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下圖表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)（虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)），依圖回答下列問題

（1）某人不小心被針刺，引起縮手反射，感受針刺的部位是圖中的_________，在該過程中皮膚感受器受到刺激產(chǎn)生興奮，興奮以_____________的形式沿著傳入神經(jīng)傳導(dǎo)，并在______________完成信號(hào)轉(zhuǎn)換后傳遞給下一個(gè)神經(jīng)元。但在醫(yī)院針刺手指采血過程中，卻不會(huì)縮手，這說明_________________________________。此時(shí)，內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺激素增加，這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是________。

（2）當(dāng)給某部位受損的人刺激時(shí)，可在②處記錄到電位變化，但未產(chǎn)生痛覺，其受損的部位可能是________（填圖中標(biāo)號(hào)）。

（3）若在②人為給予一刺激，肌肉會(huì)收縮，該過程______（是、不是）屬于反射，_______（能、不能）產(chǎn)生痛覺。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省大同市高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖示高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖。下列敘述正確的是（ ）

A. 甲一定為次級(jí)精母細(xì)胞

B. 乙一定為初級(jí)精母細(xì)胞

C. 丙為次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體

D. 丙中的M、m為一對(duì)同源染色體

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省都江堰市高三首模適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在細(xì)胞的生命歷程中，會(huì)出現(xiàn)分裂、分化等現(xiàn)象。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞的有絲分裂對(duì)生物性狀的遺傳有貢獻(xiàn)

B．哺乳動(dòng)物的造血干細(xì)胞是未經(jīng)分化的細(xì)胞

C．細(xì)胞分化是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

D．通過組織培養(yǎng)可將植物葉肉細(xì)胞培育成新的植株

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省都江堰市高三首模適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于原核生物的敘述，正確的是（ ）

A．遺傳物質(zhì)可能是 DNA，也可能是RNA

B．既能發(fā)生基因突變，也能發(fā)生染色體變異

C．有些屬于自養(yǎng)生物，也有些屬于異養(yǎng)生物

D．可能進(jìn)行無絲分裂，也可能進(jìn)行有絲分裂

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省都江堰市高三首模適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下表示生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，由小到大的順序正確的是（ ）

A．個(gè)體→細(xì)胞→種群→生態(tài)系統(tǒng) B．細(xì)胞→種群→個(gè)體→群落

C．個(gè)體→群落→種群→生態(tài)系統(tǒng) D．細(xì)胞→個(gè)體→種群→群落

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省唐山市高三第三次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的說法，正確的是

A．氨基酸、性激素、抗體和淀粉酶都屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分

B．人體饑餓時(shí),血液流經(jīng)肝臟后,血糖的含量會(huì)升高；血液流經(jīng)胰島后,血糖的含量會(huì)減少

C．突觸前膜釋放的乙酰膽堿通過胞吞進(jìn)入下一個(gè)神經(jīng)元發(fā)揮作用

D．內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的葡萄糖分解為丙酮酸，給細(xì)胞提供能量，有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行

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科目：高中生物 來源：2015-2016河南天一大聯(lián)考高一下段考（四）（A卷）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

豌豆種子的粒形圓粒和皺粒由一對(duì)等位基因R、r控制,針對(duì)這一相對(duì)性狀進(jìn)行了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)（見下圖）。請分析回答下列問題：

（1）用豌豆做遺傳實(shí)驗(yàn)容易取得成功的原因之一是 （答一點(diǎn)即可）。

（2）豌豆粒形的遺傳遵循 ，其中為顯性性狀的是 判斷依據(jù)是 。

（3）如果讓實(shí)驗(yàn)一中丙與實(shí)驗(yàn)二中丁雜交,后代的表現(xiàn)型類及比例為 。

（4）如果讓實(shí)驗(yàn)二中親本圓粒連續(xù)自交n代，則后代中穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占 。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．紫羅蘭花瓣形態(tài)的單瓣和重瓣是由一對(duì)等位基因（B，b）控制的相對(duì)性狀，自然界中紫羅蘭大多為單瓣花，偶見更美麗的重瓣花．研究人員做了如下實(shí)驗(yàn)研究．
（1）讓單瓣紫羅蘭自交得F1，再從F1中選擇單瓣紫羅蘭繼續(xù)自交得F2，如此自交多代，發(fā)現(xiàn)每一代中總會(huì)出現(xiàn)約50%的單瓣紫羅蘭和50%重瓣紫羅蘭，所有的重瓣紫羅蘭都不育（雌、雄蕊發(fā)育不完善）．

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測：紫羅蘭花瓣單瓣和重瓣遺傳遵循基因分離定律．單瓣為顯性性狀．
（2）取上面試驗(yàn)中F1的單瓣紫羅蘭粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得單倍體幼苗，繼續(xù)用秋水仙素處理，獲得植株只表現(xiàn)為重瓣，說明親代單瓣紫羅蘭中含有B（或顯性）基因的花粉不育，而含有b（或隱性）基因的話粉可育．
（3）繼續(xù)研究發(fā)現(xiàn)，引起某種配子不育是由于等位基因（B、b）所在的染色體發(fā)生部分缺失造成的（B基因和b基因不缺失）．綜合上述實(shí)驗(yàn)推斷：基因B所在染色體缺失的雄（填“雌”或“雄”）配子不育．
（4）若B、b表示基因位于正常染色體上，B-、b-表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失，F(xiàn)1的單瓣紫羅蘭基因型是B-b，產(chǎn)生的雌配子的基因型和比例是B-：b=1：1，產(chǎn)生的雄配子的基因型和比例是只有b一種配子．
（5）現(xiàn)有基因型分別為BB、bb、B-b、bb-等5種紫羅蘭，欲通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步驗(yàn)證（3）中的推斷，需選擇基因型為Bb×B-b的親本組合進(jìn)行正交和反交實(shí)驗(yàn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為植物在夏季晴天一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況，請分析回答問題：

（1）該植物的呼吸速率是8mgCO2h-1，進(jìn)行光合作用的時(shí)間區(qū)段是ah（用字母表示），b時(shí)刻植物的光合速率是否為0？不為零，理由是此時(shí)光合速率等于呼吸速率；
（2）bc段光合速率上升的主要原因是光照強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)，c點(diǎn)植物的真光合速率是44mgCO2h-1，ce段光合速率下降的主要原因是高溫強(qiáng)光照等導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，進(jìn)入植物細(xì)胞的二氧化碳量減少，fg段光合速率下降的主要原因是光照強(qiáng)度減弱，積累有機(jī)物的時(shí)間段是bg，有機(jī)物積累最多的時(shí)間點(diǎn)是g；
（3）若c、f時(shí)刻的光合速率相等，則植物呼吸速率為c時(shí)刻小于f時(shí)刻（填“大于”“小于”或“等于”）．

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