| A. | 有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的[H]最終都被氧化產(chǎn)生大量能量 | |
| B. | 細(xì)胞中$\frac{ATP}{ADP}$的比值下降可促進(jìn)細(xì)胞呼吸 | |
| C. | 選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”,是為保證人體細(xì)胞的有氧呼吸 | |
| D. | 慢跑有利于人體細(xì)胞的有氧呼吸,使肌細(xì)胞不積累較多的乳酸 |
分析 1、選用“創(chuàng)可貼”等敷料包扎傷口,既為傷口敷上了藥物,又為傷口創(chuàng)造了疏松透氣的環(huán)境、避免厭氧病原菌的繁殖,從而有利于傷口的痊愈.
2、有氧運(yùn)動(dòng)是指人體細(xì)胞充分獲得氧的情況下所進(jìn)行的體育鍛煉.人體細(xì)胞通過(guò)有氧呼吸可以獲得較多的能量.相反,百米沖刺和馬拉松長(zhǎng)跑等無(wú)氧運(yùn)動(dòng),是人體細(xì)胞在缺氧條件下進(jìn)行的高速運(yùn)動(dòng).無(wú)氧運(yùn)動(dòng)中,肌細(xì)胞因氧不足,要靠乳酸發(fā)酵來(lái)獲取能量.因?yàn)槿樗崮軌虼碳ぜ〖?xì)胞周圍的神經(jīng)末梢,所以人會(huì)有肌肉酸脹乏力的感覺(jué).
3、水果、蔬菜應(yīng)儲(chǔ)存在低氧、一定濕度和零上低溫的環(huán)境下.糧食應(yīng)該儲(chǔ)存在低氧、干燥和零上低溫的環(huán)境下.
解答 解:A、有氧呼吸第一階段和第二階段產(chǎn)生的[H]在第三階段氧化分解,并且釋放大量能量,A正確;
B、細(xì)胞呼吸是為了生命活動(dòng)提供能量,釋放的能量首先要儲(chǔ)存在ATP中,因此細(xì)胞中$\frac{ATP}{ADP}$的比值下降可促進(jìn)細(xì)胞呼吸,B正確;
C、選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”,是為了防止傷口處厭氧菌生存和繁殖,C錯(cuò)誤;
D、慢跑有利于人體細(xì)胞的有氧呼吸,使肌細(xì)胞不積累較多的乳酸,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和觀點(diǎn),理解聯(lián)系實(shí)際,對(duì)社會(huì)生活中的生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷和得出正確結(jié)論的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 選取多種植物為調(diào)查對(duì)象 | |
| B. | 隨機(jī)選取大小相等的若干塊方形地塊為樣方 | |
| C. | 計(jì)算各樣方內(nèi)的平均值 | |
| D. | 樣方內(nèi)各年齡段的植物均需統(tǒng)計(jì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 水 | B. | 無(wú)機(jī)鹽 | C. | 糖類 | D. | 蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 從圖可知各類遺傳病在青春期發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)都很低 | |
| B. | 染色體異常遺傳病大多是致死的,患病胎兒在出生前就死亡了 | |
| C. | 調(diào)查人群中遺傳病的發(fā)病率時(shí),應(yīng)選取單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查 | |
| D. | 先天性愚型是染色體異常遺傳病,男性患者的體細(xì)胞染色體組成為44+XYY |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 最可能發(fā)生了基因突變 | B. | 最可能發(fā)生了交叉互換 | ||
| C. | 不可能發(fā)生了基因突變或交叉互換 | D. | 最可能發(fā)生了易位 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 因色盲患者中男性數(shù)量多于女性,所以男性群體中色盲的基因頻率大于女性群體 | |
| B. | 一個(gè)種群中,控制一對(duì)相對(duì)性狀的基因型頻率改變說(shuō)明物種在進(jìn)化 | |
| C. | 基因型Aa的個(gè)體逐代自交后代所形成的種群中,A基因的頻率大于a基因的頻率 | |
| D. | 可遺傳變異為進(jìn)化提供原材料,沒(méi)有突變就沒(méi)有進(jìn)化 |
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