Question

人參是一種適宜在森林底層生活的植物，胡楊是一種適宜在沙漠環(huán)境生活的植物．圖1是上述兩種植物的葉肉細(xì)胞（用甲、乙表示）單位時(shí)間內(nèi)吸收與釋放二氧化碳的量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，圖2表示甲植物葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器在圖1中四種不同光照強(qiáng)度（O、b_l、b₂、c）下的生理狀態(tài)．請據(jù)圖分析回答：

（1）甲、乙兩種植物分別是

 

；當(dāng)光照強(qiáng)度為b₁時(shí)，甲植物葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有

 

．
（2）對于甲植物來說，圖2中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ狀態(tài)對應(yīng)圖l的光照強(qiáng)度依次是

 

．
（3）漫射光環(huán)境中，光線以較短波長的光占優(yōu)勢．圖3為葉綠素a和葉綠素b的吸收光譜（暗帶表示被吸收的光線），則胡楊、人參兩種植物中，綠素a比葉綠素b的值較大的植物是

 

．
（4）生產(chǎn)實(shí)踐中人工栽培乙植物．若圖1裹泵物時(shí)綠素b在溫度、水分適宜的條件下測得的曲線，則d點(diǎn)之后限制增產(chǎn)的主要外界因素是

 

．為了提高乙植物的產(chǎn)量，通常采用增施有機(jī)肥料（如農(nóng)家肥）的辦法，增施有機(jī)肥后，若保持溫度等條件不變，則d點(diǎn)將發(fā)生的移動(dòng)情況是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義

專題：

分析：1、由圖1可知，甲植物的光飽和點(diǎn)高于乙植物的光飽和點(diǎn)，且甲植物的光補(bǔ)償點(diǎn)較乙植物的光補(bǔ)償點(diǎn)高，則甲植物為陽生植物，乙植物為陰生植物；人參生活在森林底層，上方有其他的植物會(huì)遮擋陽光；胡楊生活在沙漠中，無其他的植物遮擋陽光．所以甲植物是胡楊，乙植物是人參．
2、圖2中細(xì)胞器①表示葉綠體，細(xì)胞器②表示線粒體，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ狀態(tài)依次是光合作用大于呼吸作用、光合作用小于呼吸作用、光合作用等于呼吸作用、只進(jìn)行有氧呼吸．
3、由圖3可知，葉綠素a吸收的長波長光和短波長光相當(dāng)，葉綠素b主要吸收短波長的光．

解答： 解：（1）由圖1可知，甲植物的光飽和點(diǎn)高于乙植物的光飽和點(diǎn)，且甲植物的光補(bǔ)償點(diǎn)較乙植物的光補(bǔ)償點(diǎn)高，則甲植物為陽生植物，乙植物為陰生植物；人參生活在森林底層，上方有其他的植物會(huì)遮擋陽光；胡楊生活在沙漠中，無其他的植物遮擋陽光．所以甲植物是胡楊，乙植物是人參；當(dāng)光照強(qiáng)度為b₁時(shí)，呼吸強(qiáng)度等于光合強(qiáng)度，甲植物葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（2）圖2中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ狀態(tài)依次是光合作用大于呼吸作用、光合作用小于呼吸作用、光合作用等于呼吸作用、只進(jìn)行有氧呼吸，故可得各狀態(tài)對應(yīng)圖1的光照強(qiáng)度依次是c、b₂、b₁、0．
（3）漫射光環(huán)境中，光線以較短波長的光占優(yōu)勢，又由于葉綠素a吸收的長波的光和短波的光相當(dāng)，葉綠素b主要吸收短波長的光，則胡楊含有的葉綠素a相對較多，人參含有的葉綠素b相對較多，則胡楊、人參兩種植物中，葉綠素a比葉綠素b的值較大的植物是胡楊．
（4）乙植物在溫度、水分適宜的條件下，d點(diǎn)（光飽和點(diǎn)）之后光照強(qiáng)度不再是限制增產(chǎn)的主要外界因素，這時(shí)的外界因素應(yīng)為CO₂濃度．增施有機(jī)肥后，會(huì)增加乙植物光合作用的CO₂濃度和無機(jī)鹽離子，可增加光合作用強(qiáng)度，故需要的光能增多，所以d點(diǎn)向右上移動(dòng)．
故答案為：
（1）胡楊；   人參；    葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
（2）c、b₂、b₁、0
（3）胡楊
（4）CO₂濃度；  向右上移動(dòng)

點(diǎn)評：回答此題的關(guān)鍵是要分析題圖、獲取有效信息；本題考察細(xì)胞呼吸、光合作用的相關(guān)知識(shí)，意在考察考生能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．