(14分)細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工,又有緊密的聯(lián)系。結(jié)合下面關(guān)于溶酶體(一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器)發(fā)生過程和“消化”功能的示意圖,分析回答下列問題。![]()
(1)b是剛形成的溶酶體,它起源于細(xì)胞器a;e是由膜包裹著衰老細(xì)胞器d的小泡,而e的膜來源于細(xì)胞器c。由圖示可判斷:a是 ,c是 ,d是 。
(2)細(xì)胞器a、b、c、d膜結(jié)構(gòu)的主要成分是 。
(3)細(xì)胞器膜、 和 等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價值,如可以模擬生物膜的 功能對海水進(jìn)行淡化處理。
(1)高爾基體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 線粒體 (2)脂質(zhì) 蛋白質(zhì) (3)核膜 細(xì)胞膜 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
解析試題分析:(1)據(jù)圖分析,a是高爾基體,c是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),d是線粒體。(2)生物膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)。(3)細(xì)胞器膜、核膜和細(xì)胞膜共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)?梢阅M生物膜的控制物質(zhì)進(jìn)出功能對海水進(jìn)行淡化處理。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞器和生物膜系統(tǒng)相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;識圖能力。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(每空1分,共12分)下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下面的問題。( [ ]內(nèi)填字母 )![]()
(1)圖中[B]________的基本組成單位是________,構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的是 [ ]________。
(2)與細(xì)胞膜的識別功能有關(guān)的成分是[ ]________。
(3)巨噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________性,這是因?yàn)開__________________________。
(4)不同細(xì)胞細(xì)胞膜的生理功能不同,主要取決于細(xì)胞膜上的________成分。
(5)細(xì)胞膜的外側(cè)是________(M、N)側(cè),判斷的依據(jù)是_____________________________________。
(6)細(xì)胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱為________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(8分)Ⅰ、下圖是某高等生物細(xì)胞分裂過程中某一時期的圖像,(①②③④表示染色體,A、a表示基因)請分析作答:![]()
丙細(xì)胞的名稱為 ,③和④上出現(xiàn)A和a基因可能的原因是 。
Ⅱ、先天性眼球震顫是以眼球持續(xù)水平性、鐘擺型震顫為特點(diǎn)的一種疾病,患者自幼眼球呈水平性、鐘擺型震顫,側(cè)方注視時振幅增大,多伴有與眼球震顫有關(guān)的不同程度的視力障礙,通常眼球本身無特殊改變。其確切發(fā)病機(jī)理尚不明了,但有較強(qiáng)的遺傳性,為研究其遺傳方式,對該疾病進(jìn)行調(diào)查,統(tǒng)計結(jié)果如下:
| 母親 | 父親 | 家庭數(shù) | 眼球震顫兒子 | 正常兒子 | 眼球震顫女兒 | 正常女兒 |
| 眼球震顫 | 眼球震顫 | 10 | 4 | 2 | 4 | 0 |
| 正常 | 正常 | 586 | 0 | 332 | 0 | 312 |
| 眼球震顫 | 正常 | 30 | 12 | 8 | 14 | 9 |
| 正常 | 眼球震顫 | 40 | 0 | 25 | 24 | 0 |
| 合計 | 666 | 16 | 367 | 42 | 321 | |
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
下面左圖示意胰島B細(xì)胞和肝細(xì)胞在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中的作用,甲、乙、丙分別代表三類血糖調(diào)節(jié)異常患者的細(xì)胞。右圖為某類突觸的信號傳遞的示意圖,這類突觸中特定的神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,會刺激大腦中“獎賞”中樞,使人產(chǎn)生愉悅感。據(jù)圖回答:![]()
![]()
(1)胰島B細(xì)胞合成并分泌胰島素,該過程所涉及的細(xì)胞器有
正常情況下,胰島素通過 運(yùn)輸,作用于肝細(xì)胞,促進(jìn)過程 (填序號)等,而使血糖濃度 。丙細(xì)胞因膜表面缺少 ,而不能接受胰島素的調(diào)節(jié)作用。
(2)在體液免疫中,受到抗原的刺激,漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體。抗體 1攻擊甲細(xì)胞而使其功能受損,這類患者血液中的胰島素濃度比正常人 。因抗體 1或抗體 2對自身的攻擊而導(dǎo)致的這些疾病在免疫學(xué)上被稱為 。
(3)右圖中當(dāng)多巴胺與 結(jié)合,使突觸后膜興奮,此時膜外電位的變化是 。多巴胺作用完成后正常的去路是 。
(4)可卡因是一種神經(jīng)類毒品,由圖可知,其進(jìn)入突觸間隙后會 ,使突觸后神經(jīng)元 ,導(dǎo)致大腦“獎賞”中樞的持續(xù)興奮而獲得愉悅感,最終造成人對可卡因產(chǎn)生依賴的不良后果。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
