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16．在下列物質(zhì)中屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（　�。�
①唾液淀粉酶   ②血漿蛋白   ③血紅蛋白  ④Na+⑤二氧化碳和氧氣．
A．①③B．②③④⑤C．②④⑤D．③④⑤

分析 本題是對內(nèi)環(huán)境的組成物質(zhì)的判斷，內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液、淋巴液組成，凡是可以存在于血漿、組織液或者液中的物質(zhì)都可以組成內(nèi)環(huán)境，只存在于細胞內(nèi)的物質(zhì)，不是內(nèi)環(huán)境的組成物質(zhì)．

解答 解：①唾液淀粉酶分泌后進入消化道，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，①錯誤；
②血漿蛋白主要存在于血漿中，是內(nèi)環(huán)境的成分，②正確；
③血紅蛋白只存在于細胞內(nèi)，不是內(nèi)環(huán)境的組成成分，③錯誤；
④Na+主要存在于細胞外液中，是內(nèi)環(huán)境的成分，④正確；
⑤二氧化碳和氧可以存在于血漿、組織液或淋巴中，是內(nèi)環(huán)境的成分，⑤正確．
故選：C．

點評 本題的知識點是內(nèi)環(huán)境組成成分的判斷，意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力，對于內(nèi)環(huán)境概念的準(zhǔn)確理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省高三上第三次考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

