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某同學(xué)欲測(cè)定植物葉片葉綠體的光合作用速率,作如圖所示實(shí)驗(yàn)。在葉柄基部作環(huán)剝處理(僅限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出),于不同時(shí)間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1 cm2的葉圓片烘干后稱其重量,測(cè)得葉片的葉綠體光合作用速率="(7y-6z-x)/6" g.cm-2.h-1(不考慮取葉圓片后對(duì)葉生理活動(dòng)的影響和溫度微小變化對(duì)葉生理活動(dòng)的影響),則M處的實(shí)驗(yàn)條件是   
  

A.下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光3小時(shí) B.下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光6小時(shí)
C.下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光l小時(shí) D.晚上8時(shí)后在無(wú)光下放置3小時(shí)

C

解析試題分析:設(shè)光合速率為m,呼吸速率為n則M處理?xiàng)l件為光照或黑暗t小時(shí)則:

I: 如果M是光照t小時(shí)則:

不能求出光合速率只能算出光照時(shí)間:

II:如果M是暗處理t小時(shí)則:

   

而測(cè)得 
故      1
所以M是在Y之后暗處理一小時(shí)。
故正確選項(xiàng)是C
考點(diǎn):本題考查光合作用與呼吸作用相關(guān)知識(shí),意在考查考生對(duì)光合作用與呼吸作用理解、計(jì)算和推
理能力對(duì)考生有一定難度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

右圖為人體體液中物質(zhì)交換示意圖。下列有關(guān)敘述不正確的是

A.①、②、③依次為淋巴、血漿、組織液
B.乙酰膽堿可以存在于②中
C.①與②、④相比含有較多的蛋白質(zhì)
D.正常情況下,蛋白質(zhì)水解酶不會(huì)存在于①中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

關(guān)于核酸生物合成的敘述,錯(cuò)誤的是

A.DNA的復(fù)制需要消耗能量
B.RNA分子可作為DNA合成的模板
C.真核生物的大部分核酸在細(xì)胞核中合成
D.真核細(xì)胞染色體DNA的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂前期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

在高倍顯微鏡下觀察處于有絲分裂中期的植物細(xì)胞,都能看到的結(jié)構(gòu)是

A.赤道板、染色體、細(xì)胞膜 B.紡綞絲、赤道板、染色體
C.細(xì)胞壁、染色體、紡綞體 D.細(xì)胞壁、核膜、染色體、著絲點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

關(guān)于酶的敘述,錯(cuò)誤的是

A.同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中
B.低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)
C.酶通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率
D.酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

將一株生長(zhǎng)正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi),在適宜條件下,光照培養(yǎng)一定時(shí)間。隨著時(shí)間的延長(zhǎng),玻璃容器內(nèi)CO2濃度可能出現(xiàn)的變化趨勢(shì)是

A.一直保持穩(wěn)定,不發(fā)生變化
B.一直降低,直至為零
C.先降低、再升高,至一定水平時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定
D.降低至一定水平時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下圖為某單基因遺傳病系譜圖,Ⅱ5不攜帶致病基因。下列說(shuō)法正確的是

A.該遺傳病的致病基因根本來(lái)源是基因重組
B.Ⅱ2和Ⅱ4的基因型不完全相同
C.Ⅱ2與一正常男性結(jié)婚,所生男孩患病概率為1/2
D.Ⅱ1與一正常男性結(jié)婚,所生女孩都是純合子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

為應(yīng)對(duì)“垃圾圍城”危機(jī),《廣州市垃圾分類管理暫行規(guī)定》施行。下列說(shuō)法正確的是

A.垃圾分類處理,實(shí)現(xiàn)了垃圾資源化和能量循環(huán)利用
B.微生物能分解垃圾說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力
C.垃圾分類處理減輕了環(huán)境污染,降低城市生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D.該規(guī)定有利于發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)和實(shí)現(xiàn)城市可持續(xù)發(fā)展

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡與癌變的正確敘述是

A.細(xì)胞的分化有利于提高生物體各種生理功能的效率
B.細(xì)胞衰老,代謝減弱;細(xì)胞癌變,代謝和膜的黏著性增強(qiáng)
C.凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)能力下降,酶活性減弱
D.細(xì)胞癌變,細(xì)胞周期變短;細(xì)胞凋亡,細(xì)胞周期變長(zhǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案