| A. | 生長素的作用具有兩重性 | B. | 細胞分裂素促進細胞體積變大 | ||
| C. | 乙烯促進果實成熟 | D. | 脫落酸促進葉和果實的衰老和脫落 |
分析 五類植物激素的比較
| 名稱 | 合成部位 | 存在較多的部位 | 功能 |
| 生長素 | 幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子 | 集中在生長旺盛的部位 | 既能促進生長,也能抑制生長;既能促進發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果 |
| 赤霉素 | 未成熟的種子、幼根和幼芽 | 普遍存在于植物體內 | ①促進細胞伸長,從而引起植株增高②促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育 |
| 細胞分裂素 | 主要是根尖 | 細胞分裂的部位 | 促進細胞分裂 |
| 脫落酸 | 根冠、萎蔫的葉片 | 將要脫落的器官和組織中 | ①抑制細胞分裂②促進葉和果實的衰老和脫落 |
| 乙烯 | 植物的各個部位 | 成熟的果實中較多 | 促進果實成熟 |
解答 解:A、生長素的作用具有兩重性,既能促進生長,也能抑制生長;既能促進發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果,A正確;
B、細胞分裂素促進細胞數(shù)目增多,B錯誤;
C、乙烯促進果實成熟,C正確;
D、脫落酸促進葉和果實的衰老和脫落,D正確.
故選:B.
點評 本題考查植物激素的作用,要求考生識記植物激素的種類、分布及功能,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 逐代自交與篩選過程中,d與T基因的頻率逐代增大 | |
| B. | 甲、乙兩同學的育種方案所遵循的遺傳學原理不同 | |
| C. | 與甲同學的方案相比,乙同學的方案可縮短育種年限 | |
| D. | 單倍體育種過程表明小麥花粉細胞具有遺傳的全能性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
| A. | 溴麝香草酚藍--探究酵母菌細胞呼吸的產(chǎn)物 | |
| B. | 無水乙醇--綠葉中色素的提取和分離 | |
| C. | 龍膽紫溶液--觀察植物細胞的有絲分裂 | |
| D. | 新鮮菠菜葉--觀察植物細胞的有絲分裂 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
| A. | DNA分子復制和轉錄的模板相同 | |
| B. | DNA分子復制和轉錄都需要DNA聚合酶 | |
| C. | 翻譯時以mRNA為模板,tRNA攜帶氨基酸,進行多肽的合成 | |
| D. | DNA分子復制和轉錄都只能在細胞核中進行,而翻譯是在細胞質中進行 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 乙曲線的ba段,種群年齡組成是衰退型 | |
| B. | 一個物種引人新的地區(qū)后,其種群數(shù)量變化一定符合甲曲線 | |
| C. | 海洋漁業(yè)捕撈后,需控制剩余量在b點 | |
| D. | 甲曲線的數(shù)學模型為Nt=N0λt,其中λ代表增長率 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 葡萄糖遇碘液變?yōu)樗{色 | B. | 蔗糖是由兩分子葡萄糖構成的 | ||
| C. | 葡萄糖是細胞中重要的能源物質 | D. | 纖維素屬于二糖 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 誘變育種、轉基因技術、花藥離體培養(yǎng)、細胞融合 | |
| B. | 單倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、轉基因技術、多倍體育種 | |
| C. | 花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉基因技術 | |
| D. | 多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉基因技術 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | DNA甲基化,會導致基因堿基序列的改變 | |
| B. | DNA甲基化,會導致mRNA合成受阻 | |
| C. | DNA甲基化,可能會影響生物的性狀 | |
| D. | DNA甲基化,可能會影響細胞分化 |
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com