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5.科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了含有人生長激素基因的奶牛,如果要加速轉(zhuǎn)基因奶牛的繁育,可以對(duì)此轉(zhuǎn)基因奶牛進(jìn)行克隆(如圖所示),請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題.

(1)在進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),要對(duì)取自轉(zhuǎn)基因奶牛的組織細(xì)胞進(jìn)行分散處理,形成單個(gè)細(xì)胞,這個(gè)過程中,需要利用胰蛋白(或膠原蛋白)酶處理.
(2)形成重組細(xì)胞時(shí),應(yīng)選用減Ⅱ中期的卵母細(xì)胞.
(3)若重組細(xì)胞為貼附性細(xì)胞,則在進(jìn)行原代培養(yǎng)時(shí),會(huì)表現(xiàn)出貼壁生長(或細(xì)胞貼壁)和接觸抑制等特點(diǎn).
(4)圖中犢牛成熟后,它的性狀與體細(xì)胞核供體母牛不完全相同的主要原因是生物的性狀受細(xì)胞核基因和細(xì)胞質(zhì)基因共同控制、生物的性狀還受環(huán)境因素的影響.
(5)圖中所示的生物技術(shù)整體被稱為核移植(或體細(xì)胞核移植).其包括的具體生物技術(shù)有細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植等.
(6)轉(zhuǎn)基因奶牛的克隆成功,說明了動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性.

分析 分析題圖:圖示為轉(zhuǎn)基因克隆奶牛的培育過程,該過程采用了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、動(dòng)物體核移植技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、胚胎移植技術(shù).

解答 解:(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),常用胰蛋白酶處動(dòng)物組織,以分散成單個(gè)細(xì)胞.
(2)形成重組細(xì)胞時(shí)應(yīng)選用減Ⅱ中期的卵母細(xì)胞,去掉其細(xì)胞核的原因是使克隆出的動(dòng)物個(gè)體的遺傳物質(zhì)幾乎全部來自供體細(xì)胞.
(3)動(dòng)物細(xì)胞在進(jìn)行原代培養(yǎng)時(shí),細(xì)胞的特點(diǎn)是貼壁生長、接觸抑制.
(4)圖中犢牛并非是對(duì)體細(xì)胞核供體母牛100%的復(fù)制,其主要原因是犢牛的細(xì)胞質(zhì)來自卵母細(xì)胞,生物的性狀受細(xì)胞核基因和細(xì)胞質(zhì)基因共同控制,其次是生物的性狀還受環(huán)境因素的影響.
(5)圖中所示的生物技術(shù)過程中,具體包括核移植(或體細(xì)胞核移植)、細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植等.
(6)轉(zhuǎn)基因奶牛的克隆成功,說明了動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性.
故答案為:
(1)胰蛋白(或膠原蛋白)  
(2)減Ⅱ中  
(3)貼壁生長(或細(xì)胞貼壁) 接觸抑制(兩空順序可以顛倒)    
(4)細(xì)胞核基因和細(xì)胞質(zhì)基因共同控制  環(huán)境因素的影響(兩空順序可以顛倒) 
(5)核移植(或體細(xì)胞核移植) 細(xì)胞培養(yǎng) 胚胎移植(兩空順序可以顛倒)
(6)體細(xì)胞的細(xì)胞核

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合轉(zhuǎn)基因克隆奶牛的培育過程圖解,考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、核移植、胚胎移植的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程;識(shí)記核移植的過程;識(shí)記胚胎移植的基本程序的應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.若將目的基因插入到如圖質(zhì)粒的A處,則切割基因時(shí)可用的限制酶是( 。
A.HindⅢB.EcoRⅠC.Eco BD.PstⅠ

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.圖為某良種牛胚胎移植的基本程序及早期胚胎發(fā)育過程的示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)常用前列腺素或孕激素(如孕酮、甲孕酮)處理使供、受體母牛同期發(fā)情.
(2)常用促性腺激素處理供體母牛以獲取更多的卵(母)細(xì)胞,該牛排卵時(shí),減數(shù)第一次分裂尚未完成,當(dāng)該細(xì)胞發(fā)育至減數(shù)第二次分裂中期期時(shí),才具備受精能力.若在卵細(xì)胞膜和透明帶之間觀察到兩個(gè)極體,則表明受精過程已完成.
(3)形成A的場所是輸卵管,從A到B中,適宜于牛的胚胎移植的時(shí)期有D、E.
(4)圖中標(biāo)號(hào)2、3分別為囊胚腔和滋養(yǎng)層.
(5)要想獲得兩個(gè)基因型完全相同的胚胎,可以利用胚胎分割技術(shù).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)水對(duì)生命活動(dòng)影響的敘述中,正確的是(  )
A.細(xì)菌必須在有水的環(huán)境中才能繁殖
B.當(dāng)人體缺水時(shí),下丘腦會(huì)產(chǎn)生渴覺
C.細(xì)胞中含量最多的化合物是結(jié)合水
D.在休眠的種子內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值較高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列實(shí)驗(yàn)中都涉及到的操作是(  )
①用黑藻葉細(xì)胞觀察葉綠體      
②用花生子葉切片檢測生物組織中的脂肪
③用洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布.
A.需制成裝片B.需使用鹽酸C.需使用酒精D.需染色處理

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖中甲、乙表示水稻的兩個(gè)品種,A、a和B、b分別表示位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因,①~⑦表示培育水稻新品種的過程,下列敘述不正確的是(  )
A.⑤和⑦過程的育種原理不相同,⑦的目的性更強(qiáng)
B.圖中的AAaaBBbb是四倍體,將它的花藥進(jìn)行組織培養(yǎng)得到的植株是二倍體
C.③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng),④過程得到的都是純合子,有$\frac{1}{4}$符合要求
D.①→②過程操作更簡便,但育種周期長,其育種原理是基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.哺乳動(dòng)物受精過程的順序?yàn)椋ā 。?br />①第一次卵裂開始 ②精子入卵、垌旙w反應(yīng)  ④穿越透明帶
⑤雌、雄原核的形成   ⑥雌雄原核融合,形成受精卵.
A.①②③④⑤⑥B.③②④⑤⑥①C.④⑤②①③⑥D.③④②⑤⑥①

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

13.轉(zhuǎn)基因技術(shù)可引發(fā)“基因污染”.下列有關(guān)“基因污染”的敘述,正確的是( 。
A.轉(zhuǎn)基因作物的外源基因可以通過花粉擴(kuò)散到它的近親作物上,從而污染生物基因庫
B.雜草、害蟲從它的近親中獲得的抗性基因,可能破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
C.“基因污染”是一種不增殖不擴(kuò)散的污染,故不必過分擔(dān)心
D.“基因污染”的危害在于引起了遺傳物質(zhì)的改變,難以立即消除

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.在顯微鏡下觀察植物組織切片,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目有的是體細(xì)胞的一半,有的是體細(xì)胞的2倍,該切片取白( 。
A.根尖B.頂芽C.幼嫩的花藥D.幼嫩的葉片

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同步練習(xí)冊(cè)答案