Question

2．請(qǐng)回答下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的問(wèn)題．
（1）圖是荷蘭科學(xué)家溫特的研究實(shí)驗(yàn)．
①甲組和乙組在實(shí)驗(yàn)中均起對(duì)照作用．
②一段時(shí)間后，乙組和丙組胚芽鞘的生長(zhǎng)情況分別是A、D（填字母）．
A．不生長(zhǎng)不彎曲       B．直立生長(zhǎng)      C．向左彎曲生長(zhǎng)    D．向右彎曲生長(zhǎng)
③實(shí)驗(yàn)證明：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)具有促進(jìn)（填“促進(jìn)”或“抑
制”）作用．
（2）科學(xué)家從某微生物培養(yǎng)基濾液中分離出致使水稻植株瘋長(zhǎng)的物質(zhì)，稱之為赤霉素  （填“赤霉素”或“脫落酸”）．
（3）木瓜可催熟柿子，原因是成熟果實(shí)能釋放出乙烯促進(jìn)其他果實(shí)的成熟．

Answer 1

分析 在實(shí)驗(yàn)中，丙組把處理過(guò)的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)胚芽鞘會(huì)向瓊脂的對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)；乙組把沒(méi)有接觸過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂小塊，放在切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)胚芽鞘既不生長(zhǎng)，也不彎曲；甲組是切去尖端的胚芽鞘，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)胚芽鞘既不生長(zhǎng)，也不彎曲．由此說(shuō)明，胚芽鞘的尖端確實(shí)產(chǎn)生了某種物質(zhì)，這種物質(zhì)從尖端運(yùn)輸?shù)较虏�，并且能夠促進(jìn)胚芽鞘下面某些部分的生長(zhǎng)．

解答 解：（1）①甲組和乙組在實(shí)驗(yàn)中均起對(duì)照作用．
②一段時(shí)間后，乙組胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是不生長(zhǎng)不彎曲，丙組胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是向右彎曲生長(zhǎng)．故選：A、D．
③實(shí)驗(yàn)證明：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用．
（2）科學(xué)家從某微生物培養(yǎng)基濾液中分離出致使水稻植株瘋長(zhǎng)的物質(zhì)，稱之為赤霉素．
（3）木瓜可催熟柿子，原因是成熟果實(shí)能釋放出乙烯促進(jìn)其他果實(shí)的成熟．
故答案為：
（1）①對(duì)照      
（2）A  D       ③促進(jìn)
（2）赤霉素
（3）乙烯

點(diǎn)評(píng) 本題考查溫特的實(shí)驗(yàn)和各種植物激素的作用，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．