下列關(guān)于各種酶作用的敘述,不正確的是( )
A.DNA連接酶能使不同脫氧核苷酸的磷酸與脫氧核糖連接
B.RNA聚合酶能與基因的特定位點(diǎn)結(jié)合,催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄
C.一種DNA限制酶能識(shí)別多種核苷酸序列,切割出多種目的基因
D.胰蛋白酶能作用于離體的動(dòng)物組織,使其分散成單個(gè)細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015屆山東文登高二上期期末統(tǒng)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)科學(xué)家實(shí)驗(yàn)研究的敘述中,錯(cuò)誤的是
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科目:高中生物 來源:2015屆山東廣饒一中高二上期期末檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
測定某mRNA分子中尿嘧啶有26%,腺嘌呤有18%,以這個(gè)mRNA反轉(zhuǎn)錄合成的DNA分子中,鳥嘌呤和胸腺嘧啶的比例分別是:
A.18%、26% B.28%、22% C.26%、18% D.44%、8%
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科目:高中生物 來源:2015屆安徽淮北一中高二第一學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖①~⑤列舉了五種育種方法,請回答相關(guān)問題:
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(1)①屬于________育種。水稻某一優(yōu)良性狀(A)對不良性狀(a)為顯性,如用第①種方法育種,雜合子Aa逐代自交3次,后代中純合子的比例是________。
(2)第④種育種方法的原理是________,紅色種皮的花生種子第④種育種方法培育獲得了一株紫色種皮的變異植株,其自交后代中有些結(jié)出了紅色種皮的種子,其原因是__________________。
(3)三倍體無子西瓜的培育采用的是方法______,能體現(xiàn)細(xì)胞具全能性的是方法______(選填①~⑤)。與方法①相比方法②的優(yōu)點(diǎn)是_________ _。
(4)通過育種方法⑤培育抗蟲棉屬基因工程育種,此操作過程中抗蟲基因表達(dá)時(shí)的遺傳信息傳遞方向是____________________ 。
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科目:高中生物 來源:2015屆安徽淮北一中高二第一學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),下列敘述正確的是( )
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A.自然選擇過程中,直接被選擇的是基因型,進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變
B.同一物種不同種群基因頻率的改變能導(dǎo)致種群基因庫的差別越來越大,但生物沒有進(jìn)化
C.地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別,必然導(dǎo)致生殖隔離
D.種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件
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科目:高中生物 來源:2015屆安徽淮北一中高二第一學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
子代不同于親代的性狀,主要來自基因重組,下列圖解中哪些過程可以發(fā)生基因重組
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A.①②④⑤ B.①②③④⑤⑥
C.③⑥ D.④⑤
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科目:高中生物 來源:2015屆安徽淮北一中高二第一學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
玉米是一種雌雄同株的植物,正常植株的基因型為A_B_,其頂部開雄花,下部開雌花;基因型為aaB _的植株不能長出雌花而成為雄株;基因型為A_bb和aabb植株的頂端長出的是雌花而成為雌株(兩對基因位于兩對同源染色體上)。育種工作者選用上述材料作親本,雜交后得到下表中的結(jié)果。則所用親本的基因型組合是
類型 | 正常株 | 雄株 | 雌株 |
數(shù)目 | 998 | 1 001 | 1 999 |
A.aaBb×Aabb或AaBb×aabb B.AaBb×Aabb或AaBb×aabb
C.aaBb×AaBb或AaBb×Aabb D.aaBb×aabb或Aabb×aabb
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科目:高中生物 來源:2015屆安徽渦陽四中高二第四次質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,草食動(dòng)物所同化的能量等于( )
A.生產(chǎn)者固定的太陽能的總量
B.生產(chǎn)者固定的太陽能的總量減去生產(chǎn)者的呼吸量
C.被草食動(dòng)物吃了的植物所含的能量減去糞便等排遺物中的能量
D.用于草食動(dòng)物的生長、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)所需的能量
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科目:高中生物 來源:2015屆安徽渦陽四中高二下期第一次質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
若在圖甲所示神經(jīng)的右側(cè)給予一適當(dāng)?shù)拇碳,則在神經(jīng)傳導(dǎo)過程中電流表偏轉(zhuǎn)的順序依次是( )
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A.②→①→②→③ B.②→③→②→①
C.③→②→①→② D.③→②→①
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