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6.糖類和脂質(zhì)是細(xì)胞中兩種重要的有機(jī)物,相關(guān)的敘述錯(cuò)誤是(  )
A.真核細(xì)胞膜上的脂質(zhì)都包含磷脂、膽固醇等
B.多聚體淀粉、纖維素和糖原都是由單體葡萄糖縮合而成
C.蛋白質(zhì)和核酸的徹底水解的產(chǎn)物中都有含氮元素的化合物
D.質(zhì)量相同的糖類和脂肪被徹底分解時(shí),糖類釋放的能量少

分析 1、化合物的元素組成:(1)蛋白質(zhì)的組成元素有C、H、O、N元素構(gòu)成,有些還含有P、S;
(2)核酸的組成元素為C、H、O、N、P;       
(3)脂質(zhì)的組成元素有C、H、O,有些還含有N、P;
(4)糖類的組成元素為C、H、O.
2、脂肪中的C、H比例比質(zhì)量相同的糖類高.

解答 解:A、磷脂是組成生物膜的基本骨架,但只有動物細(xì)胞膜上含有膽固醇,A錯(cuò)誤;
B、淀粉、纖維素、糖原等組成的單體都是葡萄糖,B正確;
C、蛋白質(zhì)含有C、H、O、N等元素,核酸有C、H、O、N、P等元素,蛋白質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物為氨基酸,核酸徹底水解的產(chǎn)物為核糖核苷酸,說明氨基酸和核糖核苷酸都含有N元素,C正確;
D、脂肪中的C、H比例比質(zhì)量相同的糖類高,質(zhì)量相同的糖類和脂肪被徹底分解時(shí),脂肪的耗氧量多,放出的能量多,D正確.
故選:A

點(diǎn)評 本題考查組成細(xì)胞的元素和化合物的種類和功能,要求考生識記組成細(xì)胞的主要化合物的種類及相應(yīng)的元素組成,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.某蛋白質(zhì)由m條肽鏈,n個(gè)氨基酸組成.該蛋白質(zhì)的肽鍵一共有(  )
A.n-mB.n-2mC.n+mD.n+2m

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.下面甲、乙、丙、丁四圖分別表示某種生物(假定只含有兩對染色體)的四個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,請據(jù)圖回答問題:

(1)甲圖,該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是生殖(包括第二極體)細(xì)胞.
(2)乙圖,表示有絲分裂中期.
(3)丙圖,該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中有4條染色體.
(4)丁圖,該細(xì)胞中有2對同源染色體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.某生物學(xué)家正在研究中華大蟾蜍的內(nèi)臟結(jié)構(gòu),他的研究對象屬于哪一生命層次( 。
A.個(gè)體B.種群C.生物群落D.生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.圖為小明體內(nèi)幾種類型的細(xì)胞模式  圖.下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A.這些細(xì)胞最初來源于同一個(gè)受精卵細(xì)胞,經(jīng)細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化形成的
B.這些細(xì)胞的結(jié)構(gòu)已發(fā)生很大變化,但仍屬于真核細(xì)胞
C.這些細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性,都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
D.這些細(xì)胞在形態(tài)上雖然各不相同,但功能上是相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.表為3個(gè)不同水稻雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目.
組合
序號
雜交組合類型子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
抗病高桿抗病矮桿感病高桿感病矮桿
抗病、高桿×感病、高桿416138410135
抗病、高桿×感病、矮桿180184178182
感病、高桿×感病、矮桿140136420414
據(jù)表回答下列問題:(是否抗病用A.a(chǎn)表示,桿的高低用B.b表示)
(1)根據(jù)組合三,可確定抗病為隱性性狀;
(2)根據(jù)組合一,可確定高桿為顯性性狀;
(3)寫出三個(gè)組合的親本基因型:組合一aaBb×AaBb,組合二aaBb×Aabb,組合三AaBb×Aabb.
(4)若組合一中的感病高桿個(gè)體自交,子代可得到9種基因型的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.控制棉花纖維長度的三對等位基因A/a、B/b、C/c對長度的作用相等,分別位于三對同源染色體上.已知基因型為aabbcc的棉花纖維長度為6厘米,每個(gè)顯性基因增加纖維長度2厘米.棉花植株甲(AABBcc)與乙(aaBbCc)雜交,則F1的棉花纖維長度范圍是( 。
A.8-16厘米B.8-14厘米C.10-14厘米D.6-16厘米

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.圖甲為三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,圖乙表示突觸結(jié)構(gòu),在a、d兩點(diǎn)連接一個(gè)電流表.a(chǎn)b=bd下列分析正確的是(  )
A.刺激圖甲中②處,可以檢測到電位變化的有①③④⑤⑥
B.在突觸處完成“化學(xué)信號→電信號→化學(xué)信號”的轉(zhuǎn)變
C.刺激圖乙中b、c點(diǎn),靈敏電流計(jì)各偏轉(zhuǎn)1、2次
D.若抑制圖中細(xì)胞的呼吸作用,不影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖.據(jù)圖回答:

(1)步驟③一般常用的化學(xué)試劑是PEG,目的是誘導(dǎo)不同植物體細(xì)胞的原生質(zhì)體融合.
(2)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中,運(yùn)用的技術(shù)手是植物組織培養(yǎng).
(3)植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株.使遠(yuǎn)源雜交親本的遺傳特征能夠在新的植物體上有所表現(xiàn),其根本原因是雜種植株獲得雙親的遺傳物質(zhì).
(4)若遠(yuǎn)源雜交親本A和B都是二倍體,則雜種植株為四倍體.從理論上講,雜種植株的育性為可育(可育或不育).若運(yùn)用自然雜交的有性生殖方法能否實(shí)現(xiàn)?不能,原因是因?yàn)椴煌N生物之間存在生殖隔離.因此,這項(xiàng)研究對于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙.

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同步練習(xí)冊答案