| A. | ①把核內物質與細胞質分開,但沒有選擇透過性 | |
| B. | ②是遺傳物質DNA和RNA的載體 | |
| C. | ③與某種DNA合成與線粒體的形成有關 | |
| D. | ④實現核質之間的物質交換和信息交流 |
分析 根據題意和圖示分析可知:①表示核膜,將細胞核內物質與細胞質分開;②表示染色質,由DNA和蛋白質組成;③表示核仁,與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關;④表示核孔,實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流.
解答 解:A、①是核膜,屬于生物膜系統(tǒng),把核內物質與細胞質分開,具有選擇透過性,A錯誤;
B、②是染色質,由DNA和蛋白質組成,是真核生物遺傳物質(DNA)的主要載體,B錯誤;
C、③是核仁,與核糖體和某種RNA的形成有關,C錯誤;
D、④是核孔,有利于mRNA等大分子物質從細胞核進入細胞質,有利于核質之間的物質交換和信息交流,D正確.
故選:D.
點評 本題結合細胞核的結構模式圖,考查細胞核的結構和功能,意在考查考生的識圖能力、識記能力,關鍵是理解細胞核的結構.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 種群數量的變化包括增長、波動、穩(wěn)定和下降 | |
| B. | 種群數量的變化主要取決于遷入率、遷出率、出生率和死亡率 | |
| C. | 在自然狀態(tài)下,種群增長一般呈“J”型曲線 | |
| D. | 在自然狀態(tài)下,種群增長一般呈“S”型曲線 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 基因突變能產生新的基因 | |
| B. | 基因重組能產生新的基因型 | |
| C. | 遺傳病并不都是先天性疾病 | |
| D. | 可遺傳變異的三大來源都可以通過光學顯微鏡觀察到 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 吞噬細胞、淋巴細胞、淋巴因子和抗體 | |
| B. | 淋巴細胞、淋巴結、淋巴組織和細胞外液 | |
| C. | 胸腺、骨髓、脾臟、扁桃體 | |
| D. | 白細胞、淋巴因子、吞噬細胞和抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 胸腺 | B. | 骨髓 | C. | 細胞內液 | D. | 血漿等細胞外液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | $\frac{9}{17}$ | B. | $\frac{8}{17}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | O~a段染色體數目加倍 | |
| B. | O~a段細胞與b~c段細胞相比主要區(qū)別是沒有核膜和核仁 | |
| C. | b~d段的團藻細胞中含有兩組中心粒 | |
| D. | c~d段細胞核中染色體:染色單體:DNA為1:2:2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 實驗開始時,滲透裝置中A溶液濃度低于a溶液濃度 | |
| B. | 一段時間后液面停止移動,漏斗內外溶液濃度相等 | |
| C. | 半透膜只允許水分子由A溶液進入a溶液中 | |
| D. | 如果升高a溶液初始濃度,則液面最終高度會比圖中低 |
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