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13．下列關(guān)于人體內(nèi)ATP敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．ATP是細(xì)胞中生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)
B．線粒體中大量產(chǎn)生ATP時(shí)，一定伴隨著氧氣的消耗
C．在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中ATP的含量較多
D．一分子ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)可形成一分子腺嘌呤核糖核苷酸

分析 ATP是生物體的直接能源物質(zhì)，ATP在細(xì)胞內(nèi)數(shù)量并不很多，可以和ADP迅速轉(zhuǎn)化形成．人和動(dòng)物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程只有呼吸作用，高等植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程有光合作用和細(xì)胞呼吸，ATP中的能量可用于各種生命活動(dòng)，可以轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽�、化學(xué)能等，但形成ATP的能量來(lái)自于呼吸作用釋放的能量或植物的光合作用．

解答 解：A、ATP是直接的能源物質(zhì)，細(xì)胞內(nèi)絕大多數(shù)需要能量的生命活動(dòng)都是由ATP直接提供的，A正確；
B、線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，有氧呼吸的第三階段釋放的能量多，產(chǎn)生的ATP多，此階段在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行，還原氫與氧氣結(jié)合生成水，B正確；
C、ATP在細(xì)胞內(nèi)含量很少，所需要的大量的ATP依靠ATP與ADP的快速轉(zhuǎn)化來(lái)提供，C錯(cuò)誤；
D、ATP是由一分子含氮的腺嘌呤堿基，一分子核糖和三分子磷酸組成，因此一分子ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)可形成一分子腺嘌呤核糖核苷酸，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．苯丙酮尿癥是由于苯丙氨酸代謝異常造成苯丙酮酸在血液中大量積累，白化病患者則無(wú)法正常合成黑色素，這兩種病的遺傳遵循自由組合定律．圖1是苯丙氨酸的代謝途徑，圖2是某家族的遺傳系譜圖．

（1）由1判斷，缺乏酶①一定會(huì)導(dǎo)致白化病嗎？不會(huì)（因?yàn)槔野彼峥蓮氖澄镏蝎@�。奖虬Y和白化病的基因都是通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝，進(jìn)而控制生物體的性狀．
（2）遺傳病遺傳方式的調(diào)查對(duì)象是在患者家系中調(diào)查，由圖2分析苯丙酮尿癥遺傳方式常染色體隱性性遺傳．
（3）若Ⅱ3再度懷孕，醫(yī)院會(huì)建議她進(jìn)行產(chǎn)前診斷（基因診斷），以確定胎兒是否患病．若Ⅱ3不攜帶白化病致病基因，則胎兒同時(shí)含有兩種致病基因的概率是$\frac{3}{8}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．在尋找人類缺陷基因時(shí)，常常需要得到有患病史的某些近親結(jié)婚家系的系譜進(jìn)行功能基因定位．科學(xué)家在一個(gè)海島的居民中，找到了缺陷基因．該島不患該病的人中約有44%為缺陷基因的攜帶者．而在世界范圍內(nèi)，則是每10 000人中有一名該病患者．如圖為該島某家族系譜圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）該缺陷基因是隱性基因，在常染色體上．
（2）若個(gè)體Ⅳ14與該島某表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚，預(yù)測(cè)他們后代患該病的幾率是11%；若個(gè)體Ⅳ14與島外其他地方表現(xiàn)正常的某男性結(jié)婚，預(yù)測(cè)他們生一個(gè)患該病男孩的幾率可能是$\frac{1}{404}$．
（3）現(xiàn)需要從第Ⅳ代個(gè)體中取樣（血液、皮膚細(xì)胞、毛發(fā)等）獲得該缺陷基因，其中14、15號(hào)為提供樣本的較合適個(gè)體，請(qǐng)解釋為何選14或15號(hào)，不選16、17、18號(hào)的原因：提供樣本的合適個(gè)體為Ⅳ14或Ⅳ15，因?yàn)樗麄兪请s合體，含缺陷基因．而Ⅳ16、Ⅳ17、Ⅳ18可能是雜合體或顯性純合體，不一定含缺陷基因．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某廢棄的農(nóng)田存在一條食物鏈：植物→鼠→鼬，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．大量捕殺鼬會(huì)導(dǎo)致鼠種群因缺乏天敵而呈“J”型增長(zhǎng)
B．信息在該條食物鏈上是單向傳遞的
C．廢棄的農(nóng)田在適宜的條件下演替為森林屬于次生演替
D．鼬的糞便中的能量屬于該營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．圖甲為某雄性動(dòng)物（AaBb）進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖，圖乙是另一種二倍體動(dòng)物的某個(gè)處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞分裂示意圖．下列相關(guān)判斷中錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖甲所示細(xì)胞可以產(chǎn)生兩種類型的配子，基因型分別是Aa和BB
B．圖乙所示細(xì)胞完成減數(shù)分裂可形成與體細(xì)胞中染色體數(shù)目相同的異常配子
C．圖乙所示細(xì)胞中染色體數(shù)目異常的原因是兩對(duì)同源染色體在減數(shù)第一次分裂后期沒(méi)有正常分離
D．圖甲所示細(xì)胞于減數(shù)第二次分裂時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖1表示膝跳反射弧，當(dāng)敲擊韌帶時(shí)，伸肌收縮，同時(shí)屈肌舒張才能完成小腿前踢動(dòng)作．圖2為圖1中結(jié)構(gòu)E的放大，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）完成該反射活動(dòng)的反射弧由4個(gè)神經(jīng)元構(gòu)成，效應(yīng)器為傳出神經(jīng)末梢和它所支配的伸肌、屈�。�
（2）圖中完成整個(gè)反射過(guò)程中，⑥處神經(jīng)纖維膜外的電位變化情況是保持正電位．
（3）完成圖示反射時(shí)，突觸E、F釋放的神經(jīng)遞質(zhì)性質(zhì)不同（填“相同”、“不同”或“不完全相同”）
（4）圖2所示生理過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞功能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A．無(wú)氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮
B．CO2的固定過(guò)程發(fā)生在葉綠體中，C6H12O6分解成CO2的過(guò)程發(fā)生在線粒體中
C．光合作用過(guò)程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細(xì)胞呼吸過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP
D．夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖是某學(xué)生繪出的某高等植物細(xì)胞分裂圖象其中錯(cuò)誤的是（　　）
A．a 和bB．c 和dC．b 和dD．e 和f

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

在研究生物遺傳物質(zhì)的過(guò)程中，人們做很多的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，包括著名的“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”。某人曾重復(fù)了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”，步驟如下。請(qǐng)分析以下實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題：

A、 將一部分S型細(xì)菌加熱殺死；

B、 制備符合要求的培養(yǎng)基，并分為若干組，將菌種分別接種在各組培養(yǎng)基上（接種的菌種見(jiàn)圖中文字所示）；

C、 將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察菌落生長(zhǎng)情況。

①本實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組有_______________ ________。

②本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：__________________________________________。

（2）艾弗里等人通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了在上述細(xì)菌轉(zhuǎn)化過(guò)程中，起轉(zhuǎn)化作用的是DNA。請(qǐng)利用DNA酶做試劑，選擇適當(dāng)?shù)牟牧嫌镁撸O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證“促進(jìn)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌的物質(zhì)是DNA”，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：

第一步：從S型細(xì)菌中提取DNA，制備符合要求的培養(yǎng)基如下。

第二步： ；

第三步： ；

②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論：

實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 。

結(jié)論： 。

（3）通過(guò)你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，還能得出的新的結(jié)論是______________________________。

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