下圖為利用小鼠生產(chǎn)抗埃博拉病毒的單克隆抗體制備過程示意圖,圖中A~G分別表示生物技術或細胞名稱,請同答有關問題:
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(1)若A細胞是經(jīng)抗原刺激的小鼠B淋巴細胞,則B細胞一般選用__________,C過程不同于誘導植物原生質體融合的常用誘導因素是____________________。
(2)在雜種細胞的培養(yǎng)過程中,為了防止污染,通常還要在細胞培養(yǎng)液中添加一定量的__________,其培養(yǎng)液與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比,特有的天然成分__________。
(3)單克隆抗體的制備過程需要經(jīng)過多次篩選,首先用特定的選擇性培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞,其具有的特點是____________________,還需進行克隆化培養(yǎng)和__________,最終獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細胞,選出符合要求的細胞后,可在體外條件下培養(yǎng)或注射到__________內進行增殖。
(4)利用上述技術生產(chǎn)的單克隆抗體可制作成診斷盒,用于準確、快速診斷埃博拉璃毒的感染者,這體現(xiàn)了單克隆抗體____________________的特性。
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 胰島素減少,胰高血糖素增加 | B. | 胰島素增加,胰高血糖素增加 | ||
| C. | 胰島素減少,胰高血糖素減少 | D. | 胰島素增加,胰高血糖素減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 甘蔗、豆?jié){、馬鈴薯、洋蔥鱗片葉內表皮 | |
| B. | 蘋果、大豆、花生子葉、洋蔥鱗片葉外表皮 | |
| C. | 梨、雞蛋清、花生子葉、人口腔上皮細胞 | |
| D. | 番茄、豆?jié){、小麥種子、人口腔上皮細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 圖甲中,細胞內溶酶體酶分解病原體的過程屬于非特異性免疫 | |
| B. | 圖乙中,曲線①可表示正常個體的免疫情況 | |
| C. | 圖乙中,曲線②可能是B細胞缺陷引起的,即導致體液免疫受損,又使細胞免疫不能發(fā)生 | |
| D. | 巨噬細胞缺陷可能造成圖乙中曲線③所示的免疫狀況 |
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇清江中學高三考前周練(模擬考試)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關ATP的敘述,錯誤的是
A. 線粒體合成的ATP可在細胞核中發(fā)揮作用
B. 機體在運動時消耗ATP,睡眠時也消耗ATP
C. 在有氧與缺氧的條件下細胞質基質中都能形成ATP
D. 植物根細胞吸收離子所需的ATP來源于光合作用或呼吸作用
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
轉基因生物的安全性往往引起人們爭論的技術原因不包括( )
A.轉移基因的功能和結構往往未知
B.外源基因插入宿主基因組的部位往往隨機
C.外源基因不少卻是異種生物的基因
D.目前對基因結構、基因間的相互作用及基因的調控機制等了解有限
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于生物多樣性及全球性生態(tài)環(huán)境問題的敘述,正確的是( )
A.對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的調節(jié)功能屬于生物多樣性的直接價值
B.將其他受災地的珍稀動物遷入自然保護區(qū)屬于就地保護
C.全球氣候變暖和生物多樣性銳減屬于全球性生態(tài)環(huán)境問題
D.生物多樣性就是指生態(tài)系統(tǒng)中豐富的動植物和微生物資源
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于人體及動物生命活動調節(jié)的敘述,正確的是( )
A.跳水運動員作出復雜的動作,只是通過神經(jīng)調節(jié)完成的
B.神經(jīng)系統(tǒng)的某些細胞也能分泌激素
C.激素只能運輸?shù)教囟ǖ陌屑毎、靶器?
D.人體自身的組織和細胞不可能成為抗原
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 果膠酶是一種催化劑,可以改變反應速度 | |
| B. | 果膠酶能瓦解植物的細胞壁及胞間層 | |
| C. | 在果汁中加入果膠酶后可使果汁變得澄清 | |
| D. | 果膠酶的化學本質是蛋白質或RNA |
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