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16．發(fā)酵工程的第一個重要工作是選擇優(yōu)良的單一純種，獲得純種的方法不包括（　�。�
A．根據(jù)微生物對碳源需要的差別，使用不同碳源的培養(yǎng)基
B．根據(jù)微生物中缺乏生長因子的種類，在培養(yǎng)基中增減不同的生長因子
C．利用高溫高壓消滅不需要的雜菌
D．根據(jù)微生物對抗菌素敏感性的差異，在培養(yǎng)基中加入不同的抗菌素

分析 選擇優(yōu)良的單一純種，就是在許多種微生物中，殺死其它微生物，使某種特定的微生物存活下來．可以采用特定的培養(yǎng)基獲得純種，如根據(jù)微生物對碳源需要的差別、微生物缺乏生長因子的種類、微生物對抗菌素敏感性的差異，來配置培養(yǎng)基獲得單一純種．

解答 解：A、根據(jù)微生物對碳源需要的差別，使用含不同碳源的培養(yǎng)基，屬于選擇培養(yǎng)，可以富集純化目的微生物，A正確；
B、根據(jù)微生物缺乏生長因子的種類，在培養(yǎng)基中增減不同的生長因子也屬于選擇培養(yǎng)，可以富集純化目的微生物，B正確；
C、滅菌會殺死所有微生物，C錯誤；
D、根據(jù)微生物對抗生素敏感性的差異，在培養(yǎng)基中加入不同的抗生素屬于選擇培養(yǎng)，可以富集純化目的微生物，D正確．
故選：C．

點評 本題考查培養(yǎng)基對微生物的選擇作用，要求考生識記消滅雜菌，獲得純種的方法，能對選項作出準確的判斷，屬于考綱識記層次的考查，要求考生在平時的學習過程中，注意對相關知識進行歸納總結(jié)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．圖甲示反射弧模式圖，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請分析回答：

（1）甲圖中f、e、c、b和a共同組成反射�。�
（2）神經(jīng)纖維在未受到刺激時，細胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負_．
（3）乙圖是甲圖中d（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，此結(jié)構(gòu)叫突觸．當發(fā)生反射時，興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)．
（4）假設a是一塊肌肉，現(xiàn)切斷c處．分別用足夠強的電流刺激e、b兩處，則發(fā)生的情況是：刺激e處，肌肉不收縮；刺激b處，肌肉收縮．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．植物體細胞雜交與動物細胞工程中所用技術與原理不相符的是（　�。�
A．紫草細胞培養(yǎng)和雜交瘤細胞的培養(yǎng)--細胞增殖
B．纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理--酶的專一性
C．原生質(zhì)體融合和動物細胞融合--生物膜的流動性
D．植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)--細胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列屬于利用基因工程技術培育的新品種的是（　　）
A．高產(chǎn)青霉素菌株B．抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉
C．太空椒D．中國荷斯坦牛

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．豌豆種子的子葉黃色和綠色分別由基因Y，y控制，形狀圓粒和皺粒分別由基因R．r控制（其中Y對y為顯性，R對r為顯性）．某一科技小組在進行遺傳實驗中，用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進行雜交，發(fā)現(xiàn)后代有4種表現(xiàn)型，對每對相對性狀作出的統(tǒng)計結(jié)果如圖所示．試回答：
（1）每對相對性狀的遺傳符合分離定律．
（2）親本的基因型為：黃色圓粒YyRr綠色圓粒yyRr．
（3）在本雜交后代中能穩(wěn)定遺傳的個體占25%，它們的表現(xiàn)型是綠色圓粒和綠色皺粒．
（4）雜交后代中共有6種遺傳因子組成，其中黃色皺粒占$\frac{1}{8}$．
（5）雜交后代中表現(xiàn)型及比例是黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：綠色皺粒=3：1：3：1．
（6）雜交后代中，占所有基因型$\frac{1}{4}$的基因型是YyRr和yyRr．
（7）若使F1中黃色圓粒與綠色皺粒豌豆雜交，則F2中純合子的比例$\frac{1}{6}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是兩種細胞中主要遺傳信息的表達過程．據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是（　　）
A．甲沒有核膜圍成的細胞核，所以轉(zhuǎn)錄翻譯同時發(fā)生在同一空間內(nèi)
B．兩種表達過程均主要由線粒體提供能量，由細胞質(zhì)提供原料
C．乙細胞的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA需要通過核孔才能進入細胞質(zhì)
D．若合成某條肽鏈時脫去了100個水分子，則該肽鏈中至少含有102個氧原子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖甲為人體反射弧示意圖，乙為人體內(nèi)環(huán)境示意圖，請據(jù)圖回答問題：（注：[]中填圖中序號，橫線上填名稱）

（1）圖甲中a結(jié)構(gòu)稱為突觸，在此處興奮的傳方向是單向的，原因是由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，能接受外界溫度變化刺激的是圖中的[][①]感受器，（序號和名稱全對給1分）對傳入的信息進行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是[][③]神經(jīng)中樞．完成一個反射至少需要2個神經(jīng)元．
（2）刺激圖甲中②處，在④處能測到膜電位變化，這是因為刺激使感覺神經(jīng)元興奮，使其神經(jīng)末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)進入突觸間隙，隨后與觸后膜上的特異性受體結(jié)合，使下一個神經(jīng)元興奮或抑制．興奮時，膜內(nèi)外電位是外負內(nèi)正．
（3）圖乙中細胞生活的內(nèi)環(huán)境包括⑥、⑦、⑨（填序號）中，目前認為：機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡．
（4）當圖乙中⑥中水分減少時，其濃度改變會刺激下丘腦產(chǎn)生抗利尿激素，促進腎小管對水分的重新吸收，使尿量減少．調(diào)節(jié)體溫平衡的神經(jīng)中樞是下丘腦．
（5）若圖乙表示胰島組織，當⑥中血糖濃度明顯增加時，胰島細胞合成分泌激素的變化是胰島素增加，胰高血糖素減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．圖為某生物工程操作流程模式圖，下列說法不正確的是（　　）
A．如果此圖表示基因工程的操作流程，若A為質(zhì)粒，則B表示目的基因
B．如果此圖表示植物體細胞雜交過程，則形成C（雜種細胞）的標志是產(chǎn)生新的細胞壁
C．若此圖為試管嬰兒的培育過程，則應包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等方面
D．若此圖為動物細胞融合過程，則獲得的C雜種細胞也可形成雜種動物

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

3．現(xiàn)有甲、乙兩種植株（均為二倍體純種），其中甲種植株的光合作用能力高于乙種植株，但乙種植株很適宜在鹽堿地種植．要利用甲、乙兩種植株各自優(yōu)勢，培育出高產(chǎn)、耐鹽的植株，有多種生物技術手段可以利用．下列所采用的技術手段中可行的有（　�。�
A．利用植物體細胞雜交技術，可獲得滿足要求的四倍體雜種目的植株
B．將乙種植株耐鹽基因?qū)氲郊追N植株的受精卵中，可培育出目的植株
C．兩種植株雜交后，得到的F1再利用單倍體育種技術可較快獲得純種的目的植株
D．誘導兩種植株的花粉融合并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素處理，可培育出目的植株

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