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如圖為過敏反應(yīng)的原理圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。

A.過敏反應(yīng)為抗原首次進入機體引起的免疫反應(yīng),表現(xiàn)為發(fā)作迅速,反應(yīng)強烈

B.圖中首次進入人體的過敏原與再次進入的過敏原的類型可相同,也可不同

C.過敏反應(yīng)屬于特異性免疫中的細胞免疫,其調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

D.過敏反應(yīng)有明顯的個體差異和遺傳傾向,圖中靶細胞釋放的組織胺等物質(zhì)可引起毛細血管擴張,平滑肌收縮等

 

D

【解析】

試題分析:過敏反應(yīng)為抗原次進入機體引起的免疫反應(yīng),A錯誤;圖中首次進入人體的過敏原與再次進入的過敏原的類型應(yīng)相同,否則不會引起過敏反應(yīng),B錯誤;過敏反應(yīng)屬于特異性免疫中的體液免疫,C錯誤;過敏反應(yīng)有明顯的個體差異和遺傳傾向,靶細胞釋放的組織胺等物質(zhì)可引起毛細血管擴張,平滑肌收縮等,D正確。

考點:本題考查過敏反應(yīng)的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年東北三省三校高三第二次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖一是真核細胞DNA復(fù)制過程的模式圖,圖二是大腸桿菌DNA復(fù)制過程模式圖,箭頭表示復(fù)制方向。對此描述錯誤的是

A.真核細胞DNA有多個復(fù)制起點,而大腸桿菌只有一個

B.兩者均具有雙向復(fù)制的特點

C.真核細胞DNA復(fù)制時,在起點處不都是同時開始的

D.兩者的遺傳物質(zhì)均是環(huán)狀的

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年上海市閘北區(qū)高三第二學(xué)期期中練習(xí)生物卷(解析版) 題型:選擇題

經(jīng)標(biāo)定安裝于放大倍數(shù)為16×目鏡中的目鏡測微尺,在低倍視野中每小格的長度為6.71微米,換成高倍鏡觀察后,出現(xiàn)的變化是

A.目鏡測微尺每小格所代表的長度不變

B.視野中看到的細胞數(shù)目變多

C.目鏡測微尺每小格所代表的長度小于6.71微米

D.被測細胞所占的格數(shù)變少

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年上海市普陀區(qū)高三第二學(xué)期質(zhì)量調(diào)研生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物技術(shù)實踐應(yīng)用的敘述,正確的是( )

A.固定化酶技術(shù)在多步連續(xù)催化反應(yīng)方面優(yōu)勢明顯

B.與自然發(fā)酵相比,人工接種發(fā)酵獲得的產(chǎn)品品質(zhì)更好

C.相同pH時,加酶洗衣粉洗滌效果好于普通洗衣粉

D.向雞血細胞中加入冷卻的95%的酒精,可以獲得無雜質(zhì)的DNA

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年上海市普陀區(qū)高三第二學(xué)期質(zhì)量調(diào)研生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖示某哺乳動物形成卵子及早期胚胎的過程(N表示染色體組)。下列有關(guān)敘述錯誤的( )

A.次級卵母細胞形成的過程需要激素調(diào)節(jié)

B.卵子的形成過程在時間上具有連續(xù)性

C.IIIIIIV細胞分裂后期染色體組數(shù)不相同

D.培育轉(zhuǎn)基因動物通常選擇細胞IV作為受體細胞

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年上海市普陀區(qū)高三第二學(xué)期質(zhì)量調(diào)研生物卷(解析版) 題型:選擇題

圖顯示了人體內(nèi)能源物質(zhì)的代謝途徑,大寫字母代表物質(zhì),其中物質(zhì)Z直接參與了過程①,下列敘述不正確的是( )

AY是丙酮酸 B.Q 是脂肪酸

C.P是甘油 D.過程①表示二羧酸循環(huán)

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年上海市徐匯松江金山三區(qū)高三二模生物卷(解析版) 題型:綜合題

兩棲類中某些蛙的性別決定類型與人類相似,F(xiàn)把某種蛙的蝌蚪置于在20℃左右的條件下生長發(fā)育,其雌雄比例約為1:1。但如果把此蛙的蝌蚪放在30℃左右的條件下生長發(fā)育,不管它們原來具有何種性染色體,則全部發(fā)育成雄性。那么,較高的溫度是改變了發(fā)育著的雌性蝌蚪的性染色體而使之改變性狀,還是只改變了性別的表現(xiàn)型呢?請完成相關(guān)實驗設(shè)計。

