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12.如圖中,P 1、P 2為半透膜制成的結(jié)構(gòu),且在如圖所示的小室內(nèi)可自由滑動(dòng).A室內(nèi)蔗糖溶液濃度為2mol/L,B室內(nèi)蔗糖溶液濃度為1.5mol/L,C室內(nèi)蔗糖溶液濃度為1.5mol/L,實(shí)驗(yàn)開始后,P 1、P 2分別如何移動(dòng)( 。
A.1向右、P 2向右B.1向右、P 2不動(dòng)C.1向左、P 2不動(dòng)D.1向左、P 2向左

分析 解答本題的關(guān)鍵是理解滲透作用條件(半透膜和濃度差),水分子的擴(kuò)散方向(順濃度梯度)和高度差取決于濃度差.由于滲透作用發(fā)生的條件是要有半透膜和膜兩側(cè)有濃度差,根據(jù)題干信息“A室內(nèi)溶液濃度為2mol/L,B室內(nèi)溶液濃度為1.5mol/L,C室內(nèi)溶液濃度為1.5mol/L”,說明水分子的運(yùn)輸方向是A←B.

解答 解:1、由于“A室內(nèi)溶液濃度為2mol/L,B室內(nèi)溶液濃度為1.5mol/L”,導(dǎo)致水分子向A←B,結(jié)果是導(dǎo)致A的壓力增大,又因?yàn)椤癙1、P2為半透膜制成的結(jié)構(gòu),且在如圖的小室內(nèi)可自由滑動(dòng)”,這樣導(dǎo)致P1右移;
2、由于B失水后溶液濃度上升,所以水分子也會(huì)發(fā)生B←C運(yùn)輸,結(jié)果是導(dǎo)致B室的壓力增大,又因?yàn)镻2也能自由移動(dòng),所以P2右移.
3、綜合分析看,由于P1、P2可自由移動(dòng),最終三者濃度達(dá)到平衡,所以均向右滑動(dòng).
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 滲透作用這類習(xí)題理論上比較復(fù)雜,但是可以換個(gè)角度去思考,也就是研究水分的運(yùn)輸方向的問題,水分的運(yùn)輸方向是從溶液濃度低的地方向溶液濃度的高的地方去運(yùn)輸.本題中A的溶液濃度比較高,所以水分由B→A運(yùn)輸,進(jìn)而導(dǎo)致水分由C→B運(yùn)輸,最終達(dá)到平衡.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.圖是某女性在一次生殖過程中生出一對(duì)雙胞胎的示意圖

(1)過程Y的細(xì)胞增殖方式是有絲分裂.
(2)若甲、乙均為紅綠色盲(基因型為XbY),則圖中的卵細(xì)胞和精子中的性染色體及基因情況可分別表示為Xb;Y.
(3)若甲、乙二人成年后分別與一對(duì)同卵雙胞胎女性結(jié)婚,這兩對(duì)夫婦各有一個(gè)男孩,而這兩個(gè)男孩的性狀相差很大,主要原因是含有不同基因型的精子和卵細(xì)胞隨機(jī)受精,另外還可能的原因是環(huán)境引起的變異、基因突變(和染色體變異三者中寫出兩者)等.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)化合物或細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( 。
A.核仁與三種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
B.DNA、RNA被徹底水解得到的產(chǎn)物有12種
C.細(xì)菌細(xì)胞中不存在既含有蛋白質(zhì)又含有核酸的結(jié)構(gòu)
D.洋蔥的根尖分生區(qū)細(xì)胞中無葉綠體,也不能發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)育種的敘述,錯(cuò)誤的是

A.利用花藥離體培養(yǎng)技術(shù)可獲得單倍體植株

B.雜交育種能將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀集中在一起

C.三倍體無子西瓜的細(xì)胞中無同源染色體,不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂

D.誘變育種可以提高突變率,在較短時(shí)間內(nèi)可獲得更多的優(yōu)良變異類型

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)生物體內(nèi)化合物的敘述,正確的是( 。
A.磷脂是線粒體、中心體和葉綠體等結(jié)構(gòu)的生物膜的主要成分
B.動(dòng)物細(xì)胞間的物質(zhì)主要是蛋白質(zhì),可用胃蛋白酶處理動(dòng)物組織
C.RNA只分布在真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中,其組成元素有C、H、O、N、P
D.纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分,其基本組成單位是葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列現(xiàn)象屬于植物細(xì)胞的脫分化的是(  )
A.將胡蘿卜根薄片在培養(yǎng)基上培養(yǎng)成愈傷組織
B.由愈傷組織形成植物的芽的過程
C.通過原生質(zhì)體融合培育“番茄-馬鈴薯雜種”雜種植株
D.將雜種細(xì)胞培育成植株

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.圖示人體皮下的組織,A、B、C表示細(xì)胞外液.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.結(jié)構(gòu)2的管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境為B和C
B.食用含堿性物質(zhì)的食物時(shí),A的pH仍將保持相對(duì)穩(wěn)定
C.長期蛋白質(zhì)營養(yǎng)不足會(huì)導(dǎo)致A滲透壓降低,引起組織水腫
D.C的滲透壓升高時(shí),下丘腦抗利尿激素分泌將會(huì)減少

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.甲圖表示某草原上倉鼠種群數(shù)量變化(K0表示倉鼠種群在理想狀況下的環(huán)境容量),乙圖為甲圖中倉鼠縮攝入能量的去路(字母表示相應(yīng)能量).請(qǐng)回答:

(1)據(jù)甲圖分析,倉鼠的種群數(shù)量呈S型增長;當(dāng)某種天敵進(jìn)入一段時(shí)間后,倉鼠種群數(shù)量達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),則天敵最可能進(jìn)入的時(shí)間在c處;在捕食壓力下,倉鼠種群的環(huán)境容納量在K2~K3之間,其主要是通過反饋調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的.
(2)乙圖中A屬于第一營養(yǎng)級(jí)的能量,B表示倉鼠種群的同化量.
(3)乙圖中所缺的生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量和生產(chǎn)者.
(4)若B中能量為l.5×109 kJ,C中能量為l.4×109kJ,某種天敵同化的能量為4.2×107 kJ,則該生態(tài)系統(tǒng)中從倉鼠到其天敵的能量傳遞效率為2.8%.
(5)如對(duì)倉鼠及其天敵的數(shù)量關(guān)系調(diào)查,最好在d-e時(shí)期進(jìn)行調(diào)查(填寫圖甲中的字母)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列敘述與生物學(xué)史實(shí)相符的是( 。
A.孟德爾用山柳菊為實(shí)驗(yàn)材料,驗(yàn)證了基因的分離及自由組合定律
B.摩爾根用果蠅為實(shí)驗(yàn)材料,通過類比推理證明了基因位于染色體上
C.富蘭克林和威爾金斯對(duì)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立也做出了巨大的貢獻(xiàn)
D.赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,證明了DNA的半保留復(fù)制

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同步練習(xí)冊(cè)答案