（2014•奎文區(qū)校級一模）用純合子果蠅作為親本研究兩對相對性狀的遺傳，實驗結(jié)果如表，下列推斷錯誤的是（ ）

P

F1

1♀灰身紅眼×♂黑身白眼

♀灰身紅眼、♂灰身紅眼

2♀黑身白眼×♂灰身紅眼

♀灰身紅眼、♂灰身白眼

A．果蠅的灰身、紅眼是顯性性狀

B．由組合②可判斷控制眼色的基因位于X染色體上

C．若組合①的F1隨機交配，則F2雌蠅中純合的灰身紅眼占

D．若組合②的F1隨機交配，則F2雄蠅中黑身白眼占

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．研究表明，HER2/neu是一種原癌基因，它表達的H蛋白在多種惡性腫瘤特別是乳腺癌細胞中過量表達．抗H蛋白單克隆抗體能抑制過量表達H蛋白的乳腺癌細胞的生長，目前已成為有效的生物治療手段．
（1）選擇H蛋白作為單克隆抗體的作用靶點，是因為H蛋白在成年個體的正常組織中低表達（填“低表達”或“高表達”）．H蛋白是一個跨膜蛋白，結(jié)構(gòu)如圖所示．制備免疫小鼠用的H蛋白（抗原）時，應(yīng)構(gòu)建胞外區(qū)基因，轉(zhuǎn)入原核細胞表達并提純．
（2）將H蛋白注射到小鼠體內(nèi)，取該小鼠的脾臟細胞與骨髓瘤細胞進行融合，使用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是PEG（或聚乙二醇），細胞融合的原理是細胞膜的流動性．
（3）將融合細胞在選擇培養(yǎng)基中培養(yǎng)，一段時間后培養(yǎng)基中只有雜交瘤細胞生長．將雜交瘤細胞轉(zhuǎn)到多孔培養(yǎng)板上培養(yǎng)，吸取有克隆生長的細胞培養(yǎng)液中的上清液（填“上清液”或“沉淀細胞”），應(yīng)用抗原-抗體雜交技術(shù)進行抗體陽性檢測．經(jīng)多次篩選，就能得到產(chǎn)生單克隆抗體的雜交瘤細胞．
（4）將篩選得到的雜交瘤細胞，經(jīng)過體外（培養(yǎng)）或小鼠腹腔內(nèi)培養(yǎng)，獲取大量的單克隆抗體．
（5）治療乳腺癌時，可單獨使用抗H蛋白單克隆抗體，也可將該單克隆抗體與抗癌藥物結(jié)合構(gòu)建“生物導(dǎo)彈”，殺死癌細胞．這充分體現(xiàn)了單克隆抗體特異性強（或識別抗原部位專一）的特點．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．表是某微生物培養(yǎng)基的配方．請分析回答下列問題：
編號①②③④⑤
成分（NH4）2SO4KH2PO4FeSO4CaCl2H2O
含量0.4g4.0g0.5g0.5g100mL
（1）從培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分看，此培養(yǎng)基可用來培養(yǎng)的微生物同化作用類型是自養(yǎng)型．利用該培養(yǎng)基培養(yǎng)微生物時，微生物所需要的碳源來自空氣中的CO2．
（2）此表中含有的微生物的營養(yǎng)成分包括水、無機鹽、氮源．
（3）若除去該培養(yǎng)基中的①后再加入不含氮元素的有機物，則此培養(yǎng)基可培養(yǎng)的微生物種類是自生固氮微生物或者固氮微生物．
（4）培養(yǎng)基若加入氨基酸，則它可充當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)成分是碳源、氮源和特殊營養(yǎng)物質(zhì)（或生長因子）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量，并進行了細菌分離等工作．回答下列問題：
（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中細菌含量．在涂布接種前，隨機取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的是檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37，據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為3.8×107．用這種方法測定密度，實際活菌數(shù)量比測得的數(shù)量多，因為同一個菌落可能是兩個或多個細菌連在一起形成的．
（2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌，操作時，接種環(huán)通過灼燒滅菌，在第二次及以后的劃線時，總是從上一次劃線的末端開始劃線，這樣做的目的是將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個菌落．
（3）示意圖A和B中，B表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果．圖A是采用平板劃線法接種方法獲得的平板．
（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進行靜置培養(yǎng)，另一部分進行振蕩培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快．分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中溶解氧（氧氣）的含量，同時可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高營養(yǎng)物質(zhì)的利用率．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)花藥離體培養(yǎng)過程的說法，錯誤的是（　�。�
A．依據(jù)了染色體變異的原理
B．應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)
C．體現(xiàn)了細胞的全能性
D．得到了植株都是純合子且性狀極相似

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．以下哪項不屬于免疫系統(tǒng)的功能（　　）
A．監(jiān)控B．運輸C．防衛(wèi)D．清除

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

5．如圖表示人體血糖調(diào)節(jié)的部分生理過程，圖中X、Y表示物質(zhì)，①表示過程．請回答：

（1）正常人的血糖含量范圍為0.8-1.2g/L．
（2）當(dāng)血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，最終作用于胰島B細胞，使其分泌[X]胰島素增多；當(dāng)血糖濃度降低到一定程度時，胰島A細胞分泌的激素Y增多，從而提高血糖含量，當(dāng)血糖濃度較高時，胰島素反過來抑制胰島A細胞的功能，我們稱這種現(xiàn)象為反饋調(diào)節(jié)．
（3）研究表明，I型糖尿病的病因是免疫系統(tǒng)對胰島B細胞進行攻擊造成胰島B細胞受損，此疾病屬于免疫異常中的自身免疫病病．由于胰島B細胞受損，患者體內(nèi)X的含量減少，最終導(dǎo)致血糖升高并出現(xiàn)尿糖．
（4）激素調(diào)節(jié)的特點是微量高效，通過體液運輸，作用于靶器官、靶細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖甲為植物光合作用速率與光照強度的關(guān)系曲線，乙為細胞呼吸與氧氣濃度的關(guān)系曲線，丙為光合作用速率與溫度的關(guān)系曲線，請回答：

（1）影響圖甲中a曲線A點上下移動的主要外界因素是溫度；圖乙中細胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在無光（或黑暗）條件下測量．
（2）由圖丙可知，40℃時，植物體不能（填“能”或“不能”）顯示生長現(xiàn)象；而5℃時的狀態(tài)可用圖甲中B點．
（3）用大棚種植蔬菜時，白天應(yīng)控制光強為C點對應(yīng)的光照強度，溫度為25℃最佳．
（4）在B點時，葉綠體中ADP的移動方向是葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜．

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同步練習(xí)冊答案