| A. | 可以根據(jù)受體細胞是否具有某種抗性來判斷受體細胞是否獲得了目的基因 | |
| B. | 受體細胞必須表現(xiàn)出目的基因控制的特定性狀,才能說明目的基因完成了表達過程 | |
| C. | 目的基因檢測的第一步是檢測目的基因是否插入到轉(zhuǎn)基因生物的染色體DNA上 | |
| D. | 檢測到受體細胞含有目的基因就標(biāo)志著基因工程操作成功 |
分析 目的基因的檢測與鑒定:
(1)分子水平上的檢測:
①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);
②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);
③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).
(2)個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:A、可以根據(jù)受體細胞是否具有某種抗性來判斷受體細胞是否獲得了目的基因,A正確;
B、受體細胞必須表現(xiàn)出目的基因控制的特定性狀,才能說明目的基因完成了表達過程,B正確;
C、目的基因檢測的第一步是檢測目的基因是否插入到轉(zhuǎn)基因生物的染色體DNA上,C正確;
D、檢測到受體細胞含有目的基因不能說明基因工程操作成功,只有檢測到受體細胞中含有目的基因表達產(chǎn)生的產(chǎn)物時才能說明基因工程操作成功,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細節(jié)問題,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細胞 | |
| B. | 免疫活性物質(zhì)是由免疫細胞產(chǎn)生的發(fā)揮作用的物質(zhì) | |
| C. | 免疫細胞只包括T細胞和B細胞,分別在胸腺和骨髓中成熟 | |
| D. | 免疫器官是免疫細胞生成、成熟或集中分布的場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 在形態(tài)上,表現(xiàn)為體積小,細胞核大,核仁明顯;在功能上具有發(fā)育的全能性 | |
| B. | 可在體外誘導(dǎo)分化出某些組織細胞 | |
| C. | 是研究體外細胞分化的理想材料 | |
| D. | 在飼養(yǎng)層細胞上能夠誘導(dǎo)ES細胞分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 如果分裂時3和4不分離,則產(chǎn)生的精細胞中染色體數(shù)目均異常 | |
| B. | 若在復(fù)制時沒有發(fā)生任何差錯,則該細胞能產(chǎn)生4種類型的精細胞 | |
| C. | 若染色體1和2發(fā)生部分片段的交換,則減數(shù)分裂無法正常進行 | |
| D. | 如圖該細胞含有4條染色體,8條染色單體,8條脫氧核苷酸鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 淋巴細胞在④中流動 | |
| B. | 正常情況下①中不能含有胰蛋白酶 | |
| C. | 圖中②構(gòu)成了胰腺細胞生存的直接內(nèi)環(huán)境 | |
| D. | 圖中①②③④中氧氣含量最高的是③ |
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