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18．如圖能表示動物肌細胞內(nèi)ATP的產(chǎn)量與O2供給量之間關(guān)系的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 動物細胞產(chǎn)生ATP的過程是細胞呼吸，包括無氧呼吸和有氧呼吸，主要是有氧呼吸．

解答 解：由分析可知，在氧氣濃度為0的條件下，動物細胞進行無氧呼吸產(chǎn)生少量ATP，在有氧條件下進行有氧呼吸合成ATP，且在一點點范圍內(nèi)，隨氧氣濃度增大，有氧呼吸過程增加，產(chǎn)生的ATP數(shù)量增多，氧氣濃度達到飽和后，氧氣濃度增大，呼吸作用不再加強，ATP數(shù)量不再增加．
故選：D．

點評 本題旨在考查學生理解并掌握ATP的合成過程、細胞有氧呼吸與氧氣濃度的關(guān)系，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識進行推理、判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于細胞增殖的敘述中，錯誤的是（　　）
A．動物由中心體發(fā)射星射星形成紡錘體，植物細胞由兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體
B．在動物細胞有絲分裂前期能觀察到赤道板和染色體
C．在模擬細胞大小與物質(zhì)運輸關(guān)系的試驗中，NaOH擴散進入瓊脂塊的速度相同
D．細胞板形成細胞壁的過程與高爾基體有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．圖為單克隆抗體制備流程示意圖．

（1）單克隆抗體制備技術(shù)的基礎(chǔ)是動物細胞培養(yǎng)、動物細胞融合．
（2）圖中某些淋巴細胞主要來自已免疫小鼠的脾臟．細胞融合是隨機的過程，在HAT培養(yǎng)基中培養(yǎng)，目的是篩選出雜交瘤細胞．
（3）在培養(yǎng)細胞過程中，培養(yǎng)液中需要添加葡萄糖，氨基酸，促生長因子，無機鹽，微量元素等營養(yǎng)物質(zhì)，但要注意無機鹽的種類和數(shù)量，以保證生命活動的正常進行．
（4）單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比，最大的優(yōu)越性是特異性強，靈敏度高，可大量制備．
（5）為選育出能產(chǎn)生高特異性抗體的細胞，要將從HAT培養(yǎng)基上篩選出的細胞稀釋到7～10個細胞/mL，每孔滴入0.1mL細胞稀釋液，其目的是將產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細胞篩選出來，使得到的抗體純度更高（單一細胞培養(yǎng)以保證抗體的純度）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．分析下列有關(guān)酶的實驗，回答問題：
試管編號加入物條件現(xiàn)象
A2mL過氧化氫+2滴氯化鐵溶液30℃放出少量氣泡
B2mL過氧化氫+2滴肝臟研磨液30℃放出大量氣泡
C2mL過氧化氫+2滴煮過的肝臟研磨液煮沸后冷卻至30℃無氣泡
D2mL過氧化氫+2滴冷凍的肝臟研磨液0℃無氣泡
E2mL過氧化氫+2滴新鮮唾液30℃無氣泡
請回答：
（1）實驗A、B現(xiàn)象說明，與無機催化劑相比酶的催化作用具有高效性的特點．
（2）實驗B、E現(xiàn)象說明酶的催化作用具有專一性的特點．
（3）實驗B、C現(xiàn)象不同的原因是C試管中的過氧化氫酶在煮沸的過程中發(fā)生變性而失活，失去催化過氧化氫分解的作用．
（4）若在試管中加入2mL過氧化氫溶液的同時滴加兩滴鹽酸，再滴加肝臟研磨液，能否產(chǎn)生氣泡？不產(chǎn)生氣泡（氣泡大量減少）為什么？鹽酸使酶失活或活性降低（酶的作用條件溫和或過酸會使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞而失活）．
（5）若在試管中先加入2mL過氧化氫溶液，再加入兩滴土豆研磨液，并放置于適宜的溫度下，能否產(chǎn)生氣泡？能出現(xiàn)氣泡．為什么？土豆研磨液中含有過氧化氫酶、能催化過氧化氫的分解．
（6）實驗B持續(xù)一段時間后，不再產(chǎn)生氣泡，可能的原因是過氧化氫已經(jīng)被徹底分解，請設(shè)計實驗加以證明．（寫出設(shè)計思路）向B試管中滴加過氧化氫溶液后會繼續(xù)產(chǎn)生氣泡．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖所示是物質(zhì)的跨膜運輸過程，請據(jù)圖回答：
（1）A代表蛋白質(zhì)分子；B代表磷脂雙分子層；D代  表多糖．
（2）細胞膜從功能上來說，它是一層選擇透過性膜．
（3）在a～e的五種過程中，代表被動運輸?shù)氖莃cd．
（4）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號b，葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號a．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．克隆，是指通過無性生殖而產(chǎn)生的遺傳上均一的生物群，即具有完全相同的遺傳組成的一群細胞或者生物的個體．克隆在希臘語中是“小樹枝葉”的意思，用以指無性增殖物，現(xiàn)在則指個體、細胞、分子等不同水平上的無性增殖物．
（1）個體水平：采用植物組織培養(yǎng)方法得到的具有相同基因型的個體群也被稱為克隆；該培養(yǎng)法利用的原理是植物細胞的全能性；用核移植方法得到的動物稱為克隆動物，屬于無性生殖，該技術(shù)的原理是動物細胞核的全能性．
（2）細胞水平：動物細胞培養(yǎng)屬于細胞克�。M行細胞培養(yǎng)時，取的是動物組織塊，首先將組織分散成許多單個細胞，具體方法是剪碎，用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理．然后，在無菌無毒的環(huán)境中培養(yǎng)，如何創(chuàng)造無菌無毒的環(huán)境培養(yǎng)液中添加抗生素創(chuàng)造無菌，定期更換培養(yǎng)液創(chuàng)造無毒．培養(yǎng)所需的氣體環(huán)境是95%空氣+5%CO2
（3）分子水平：利用PCR技術(shù)，使特定的基因進行克隆，有可能得到均勻的基因群．設(shè)計引物是PCR技術(shù)關(guān)鍵步驟之一．某同學設(shè)計的兩組引物（只標注了部分堿基序列）都不合理（如圖），請分別說明理由．

