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1條染色單體含有1個雙鏈的DNA分子，那么，四分體時期中的l條染色體含( )

A．4個雙鏈的DNA分子 B．2個雙鏈的DNA分子

C．2個單鏈的DNA分子 D．1個雙鏈的DNA分子

 

B

【解析】

試題分析：四分體就是同源染色體在減數(shù)第一次分裂前期聯(lián)會配對的時期，每條染色體有兩個姐妹染色單體，每個姐妹染色單體都含有1個雙鏈DNA分子，所以l條染色體含有兩個雙鏈DNA分子，B正確。

考點：本題考查了細胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，意在考查考生能識記并理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015屆安徽渦陽四中高二下期第一次質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

當食草動物從天然草場的生態(tài)系統(tǒng)轉(zhuǎn)移出去后，將看到（ ）

①植物競爭強度增加�、谥参锔偁帍姸葴p弱　③植物種類增加�、苤参锓N類減少

A．①③　 B．①④　 　C．②③　 　 D．②④

 

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科目：高中生物 來源：2015屆安徽太湖中學高二下期第一次段考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，下列相關(guān)說法不正確的是

A．在甲圖中，①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器

B．甲圖的⑥結(jié)構(gòu)中，信號的轉(zhuǎn)換模式為電信號→化學信號→電信號

C．若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，則a、c為興奮部位

D．興奮部位和相鄰未興奮部位之間，因電位差的存在而發(fā)生電荷移動,形成局部電流

 

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科目：高中生物 來源：2015屆天津耀華中學第一學期期末考試高二年級生物卷（解析版） 題型：選擇題

純合的黃色圓粒豌豆（YYRR）與純合的綠色皺粒豌豆( yyrr)雜交，F2代中出現(xiàn)親本所沒有的性狀組合的幾率是( )

A.9/16 B.3/16 C.3/8 D.1／8

 

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科目：高中生物 來源：2015屆天津耀華中學第一學期期末考試高二年級生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因和染色體在減數(shù)分裂過程中行為變化的描述，錯誤的是( )

A．同源染色體分離的同時，等位基因也隨之分離

B. 非同源染色體自由組合，使所有非等位基因之間也發(fā)生自由組合

C．染色單體分開時，復(fù)制而來的兩個基因也隨之分開

D．非同源染色體數(shù)目越多，非等位基因組合的種類也越多

 

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科目：高中生物 來源：2015屆天津耀華中學第一學期期末考試高二年級生物卷（解析版） 題型：選擇題

在進行豌豆雜交試驗時，孟德爾選擇的一個性狀是子葉顏色，豌豆子葉黃色(Y)對綠色(y)為顯性。下圖是蟊德爾用雜交得到的子一代(F1)進行自交的實驗分析圖解，根據(jù)基因的分離定律，下列說法正確的是( )

A．①、②和③都是黃色子葉

B．③的子時顏色與F1相同

C．①和②基因型不同

D．③是綠色子時

 

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科目：高中生物 來源：2015屆天津耀華中學第一學期期末考試高二年級生物卷（解析版） 題型：選擇題

用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂。下列描述正確的是( )

A．處于分裂間期和中期的細胞數(shù)目大致相等

B．視野中不同細胞的染色體數(shù)目可能不相等

C．觀察處于分裂中期的細胞，可清晰看到赤道板和染色體

D．細胞是獨立分裂的，因此可選一個細胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程

 

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科目：高中生物 來源：2015屆天津市高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

水稻的非糯性對糯性是顯性，將糯性品種與純合非糯性品種雜交，取F1的花粉用碘液染色，凡非糯性花粉呈藍色，糯性花粉呈棕紅色。在顯微鏡下統(tǒng)計這兩種花粉的微粒，非糯性與糯性的比例為( )

A．1：3 B．1：2 C．2：l D．1：1

 

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科目：高中生物 來源：2015屆天津市紅橋區(qū)高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

為了研究大豆光合速率的日變化研究人員設(shè)計了如甲圖所示的裝置在自然環(huán)境中，測得夏季某晴天一晝夜小室內(nèi)O2的變化，如乙圖所示。請回答以下問題：

(1)甲圖所示，裝置中添加CO2緩沖液的目的是 。

(2)據(jù)乙圖判斷：b點時葉肉細胞生成ATP的場所有 、 。

(3)7點時大豆幼苗的光合作用強度 細胞呼吸強度(大于、等于、小于)

(4)大豆幼苗光合作用和呼吸作用均產(chǎn)生還原性氫，其產(chǎn)生的場所分別是丙圖中的 、 (填寫字母)。

(5)科學家通過 方法證明了綠色植物釋放的O2來自水的分解。

(6)如果以缺鎂的全營養(yǎng)液培養(yǎng)大豆幼苗，則曲線乙中b點將向 移，要達到光合作用產(chǎn)生的氧氣量等于呼吸作用消耗的氧氣量，則需 (增大、降低)光照強度。

(7)下圖曲線中不能正確反映本實驗研究中某因素變化情況的是 (單選)。

 

 

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