| A、生長素在胚芽鞘中的極性運輸 |
| B、質壁分離過程中水分子的擴散 |
| C、肝細胞中糖原與葡萄糖的轉化 |
| D、活細胞內ATP與ADP的轉化 |
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、一般情況下,大棚內的蔬菜進行光合作用利用的光都是自然光 |
| B、為提高產(chǎn)量,在陰雨天可適當提高大棚內的溫度 |
| C、增施農(nóng)家肥可提高大棚內的二氧化碳濃度,促進晚上暗反應的進行,有利于有機物的積累 |
| D、蔬菜中的葉綠素對光的吸收效率與光的波長呈正相關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、a點時葉肉細胞的生理活動只受溫度的影響 |
| B、b點時植物才開始進行光合作用 |
| C、若將溫度從25℃提高到30℃時,a、d點均上移,b點右移 |
| D、c點時植物的O2產(chǎn)生量為N1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、在開始的50min內,皮膚血管收縮,立毛肌舒張 |
| B、在AB時段血液中甲狀腺激素的含量急劇上升 |
| C、體內酶的活性BC時段比AB時段明顯降低 |
| D、機體耗氧量BC時段比AB時段相對較大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、抗原刺激機體后,不會同時刺激T細胞和B細胞 |
| B、漿細胞與效應T細胞相比,具有更加豐富的內質網(wǎng)和高爾基體 |
| C、抗體能夠與相應抗原結合,形成抗原-抗體復合物 |
| D、若相同抗原再次侵入機體,引發(fā)的二次免疫比初次免疫應答反應快而強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、生產(chǎn)者是物質循環(huán)和能量流動的源頭 |
| B、消費者的存在加速了物質循環(huán) |
| C、沒有消費者物質循環(huán)將停止 |
| D、沒有分解者物質循環(huán)將停止 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、染色體變異、基因突變、基因重組 |
| B、染色體變異、基因重組、基因突變 |
| C、基因突變、基因重組、染色體變異 |
| D、基因重組、染色體變異、基因突變 |
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