①第1組：引物I和引物II局部發(fā)生堿基互補配對而失效；第2組：引物I自身折疊后會出現(xiàn)局部堿基互補配對而失效． 
②PCR反應(yīng)體系中含有熱穩(wěn)定DNA聚合酶，下面的表達式不能正確反映DNA聚合酶的功能，這是因為DNA聚合酶只能將單個脫氧核苷酸連續(xù)結(jié)合到雙鏈DNA片段的引物鏈上．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．下面是通過基因工程獲得內(nèi)皮紊的主要受體ETA的過程，圖中SNAP基因是一種熒光蛋白基因，限制酶Apa I的識別序列為，限制酶Xho I的識別序列為．請分析回答下列問題：

（1）圖中cDNA文庫小于（填“大于”“等于”或“小于”）基因組文庫，若要在短時間內(nèi)獲得大量的目的基因片段，可采用PCR技術(shù)進行擴增，擴增過程需使用熱穩(wěn)定DNA聚合酶．
（2）過程③中，限制酶Xho I切割DNA，形成的目的基因的黏性末端是-AGCT（或）．用兩種限制酶切割，獲得不同的黏性末端，其主要目的是使目的基因定向連接到載體上（或防止自身環(huán)化）．
（3）過程④中需要用DNA連接酶將目的基因與載體組合在一起；過程⑥中，要用Ca2+預(yù)先處理大腸桿菌，使其處于容易吸收外界DNA的感受態(tài)．利用SNAP基因與ETA基因結(jié)合構(gòu)成融合基因，目的是有利于檢測內(nèi)皮素受體ETA基因能否表達及表達量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．“螳螂捕蟬，黃雀在后”，下列對螳螂、蟬和黃雀三種生物所處的食物鏈和食物網(wǎng)的敘述，正確的是（　�。�
A．該食物鏈的起點應(yīng)該是該食物網(wǎng)中所有的生產(chǎn)者
B．黃雀捕食螳螂時，只能同化螳螂所具有能量的一部分
C．該食物鏈中，個體具有的能量隨營養(yǎng)級增大而減少
D．該食物鏈中，碳元素以CO2和有機物的形式單向流動

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇南師大第二附屬高級中學高三初期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示基因型為AaBBdd的某哺乳動物在產(chǎn)生配子過程中某一時期細胞分裂圖。下列說法正確的是 （ ）

A．該細胞中有6條染色單體，6個DNA分子

B．該細胞能產(chǎn)生兩種基因型不同的成熟配子

C．形成該細胞的過程中發(fā)生了基因突變

D．在該哺乳動物的卵巢中能觀察到此細胞

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