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9.有關(guān)物質(zhì)運(yùn)輸方式的敘述中,正確的是( 。
A.無機(jī)鹽離子進(jìn)出細(xì)胞的方式均為主動運(yùn)輸
B.被動運(yùn)輸都是順濃度梯度進(jìn)行的,不需要載體和能量
C.吞噬細(xì)胞吞噬病原體,主要體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性
D.mRNA從核孔到達(dá)細(xì)胞質(zhì),該過程需要消耗能量

分析 細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能,小分子、離子進(jìn)出細(xì)胞膜的方式包括主動運(yùn)輸和被動運(yùn)輸.主動運(yùn)輸是逆濃度梯度運(yùn)輸,需要消耗能量,被動運(yùn)輸是順濃度梯度運(yùn)輸,不需要消耗能量;細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)的功能具有選擇性,細(xì)胞膜的選擇透過性與細(xì)胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)量有關(guān),載體蛋白運(yùn)輸物質(zhì)具有專一性;大分子物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式是胞吞和胞吐,需要消耗能量,依賴于細(xì)胞膜的流動性特點(diǎn).

解答 解:A、無機(jī)鹽離子進(jìn)入細(xì)胞的方式也可能是協(xié)助擴(kuò)散,如神經(jīng)纖維受刺激時,鈉離子通過通道蛋白進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)屬于協(xié)助擴(kuò)散,A錯誤;
B、被動運(yùn)輸都是順濃度梯度進(jìn)行的,不需要能量,但協(xié)助擴(kuò)散需要載體,B錯誤;
C、吞噬細(xì)胞吞噬病原體的方式是胞吞,主要體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動性,C錯誤;
D、mRNA從核孔到達(dá)細(xì)胞質(zhì),需要經(jīng)過核孔,該過程需要消耗能量,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生理解物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)闹R要點(diǎn),把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力及利用相關(guān)知識通過分析、比較等方法進(jìn)行推理、判斷的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是某品系小鼠(2N=40)的某些基因在常染色體上的排列情況.該品系成年小鼠的體重受獨(dú)立遺傳的三對等位基因A-a、D-d、F-f 控制,這三對基因的遺傳效應(yīng)相同,且具有累加效應(yīng)(AADDFF的成鼠最重,aaddff的成鼠最輕).請回答下列問題:

(1)在該小鼠的種群中,控制體重的基因型有27種.用圖中親本雜交獲得F1,F(xiàn)1雌雄個體相互交配獲得F2,則F2中成鼠體重介于親本之間的個體占$\frac{31}{32}$.
(2)小鼠的體色由兩對基因控制,Y代表黃色,y代表鼠色,B決定有色素,b決定無色素(白色).已知Y與y位于1、2號染色體上,圖中母本為純合黃色鼠,父本為純合白色鼠.現(xiàn)設(shè)計實驗--讓F1雌雄個體相互交配來探究另一對等位基因是否也位于1、2號染色體上(僅就體色而言,不考慮其他性狀和交叉互換),得出的結(jié)果及結(jié)論是(寫出相應(yīng)表現(xiàn)型及比例):
①若若F2小鼠體色表現(xiàn)為黃色:鼠色:白色=9:3:4,則另一對等位基因不位于1、2號染色體上;
②若若F2小鼠體色表現(xiàn)為黃色:白色=3:1,則另一對等位基因也位于1、2號染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于生物遺傳物質(zhì)的敘述,錯誤的是( 。
A.所有生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
B.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)只能是DNA
C.病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
D.遺傳物質(zhì)初步水解后得到四種核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.根據(jù)如圖光合作用圖解,請回答:
(1)圖中編號所代表的物質(zhì)分別是:
①[H];②ATP;③CO2; ④(CH2O)或糖類.
(2)綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是葉綠體,參與光合作用的色素分布在該細(xì)胞器的類囊體薄膜 上.
(3)暗反應(yīng)中需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是[H]和ATP.
(4)圖中5是光反應(yīng) 階段,反應(yīng)場所是類囊體薄膜上.
(5)寫出光合作用的反應(yīng)式:CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$(CH2O)+O2

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用紫外線照射紅色細(xì)菌的培養(yǎng)液,幾天后出現(xiàn)了一個白色菌落,把這個白色菌轉(zhuǎn)移培養(yǎng),長出的菌落全是白色的,這是

A.染色體變異 B.自然突變

C.誘變育種 D.基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖為突觸結(jié)構(gòu),下列分析中,正確的是(  )
①圖示的結(jié)構(gòu)包括3個神經(jīng)元,含有3個突觸
②如果B受刺激,C會興奮;如果A、B同時受刺激,C不會興奮,則A釋放的是抑制性遞質(zhì)
③遞質(zhì)可與突觸后膜的“受體”結(jié)合,“受體”的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
④A、B一定是軸突,C可能是樹突.
A.①②B.②③C.②③④D.①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述中,錯誤的是(  )
A.核孔只是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行物質(zhì)交換的通道
B.水稻根細(xì)胞主動吸收Si需要根細(xì)胞膜上的載體蛋白協(xié)助
C.“嵴”與“基!毙螒B(tài)不同,但都有擴(kuò)大膜面積的作用
D.細(xì)胞內(nèi)的生物膜保證了細(xì)胞生命活動高效、有序地進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于無絲分裂的敘述錯誤的是( 。
A.原核生物細(xì)胞特有的分裂方式
B.也存在遺傳物質(zhì)的復(fù)制和均分過程
C.分裂過程中不出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化
D.蛙的紅細(xì)胞可進(jìn)行無絲分裂,人的紅細(xì)胞不再分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖表示光合作用過程,請據(jù)圖回答問題:

寫出圖中各字母所代表的物質(zhì)
A色素 B氧氣CATP DC3
(2)光合作用分為E和F兩個階段,葉綠體中E和F進(jìn)行的場所分別是類囊體、基質(zhì),E階段為F階段提供【H】、ATP
(3)如果給植物提供H218O,光合作用過程中最先出現(xiàn)含有18O的化合物是B(氧氣)
(4)光合作用的實質(zhì)是進(jìn)行物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)換,在E階段的能量轉(zhuǎn)變是光能-ATP,在F階段的能量轉(zhuǎn)變是ATP-葡萄糖
(5)在正常光照下,E階段能正常進(jìn)行,F(xiàn)階段卻減慢,原因是二氧化碳減少.

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