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為探究NaCl和CuSO4對唾液淀粉酶活性的影響,研究人員進行了有關(guān)實驗,實驗步驟和結(jié)果如下表所示。分析回答:

(1)實驗中加入緩沖液的作用是         ,該實驗中設(shè)置D試管的目的是                 。
(2)分析實驗結(jié)果可知:對酶活性有抑制作用的離子是   ,對酶活性有促進作用的離子是         。
(3)上述實驗中若用斐林試劑代替碘溶液進行檢測,沸水浴加熱后,A試管中的顏色是          ;但在保溫之前不能加入斐林試劑,其原因是          。
(4)若完全反應(yīng)后,C試管對應(yīng)的酶活性變化為下圖中的曲線3,則試管A和B對應(yīng)的曲線分別是    、   。

(1)維持反應(yīng)液中pH的穩(wěn)定(其他合理答案也給分) 對照(2)Cu2+  Cl-
(3)深磚紅色 斐林試劑中有Cu2+,其可抑制唾液淀粉酶的活性(4)2  4

解析試題分析:(1)自變量為NaCl和CuSO4,ABC為實驗組,D為空白對照組。無關(guān)變量要均衡,故加入緩沖液的作用是保證唾液淀粉酶有最適PH。
(2)A結(jié)果無色,說明淀粉完全分解,即NaCl對唾液淀粉酶活性促進,B結(jié)果深藍色,說明CuSO4對唾液淀粉酶活性抑制,CD組結(jié)果一樣,說明鈉離子和硫酸根離子對淀粉酶活性無影響,綜合以上結(jié)果,氯離子對唾液淀粉酶活性促進,硫酸根離子對淀粉酶活性抑制。
(3)淀粉水解會生成還原糖,與斐林試劑水浴加熱呈磚紅色,而A淀粉酶活性更高,生成還原糖更多,故呈深磚紅色。保溫之前加入斐林試劑,斐林試劑中有Cu2+,其可抑制唾液淀粉酶的活性,帶來額外變量對實驗結(jié)果影響。
(4)A淀粉酶活性在氯離子促進下活性比C高,故產(chǎn)物濃度更快達到平衡點,為2曲線;B淀粉酶活性上的硫酸根離子抑制,產(chǎn)物濃度較慢達到平衡點,為曲線4。1曲線產(chǎn)物濃度隨時間推移降到0,錯。
考點:本題考查酶相關(guān)知識,意在考查考生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容能力;具有對一些生物學(xué)問題進行初步探究的能力,包括運用觀察、實驗與調(diào)查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法能力。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

圖1、圖2表示人體細胞中蛋白質(zhì)合成的相關(guān)過程(圖2中甘、丙等表示甘氨酸、丙氨酸等),據(jù)圖回答:

(1)在蛋白質(zhì)合成過程中,圖1、圖2分別表示________和________過程。
(2)圖1中②和③在組成上的區(qū)別是________。如果②發(fā)生改變,生物體的性狀________改變,原因是__________________。
(3)圖2中c表示________,色氨酸的密碼子是________,若圖中多肽a是由60個氨基酸脫水縮合而成,則①中至少含有________個堿基對。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

日本下村修、美國沙爾菲和美籍華人錢永健因在研究綠色熒光蛋白(GFP)等方面的突出貢獻,獲得2008年度諾貝爾化學(xué)獎。下圖為我國首例綠色熒光蛋白(GFP)轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖,據(jù)圖回答:
 
(1)綠色熒光蛋白基因在該實驗中是作為________基因。圖中通過過程①、②形成重組質(zhì)粒,需要限制酶切取目的基因和質(zhì)粒。限制酶Ⅰ的識別序列和切點是—GGATCC—,請畫出質(zhì)粒被限制酶Ⅰ切割后形成的黏性末端:______________。
(2)過程③將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細胞時,采用最多也最有效的方法是_________________________。
(3)如果將切取的GFP基因與抑制小豬抗原表達的基因一起構(gòu)建到載體上,GFP基因可以作為基因表達載體上的標記基因,其作用是______________________________________________________。
(4)目前科學(xué)家們通過蛋白質(zhì)工程制造出了藍色熒光蛋白、黃色熒光蛋白等,采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)制造出藍色熒光蛋白過程的正確順序是(用數(shù)字表示)________________。
①推測藍色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸
②藍色熒光蛋白的功能分析和結(jié)構(gòu)設(shè)計序列
③藍色熒光蛋白基因的修飾(合成)
④表達出藍色熒光蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

下圖為哺乳動物的胚胎干細胞及其分化的示意圖。請據(jù)圖回答下面的問題。
 
(1)胚胎干細胞是從動物___________________中分離得到的一類細胞。
(2)圖中分化程度最低的干細胞是________。在體外培養(yǎng)條件下,培養(yǎng)液中加入________因子,可誘導(dǎo)該種干細胞向不同類型的組織細胞分化。
(3)在機體內(nèi),皮膚干細胞分化成皮膚細胞是機體細胞中__________的結(jié)果。
(4)某患者不能產(chǎn)生正常的白細胞,通過骨髓移植可以達到治療的目的,骨髓治療的實質(zhì)是將上圖的___________細胞移植到患者體內(nèi)。
(5)若某藥物可抑制肝腫瘤細胞DNA的復(fù)制,使用該藥物可使肝腫瘤細胞停留在細胞周期的________期。
(6)在制備單克隆抗體過程中的細胞融合階段,用______細胞與骨髓瘤細胞融合,經(jīng)多次篩選最終得到能分泌________的雜交瘤細胞。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

家兔的黑毛與褐毛是一對相對性狀,F(xiàn)有4只家兔甲、乙、丙、丁,其中甲和乙為雌兔,丙和丁為雄兔,甲、乙、丙兔均為黑毛,丁兔為褐毛。已知甲和丁交配后代全部為黑毛子兔;乙和丁交配的后代中有褐色子兔。請回答:
⑴判斷黑毛和褐毛的顯隱性,并用符號B和b表示。                                 。
⑵寫出甲、乙、丁三只圖的基因型。          、               
⑶如何鑒別丙兔的基因是純種還是雜種?

