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| A、③⑥ | B、①④ | C、②⑤ | D、③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、它們所屬的結(jié)構(gòu)依次可能是葉綠體膜、核膜、線粒體膜 |
| B、若②與硅肺的形成有關(guān),則②為液泡 |
| C、若該細(xì)胞為根尖分生區(qū),則含有DNA的結(jié)構(gòu)有①②③ |
| D、若③為有氧呼吸的主要場(chǎng)所,則它與抗體的合成、分泌有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| 表現(xiàn)型 人數(shù) 性別 | 有甲病、無(wú)乙病 | 有乙病、無(wú)甲病 | 有甲病、有乙病 | 無(wú)甲病、無(wú)乙病 |
| 男性 | 279 | 250 | 6 | 4465 |
| 女性 | 281 | 16 | 2 | 4701 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、裝置甲中NaOH的作用是吸收CO2,以確保和澄清石灰水反應(yīng)的氣體都是B瓶產(chǎn)生的 |
| B、由于有氧呼吸和無(wú)氧呼吸最適溫度不同,兩裝置放置的溫度應(yīng)該不同 |
| C、裝置乙應(yīng)讓D先反應(yīng)一會(huì)再連接,消耗空氣中的氧氣 |
| D、裝置甲澄清的石灰水渾濁程度大,因?yàn)橄嗤孜,有氧呼吸產(chǎn)生氣體多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、該生態(tài)系統(tǒng)中共有4條食物鏈 |
| B、該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的起點(diǎn)是太陽(yáng)能,各生物的生存還需要有水、空氣等非生物條件 |
| C、這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指圖中所有生物和陽(yáng)光 |
| D、圖中A是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分,B、C、D的同化作用方式都是異養(yǎng)型 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、流感病毒的甲、乙、丙三種類型是基因重組產(chǎn)生的 |
| B、甲型流感病毒一定含有C、H、O、N四種元素,不一定含有P元素 |
| C、通過(guò)高溫可以殺滅甲型流感病毒 |
| D、甲型流感病毒與鴨、鵝、鴿子等動(dòng)物的關(guān)系屬于共生關(guān)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、24 | B、48 | C、36 | D、60 |
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