| A、孟德爾提出生物性狀由基因決定 |
| B、薩頓提出了基因就在染色體上的假說 |
| C、格里菲斯的轉(zhuǎn)化實驗證明RNA是遺傳物質(zhì) |
| D、摩爾根用實驗證明了基因位于染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、實驗的自變量為紅棗生長的不同溫度 |
| B、實驗?zāi)康氖翘骄繙囟葘t棗中紅色素生成的影響 |
| C、紅色素可能在較高溫度下不穩(wěn)定 |
| D、溫度越高,提取液中紅色素含量越高 |
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| A、葡萄糖經(jīng)協(xié)助擴散進入線粒體 |
| B、Mg2+和水分子經(jīng)被動運輸進入葉綠體 |
| C、葉綠體類囊體薄膜上產(chǎn)生的[H]向葉綠體基質(zhì)轉(zhuǎn)移 |
| D、線粒體內(nèi)膜上產(chǎn)生的CO2經(jīng)自由擴散進入細胞質(zhì)基質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、光 | B、溫度 | C、水 | D、空氣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、激素甲為促甲狀腺激素 |
| B、激素乙為甲狀腺激素 |
| C、激素乙的分泌受激素甲的影響 |
| D、激素乙增加一定促進激素甲的分泌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、圖中生理過程的能量最終來源于太陽能 |
| B、2過程需多種酶參與,且需ATP供能 |
| C、各種生物體(除病毒外)都能進行的過程是3 |
| D、若用18O標記①過程中的H2O,那么在④過程的最終產(chǎn)物中,有可能檢測到18O的物質(zhì)只有CO2 |
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| 培養(yǎng)基 |
| 培養(yǎng)基 |
| 培養(yǎng)基 |
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