濕地類型 層次 |
草叢沼澤 | 灌叢沼澤 | 毛赤楊沼澤 | 白楊沼澤 | 落葉松沼澤 |
| 喬木層 | 0 | O | 3.30 | 7.79 | 6.87 |
| 灌木層 | O | 1.27 | 0.11 | 0.08 | 0.24 |
| 草本層 | 0.33 | 0.14 | 0.05 | 0.03 | 0.03 |
| 凋落物層 | 0.15 | O.18 | 0.34 | 0.43 | 0.35 |
| 土壤 | 38.28 | 33.06 | 29.03 | 19.21 | 23.73 |
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、若為激素調節(jié),1、2、3可分別表示為下丘腦、甲狀腺、垂體 |
| B、若為內環(huán)境物質交換,1、2、3可分別表示為淋巴、血液、組織液 |
| C、若為神經沖動興奮的傳播,1、2、3可分別表示為樹突、細胞體、軸突 |
| D、若為食物鏈關系,1、2、3可分別表示為消費者、分解者、生產者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、在分裂間期,核糖體上合成多種蛋白質 |
| B、在分裂前期,由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體 |
| C、在分裂中期,線粒體為著絲點的分裂提供能量 |
| D、在分裂末期,高爾基體參與赤道板的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、可利用斐林試劑對成花素的化學本質進行鑒定 |
| B、同位素標記法可獲得成花素合成和運輸途徑的直接證據 |
| C、葉片接受光刺激合成成花素這一過程體現了物理信息對生物的影響 |
| D、能翻譯出FT的基因存在于植株的每個細胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、親子代細胞間遺傳信息的傳遞是通過DNA復制來實現的 |
| B、細胞間的信息傳遞不一定經細胞膜上的蛋白質分子完成 |
| C、信息傳遞存在于生物與生物之間,還存在于生物與無機環(huán)境之間 |
| D、人體一個細胞內遺傳信息的傳遞只能從DNA傳到RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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