在一定實(shí)驗(yàn)條件下,測得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系(氧氣濃度為15%)、呼吸作用速率與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率和呼吸速率與溫度之間的關(guān)系如下圖所示。請據(jù)圖回答下列問題:![]()
(1)在光合作用過程中,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了 、 兩種物質(zhì)。
(2)影響圖甲中a曲線A點(diǎn)上下移動的外界因素主要是 ;圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在 條件下測量。
(3)由圖可知,40℃時,植物體 (填“能”或“不能”)顯示生長現(xiàn)象;而5℃時的狀態(tài)可用圖甲中 (填“A.B”或“C”)點(diǎn)表示。
(4)用大棚種植蔬菜時,白天應(yīng)控制光強(qiáng)為 點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度,溫度為 ℃最佳。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同。甲圖是一株盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問題(要求:用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對應(yīng)的濃度來表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長素濃度):![]()
(1)將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時間,可表示⑦側(cè)濃度的是乙圖中________點(diǎn)濃度,表示⑧側(cè)生長素濃度的是乙圖中________點(diǎn)濃度,此現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素作用的 性。
(2)下表所示為五大類植物激素的部分生理效應(yīng),請分析回答:
| | 種子發(fā)芽 | 頂端優(yōu)勢 | 果實(shí)生長 | 器官脫落 | 插條生根 |
| 生長素 | | 促進(jìn) | 促進(jìn) | 抑制 | 促進(jìn) |
| 赤霉素 | 促進(jìn) | 促進(jìn) | 促進(jìn) | 抑制 | 抑制 |
| 細(xì)胞分裂素 | 促進(jìn) | 降低 | 促進(jìn) | 抑制 | |
| 脫落酸 | 一般抑制 | | | 促進(jìn) | |
| 乙烯 | | | 抑制 | 促進(jìn) | |
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(每空1分,共5分)試回答有關(guān)物質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)的問題:
(1)當(dāng)檢測還原性糖時,下面哪一組實(shí)驗(yàn)材料的選擇較為適宜( )
A.西瓜和甜菜 B.甘蔗和甜橙 C.蘋果和梨子 D.淀粉和蛋清
(2)(多選)下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中,正確的是( )
A.鑒定可溶性還原性糖時,需要加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液
B.還原性糖、脂肪和蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中,僅還原性糖的鑒定實(shí)驗(yàn)需要加熱處理
C.脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴
D.用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現(xiàn)配現(xiàn)用
(3)在葡萄糖、果糖、麥芽糖、蔗糖這些糖類物質(zhì)中,不能與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀的是 。
(4)以花生子葉為材料進(jìn)行脂肪的鑒定時,制作臨時裝片的步驟是:
①切子葉薄片; ②用 染色;
③用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液 ; ④滴上一滴清水,蓋上蓋玻片。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長鏈。請據(jù)下圖回答: ![]()
(1)上圖中的1表示______,2表示______,1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫_______。
(2)上圖中3有_______種,不同于構(gòu)成RNA的堿基的中文名稱是 。
(3)DNA徹底氧化分解后,能產(chǎn)生含氮廢物的是_____________(用序號表示)。
(4)此圖若為艾滋病病毒的核酸,3有_____種,不同于構(gòu)成DNA的堿基的中文名稱是_ _______,與大腸桿菌的DNA相比在組成上有哪些不同?______________________________。
(5)上圖中由1、2、3組成的結(jié)構(gòu)形成長鏈時,其排列順序代表了______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
下圖表示某研究所在研制一種病毒的疫苗的過程中,某志愿者接種疫苗后兩周內(nèi)血液中抗體濃度的變化曲線,請分析回答: ![]()
(1)從免疫學(xué)的角度分析,人體接種的疫苗作為____________,一般要經(jīng)過________________的處理和_____________的呈遞,才能使B細(xì)胞接受其刺激。
(2)如果該志愿者在注射疫苗后的第15天感染了這種病毒,結(jié)果在其感染后未有明顯病癥出現(xiàn),原因是人體內(nèi)產(chǎn)生的______________抑制了病毒的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附。此時該物質(zhì)產(chǎn)生的途徑是_____________________________________。
(3)請在右圖中畫出(2)題所述感染病毒后人體內(nèi)抗體濃度的變化曲線。
(4)如果該病毒侵入人體細(xì)胞內(nèi),則被侵染的細(xì)胞將成為_________攻擊的靶細(xì)胞。這種免疫方式屬于特異性免疫中的_________________________。
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