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

下圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解,其中圖1是葉肉細胞的光合作用過程圖解;圖2表示某光照強度和適宜溫度下,光合作用強度增長率隨CO2濃度變化的情況。請回答下列問題。

(1)由圖1可知,甲、乙分別代表的物質(zhì)是_______、_______,要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是______________,光反應(yīng)中O2的生成發(fā)生在類囊體膜內(nèi),產(chǎn)生的O2擴散到鄰近的線粒體中被利用至少要經(jīng)過_______層生物膜。
(2)圖2中在_______點光合作用速率達到最大,此時限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是_______,C點和D點相比,葉綠體中[H]的含量_______ (較低、相等、較高)。
(3)從生長狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片,抽取葉片細胞內(nèi)的氣體,平均分成若干份,然后,置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予相同的一定強度光照,測量圓葉片上浮至液面所需時間,其記錄結(jié)果繪成曲線如圖3。請據(jù)此回答。
①該實驗的目的是:___________________________________
②從圖解分析bc段曲線平緩的限制因素可能是_______而c點以后曲線上行,其原因應(yīng)該是                                                           

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

某種植物的花色由兩對獨立遺傳的等位基因A、a和B、b控制;駻控制紅色素合成(AA和Aa的效應(yīng)相同),基因B為修飾基因,BB使紅色素完全消失,Bb使紅色素顏色淡化,F(xiàn)用兩組純合親本進行雜交,實驗結(jié)果如下。

(1)這兩組雜交實驗中,白花親本的基因型分別是__________________。
(2)讓第1組F2的所有個體自交,后代的表現(xiàn)型及比例為_________________________。
(3)第2組F2中紅花個體的基因型是____________,F(xiàn)2中的紅花個體與粉紅花個體隨機雜交,后代開白花的個體占________。
(4)從第2組F2中取一紅花植株,請你設(shè)計實驗,用最簡便的方法來鑒定該植株的基因型。(簡要寫出設(shè)計思路即可)
_________________________________________________________________________________________。
(5)若花的顏色由一對等位基因控制,其中基因型AA的植株開紅花,基因型Aa的植株開粉紅花,基因型aa的植株開白花,某同學(xué)欲利用一株粉紅花植株來驗證基因的分離定律,請你幫助該同學(xué)設(shè)計實驗方案(簡要寫出設(shè)計思路即可)
___________________________________________________________________________。
若_______________________________________________________,則其遵循基因的分離定律。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

閱讀如下材料:
材料甲:科學(xué)家將牛生長激素基因?qū)胄∈笫芫言,得到了體型巨大的“超級小鼠”;科學(xué)家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草。
材料乙:T4溶菌酶在溫度較高時易失去活性,科學(xué)家對編碼T4溶菌酶的基因進行改造,使其表達的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼,在該半胱氨酸與第97為的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵,提高了T4溶菌酶的耐熱性。
材料丙:兔甲和兔乙是同一物種的兩個雌性個體,科學(xué)家將兔甲受精卵發(fā)育成的胚胎移植到兔乙的體內(nèi),成功產(chǎn)出兔甲的后代,證實了同一物種的胚胎可在不同個體的體內(nèi)發(fā)育;卮鹣铝袉栴}:
(1)材料甲屬于基因工程的范疇。將基因表達載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用____________法。構(gòu)建基因表達載體常用的工具酶有__________ 和__________。在培育轉(zhuǎn)基因植物時,常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化,農(nóng)桿菌的作用是__________
(2)材料乙屬于__________工程范疇。該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ),通過基因修飾或基因合成,對__________ 進行改造,或制造制造一種__________ 的技術(shù)。在該實例中,引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的__________ 序列發(fā)生了改變。
(3)材料丙屬于胚胎工程的范疇。胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到__________種的、生理狀況相同的另一個雌性動物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育成新個體的技術(shù)。在資料丙的實例中,兔甲稱為_____ 體,兔乙稱為__________體。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

根據(jù)有關(guān)材料作答。
Ⅰ.植物光合作用吸收的CO2與呼吸作用釋放的CO2相等時的光照強度稱為光補償點。光照強度增加到某一點時,再增加光照強度,光合強度也不增加,該點的光照強度稱為光飽和點。a~d4種植物的單個植株在自然CO2濃度及最適溫度下的光補償點和光飽和點如下表。

(1)植物細胞產(chǎn)生CO2的具體部位是        ;利用CO2的具體部位是         。
(2)光照強度為0.4 klx時,表格中        植物的呼吸作用產(chǎn)生的CO2多于光合作用吸收的CO2。
(3)僅考慮溫度和CO2含量的影響,在溫度較高,CO2較少的密閉溫室中,植物的光補償點較         。大田玉米群體的光飽和點比單株玉米的光飽和點要高,主要原因是              
Ⅱ.科學(xué)家在黑暗時把葉綠體基粒放在pH=4的溶液中,讓基粒類囊體膜腔的pH值下降至4,然后將基粒移入pH=8并含有ADP和Pi的緩沖溶液中(如下圖)。一段時間后,有ATP產(chǎn)生。
(4)為獲取葉綠體,先要破碎葉肉細胞,再用            法分離。
(5)上述實驗結(jié)果表明,基粒類囊體合成ATP的原因是          。據(jù)此推測,葉綠體在自然狀態(tài)下產(chǎn)生ATP的過程中,光能的作用是                    

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