分析 據(jù)圖分析:圖中E階段表示光合作用的光反應(yīng)階段,F(xiàn)階段為暗反應(yīng)階段;物質(zhì)A表示色素,B表示氧氣,C表示ATP,D表示三碳化合物.
解答 解:(1)據(jù)圖分析,圖示表示光合作用的過程,其中E表示光反應(yīng)階段,F(xiàn)表示暗反應(yīng)階段,暗反應(yīng)是在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行的.
(2)圖中的A是光合作用的色素分子,B是光反應(yīng)的產(chǎn)物氧氣,C是ATP,D是三碳化合物.
(3)其他條件不變,增加CO2,三碳化合物的來路增加,短時間內(nèi)其去路不變,最終導(dǎo)致三碳化合物的量增加.
(4)光反應(yīng)階段E利用的能量的光能,暗反應(yīng)F利用的能量是ATP和[H]中的化學(xué)能.
(5)光合作用的色素分子分布在葉綠體的類囊體薄膜上,提取光合作用的色素時加入碳酸鈣的目的是防止色素分子被破壞.
故答案為:
(1)光反應(yīng) 葉綠體基質(zhì)
(2)色素分子 氧氣 ATP 三碳化合物
(3)增加
(4)光能 ATP和[H]中的化學(xué)能
(5)類囊體薄膜上 防止色素被破壞
點評 本題結(jié)合圖示主要考查光合作用的過程,意在強(qiáng)化學(xué)生對光合作用過程中的物質(zhì)和能量變化的相關(guān)知識的理解與運(yùn)用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 間期和分裂前期 | B. | 間期和分裂中期 | ||
| C. | 間期和分裂前期及中期 | D. | 分裂前期和分裂中期 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 無絲分裂在動植物細(xì)胞中都可能發(fā)生 | |
| B. | 有絲分裂是體細(xì)胞增殖的主要方式 | |
| C. | 減數(shù)分裂發(fā)生在有性生殖過程中 | |
| D. | 真核細(xì)胞都進(jìn)行有絲分裂 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 若F2的性狀分離比分別為15:1,則F1與隱性個體測交,性狀分離比是3:1 | |
| B. | 若F2的性狀分離比分別為13:3,則F1與隱性個體測交,性狀分離比是3:1 | |
| C. | 若F2的性狀分離比分別為7:9,則F1與隱性個體測交,性狀分離比是3:1 | |
| D. | 若F2的性狀分離比分別為9:3:4,則F1與隱性個體測交,性狀分離比是3:1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為蔗糖酶作用機(jī)理示意圖,下列說法正確的是 ( )
![]()
A、該示意圖說明酶具有高效性
B、圖示過程能夠保證酶保持較高的催化活性
C、一分子蔗糖可以水解為2分子葡萄糖
D、蔗糖酶不能催化麥芽糖水解是因為它們不能結(jié)合形成酶—底物復(fù)合物
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com