材料、用具:

一對雙親產(chǎn)生的適量的蛙受精卵、相同的飼料、顯微鏡、各種試劑等。

實驗步驟:

(1)取一對雙親產(chǎn)生的足量的受精卵,隨機分成兩組,分別接受如下處理:

實驗組 甲:_______________________________________________。

對照組 乙:_______________________________________________。

(2)在每個組中隨機選取若干只成蛙編號(如1~20,要求樣本足夠大),分別從其體內(nèi)選取具有__________能力的細胞進行處理,制成裝片。

(3)在顯微鏡下觀察 ________________________________并進行統(tǒng)計。

(4)預(yù)期的結(jié)果與分析:

A.____________________________________________________________。

B.___________________________________________________________。

5假如研究結(jié)果支持溫度只改變了蛙的表現(xiàn)型這一結(jié)論,則30℃條件下發(fā)育成的雄蛙在其減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,細胞中含有X染色體最多為________條;若其中含XX的雄蛙與正常條件下發(fā)育成的雌蛙交配,在20℃環(huán)境下發(fā)育的后代性別有_________種。

6基于上述結(jié)論,有人擔(dān)憂溫室效應(yīng)加劇等的環(huán)境變化可能造成某些物種的滅絕。運用現(xiàn)代生物進化理論,說明造成某些物種滅絕的原因:

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年上海市徐匯松江金山三區(qū)高三二模生物卷(解析版) 題型:選擇題

在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下,測定不同光照條件下放有某雙子葉植物葉片的密閉裝置中CO2的變化量,結(jié)果如下表。分析表中數(shù)據(jù),不正確的推論是( )

A.光照強度為1.0klx時,光合作用吸收的CO2少于呼吸作用釋放的CO2

B.光照強度為2.0klx時,該植物光合作用速率為0

C.光照強度由5.0klx增強到7.0klx時,葉肉細胞中C3的合成速率增大

D.光照強度為9.0klx時,葉綠體中色素的含量是限制植物光合作用速率的內(nèi)因

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年上海市四區(qū)高三下期質(zhì)量調(diào)研(二模)生物卷(解析版) 題型:綜合題

回答下列有關(guān)基因工程的問題(10分)最新基因醫(yī)療工程主要選擇腺相關(guān)病毒(簡稱AAV)作為治療用基因載體(見圖)。AAV是有衣殼、無包膜的DNA小病毒,基因組含有病毒衣殼基因rep和復(fù)制相關(guān)蛋白基因cap,以及其他基因,但缺乏復(fù)制激活基因E,所以,AAV感染細胞后不會復(fù)制,對人體安全。當(dāng)人體細胞同時感染其他DNA病毒(含有基因E)后,會激活復(fù)制、表達,形成病毒粒子(含DNA和衣殼),病毒粒子具有侵染能力。AAV病毒衣殼不能包裝較大DNA分子。

血友病是由于基因TPO突變而不能合成凝血因子,導(dǎo)致機體出血。目前血友病的臨床治療主要有兩種基因療法,一是將基因工程菌生產(chǎn)的凝血因子注入患者體內(nèi),補充凝血因子;二是用含目的基因的重組病毒感染患者,使患者獲得病毒直接提供的凝血因子。

1.在質(zhì)粒重組之前需獲取大量的目的基因等,實驗室最常見的方法是(寫中文全稱) 。

2.過程①②需要限制酶外,還需要 酶。

3.重組AAV中去除了基因rep、cap,此舉的目的是 ;重組AAV轉(zhuǎn)染細胞產(chǎn)生病毒粒子,需要人工重組輔助質(zhì)粒,這是因為 。

4.比較兩種基因治療法,說出用重組AAV病毒粒子感染治療的優(yōu)點: 。

5.實驗發(fā)現(xiàn),用昆蟲細胞、酵母菌、人體細胞承擔(dān)重組質(zhì)粒與重組AAV的轉(zhuǎn)染,都能收集到凝血因子,這一現(xiàn)象說明

6.病毒粒子可能含有重組AAV或人工重組輔助質(zhì)粒,就需要檢驗、提純,檢驗可以用酶切結(jié)合電泳法。已知腺相關(guān)病毒(AAV)與人體DNA片段的EcoRI與BamHI的酶切位點如圖30所示,兩種酶分開切的電泳圖如圖所示。

則用這兩種酶作用于重組AAV,電泳圖正確的是 。

 

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同步練習(xí)冊答案