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下列生物群體屬于種群的是(

A.一個池塘中的全部魚 B.一個森林中的全部蛇

C.一片農(nóng)田中的全部生物 D.臥龍自然保護(hù)區(qū)的全部大熊貓

 

D

【解析】

試題分析:種群指在一定區(qū)域內(nèi),同種生物全部個體的總和。ABC都是多個種群,故都錯。臥龍自然保護(hù)區(qū)的全部大熊貓是同種生物全部個體的總和,故D正確。

考點:本題考查種群概念相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆湖南岳陽縣一中高一下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列①—④項實驗中應(yīng)該采取的最佳方案依次是:

鑒定一只白羊是否純種 ②鑒別一株小麥?zhǔn)欠駷榧兒献?/span>

不斷提高小麥抗病品種的純合度 ④鑒別一對相對性狀的顯隱性關(guān)系

A.雜交、測交、自交、測交B測交、自交、自交、雜交

C雜交、測交、自交、雜交D.測交、測交、雜交、自交

 

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科目:高中生物 來源:2015屆湖南雙峰一中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_____________。當(dāng)該結(jié)構(gòu)受到刺激產(chǎn)生興奮時,受刺激的部位的電位變?yōu)?/span>_______________,當(dāng)興奮傳導(dǎo)到與另一個神經(jīng)元的接點——________________時,在突觸前膜釋放__________,并通過突觸間隙作用于突觸后膜,并引起突觸后膜興奮,這樣興奮從一個神經(jīng)元傳遞到了另一個神經(jīng)元。神經(jīng)元之間興奮地傳遞只能是___________的。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆湖南雙峰一中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

血漿中的水來自于

A.組織液 B.組織液、消化道

C.淋巴和組織液 D.消化道、淋巴和組織液

 

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科目:高中生物 來源:2015屆湖南雙峰一中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)生殖隔離的說法不正確的是(

A.不同物種間存在生殖隔離

B.產(chǎn)生生殖隔離的生物不能產(chǎn)生可育后代

C.生殖隔離的形成標(biāo)志著新物種的形成

D.地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離

 

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科目:高中生物 來源:2015屆湖北黃梅一中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

下面左圖示意胰島B細(xì)胞和肝細(xì)胞在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中的作用,甲、乙、丙分別代表三類血糖調(diào)節(jié)異常患者的細(xì)胞。右圖為某類突觸的信號傳遞的示意圖,這類突觸中特定的神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,會刺激大腦中獎賞中樞,使人產(chǎn)生愉悅感。據(jù)圖回答

1胰島B細(xì)胞合成并分泌胰島素該過程所涉及的細(xì)胞器有

正常情況下,胰島素通過 運輸作用于肝細(xì)胞促進(jìn)過程 填序號,而使血糖濃度 。丙細(xì)胞因膜表面缺少 ,而不能接受胰島素的調(diào)節(jié)作用。

2在體液免疫中受到抗原的刺激,漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體?贵w 1攻擊甲細(xì)胞而使其功能受損,這類患者血液中的胰島素濃度比正常人 。因抗體 1或抗體 2對自身的攻擊而導(dǎo)致的這些疾病在免疫學(xué)上被稱為 。

3右圖中當(dāng)多巴胺與 結(jié)合,使突觸后膜興奮,此時膜外電位的變化是 。多巴胺作用完成后正常的去路是 。

4可卡因是一種神經(jīng)類毒品,由圖可知,其進(jìn)入突觸間隙后會 ,使突觸后神經(jīng)元 ,導(dǎo)致大腦獎賞中樞持續(xù)興奮而獲得愉悅感,最終造成人對可卡因產(chǎn)生依賴的不良后果。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆湖北黃梅一中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)說法錯誤的是( 。

A調(diào)查人群中的遺傳病時,調(diào)查的群體足夠大,才能保證計算出的發(fā)病率較準(zhǔn)確

B調(diào)查土壤中小動物豐富度時,常采用取樣器取樣法進(jìn)行采集、調(diào)查

C探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時,常采用抽樣檢測的方法估算試管中酵母菌總數(shù)

D調(diào)查跳蝻蝗蟲的幼蟲的種群密度常采用標(biāo)志重捕法

 

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科目:高中生物 來源:2015屆湖北黃梅一中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示兩細(xì)胞間發(fā)生某種信息傳遞的過程。細(xì)胞、以及物質(zhì)M、N的名稱與圖示含義相符的是( )

垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞、促甲狀腺激素、受體

漿細(xì)胞、肺結(jié)核桿菌、抗體、抗原

胰島A細(xì)胞、肝細(xì)胞、胰高血糖素、肝糖原

傳出神經(jīng)、傳入神經(jīng)、神經(jīng)遞質(zhì)、受體

A.①② B.①④ C.②③ D.②④

 

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科目:高中生物 來源:2015屆湖北荊州中學(xué)高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

制作果酒、果醋和泡菜三個實驗的共同點是

A.菌種為異養(yǎng)原核生物 B.將原料滅菌后再發(fā)酵

C.保證無氧環(huán)境下發(fā)酵 D.發(fā)酵液最終呈現(xiàn)酸性

 

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同步練習(xí)冊答案