| A. | 1:3、1:2:1和3:1 | B. | 3:1、1:2:1和3:1 | C. | 1:2:1、1:3和3:1 | D. | 1:3、1:2:1和1:4 |
分析 基因自由組合定律的實(shí)質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離的同時(shí),位于非同源染色體上的非等位基因隨非同源染色體的自由組合而發(fā)生自由組合;按照自由組合定律,2對等位基因的雜合子產(chǎn)生比例是1:1:1:1的四種類型的配子.
解答 解:假設(shè)控制兩對相對性狀的等位基因用A(a)、B(b)表示,如果F2的性狀分離比分別為13:3,則A_B_、A_bb、aabb表現(xiàn)型一種性狀,aaB_表現(xiàn)一種性狀,子一代與隱性純合子雜交,后代的基因型及比例是AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,表現(xiàn)型比例是3:1;如果F2的性狀分離比分別為9:6:1,則A_B_表現(xiàn)一種性狀,aaB_、A_bb表現(xiàn)一種性狀,aabb表現(xiàn)一種性狀,子一代與隱性純合子雜交,后代的基因型及比例是AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,表現(xiàn)型比例是1:2:1;如果F2的性狀分離比15:1,則A_B_、A_bb、aaB_表現(xiàn)一種性狀,aabb表現(xiàn)一種性狀,子一代與隱性純合子雜交,后代的基因型及比例是AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,表現(xiàn)型比例是3:1.
故選:B.
點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生理解基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題干信息進(jìn)行推理、判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | AABbCC | B. | aaBbCc | C. | AaBBCC | D. | AABbcc |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 生理鹽水 | B. | 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.5%的NaCl溶液 | ||
| C. | 蒸餾水 | D. | 質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的葡萄糖溶液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)細(xì)胞膜對Na+通透性增大 | |
| B. | 興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動(dòng)的方式雙向傳遞 | |
| C. | 興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù) | |
| D. | 細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 每種氨基酸都有它特定的一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA | |
| B. | DNA轉(zhuǎn)錄的原料是氨基酸 | |
| C. | tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息 | |
| D. | mRNA上相鄰的三個(gè)堿基稱為密碼子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 細(xì)胞的高度分化改變了物種的遺傳信息 | |
| B. | 細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動(dòng) | |
| C. | 原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導(dǎo)致癌癥,因此癌癥可遺傳 | |
| D. | 細(xì)胞核的控制范圍有限以及相對表面積增大細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸效率降低限制了細(xì)胞體積不能無限增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 高度分化的植物細(xì)胞具有全能性 | |
| B. | 細(xì)胞分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 | |
| C. | 經(jīng)過細(xì)胞分化會(huì)形成各種不同的細(xì)胞和組織 | |
| D. | 細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 都與天然產(chǎn)物相同 | |
| B. | 第一代藥物與天然產(chǎn)物相同,第二代重組藥物與天然產(chǎn)物不同 | |
| C. | 都與天然產(chǎn)物不相同 | |
| D. | 第一代藥物與天然產(chǎn)物不同,第二代重組藥物與天然產(chǎn)物相同 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江杭州第一中學(xué)高二上學(xué)期月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng),請據(jù)圖回答:
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(1)促進(jìn)莖生長的生長素最適濃度是 mol/L,此濃度對根的生長的生理效應(yīng)是 。
(2)A點(diǎn)所對應(yīng)的生長素濃度,對莖、芽、根生長的效應(yīng)依次是 、 、 、;B點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是 。
(3)從圖中分析,根、莖、芽對生長素濃度的敏感性有差異,三者敏感程度按照依次增強(qiáng)的次序排列為 。
(4)該圖說明生長素作用具有 的特點(diǎn)。
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