下面兩個圖是某研究小組探究H2O2分解的條件而獲得的實驗結果�；卮鹣铝杏嘘P問題。
(1)圖1、圖2所代表的實驗中，實驗自變量依次為________、________。
(2)根據圖1可以得出的實驗結論是酶的催化作用具有________。
(3)圖2曲線AB段產生的最可能原因是_________________________________。
(4)若圖2實驗過程中增加H2O2酶的含量，請在圖2中，利用虛線繪出可能的曲線變化情況。
(1)催化劑種類 H2O2濃度
(2)高效性
(3)過氧化氫酶數(shù)量(濃度)有限（2分）
(4)如圖（2分）
解析試題分析：（1）圖1的不同點在于過氧化氫酶和無機催化試劑，所以自變量為催化劑的種類；圖2的自變量為橫坐標，分別是過氧化氫的濃度。
（2）酶作為催化劑的催化效率比無機催化試劑的催化效率要高。
（3）圖2中bc段表示的含義是過氧化氫濃度增高時，反應速率不再增高，說明反應速率不受過氧化氫濃度的制約，說明反應速率受酶數(shù)量的制約。
（4）增加過氧化氫酶的數(shù)量以后，在相同的過氧化氫濃度下，比原來的過氧化氫酶濃度下的反應速率都要增加，最大反應速率也會增加。
考點：本題考查酶的特性的相關知識，意在考查考生對自變量與因變量理解，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
如圖中A是某二倍體高等雌性動物體細胞染色體示意圖，B～F是A的各分裂期圖。請分析回答：
（1）以上A～F細胞有可能同時在該動物的 (器官)中觀察到。具有同源染色體的細胞是 。含有染色單體的細胞是 。
(2)B細胞位于 期，含有 對同源染色體；E細胞的名稱是 。
(3)理論上這種動物可產生 種卵細胞。A細胞經減數(shù)分裂形成卵細胞的過程依次是(用字母排序表示)______________________（2分）。
(4)A在形成圖中卵細胞的同時，還伴隨形成三個極體，請在下圖中畫出它們的染色體組成(繪圖時要注意染色體的形態(tài)、顏色等)。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
分析圖，回答有關問題。
(1)圖中B是________， D是_________， G是________。
(2)F的基本組成單位是圖中的________，共有______種。F與H的關系是__________________。
(3)決定F結構多樣性的是________（寫字母）的排列順序。1個E中含有 個D。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
（8分）下圖甲表示某植物葉肉細胞內的部分結構及相關代謝中發(fā)生的氣體轉移情況。乙圖表示密閉環(huán)境中某植物在光照充足的條件下，溫度對光合作用和呼吸作用速率的影響。請據圖分析回答：
（1）圖甲中，b過程中的氣體參與線粒體完成生理活動過程的第 階段，a過程中的氣體參與葉綠體完成生理活動過程的 階段，在 內完成。
（2）乙圖中M點表示的生物學意義是 。此時，植物有機物的積累量為 ，M點以后CO2的積累量 。
（3）乙圖中在40℃~60℃范圍內，隨著溫度上升，光合作用比呼吸作用的變化速率大，其主要原因是 。（2分）
（4）冬季，密封的溫室內容易因 CO2缺乏而導致作物產量下降，生產中經常用施加農家肥的方法來增加溫室內CO2的含量，原理是 。（2分）
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
我國參與了抗擊甲型H1N1流感的國際性合作，并已經研制出甲型H1N1流感疫苗。下圖所示為甲型H1N1病毒在人體細胞中的一些變化以及相關反應。
（1）人體內首先通過_____免疫過程阻止甲型H1N1流感病毒的散播，注射甲型H1N1流感疫苗可預防甲型H1N1流感，疫苗的作用是_____。
（2）圖中物質b的名稱是_____，D細胞的作用是_____。
（3）據圖分析，甲型H1N1病毒蛋白質的合成過程與正常人體細胞合成蛋白質過程相比較，主要區(qū)別是前者沒有_____過程，而后者有。
（4）細胞免疫中，T淋巴細胞可以被吞噬了抗原的巨噬細胞活化，也可以因受到_____刺激而活化。
（5）某研究生認為某植物的提取液對甲型H1N1流感病毒有抑制作用，他以豬為研究材料設計了下面的實驗進行證明。
實驗步驟：
①選擇一只健康的豬，讓豬感染甲型H1N1流感病毒。
②在喂養(yǎng)豬的飼料中加入一定量的該植物提取液，觀察豬是否出現(xiàn)患病癥狀。
該實驗存在明顯的不科學之處，請指出：
①__ ___；②__ ___。
（6）為驗證T細胞是細胞免疫過程中的細胞，某生物興趣小組以鼷鼠為實驗動物進行了相關實驗，請為其補全實驗設計思路并得出結果。
A.切除鼷鼠的胸腺后，移植異體器官，移植器官保留在小鼠體內。
B.對照組： 。 C.實驗組： 。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
（10分）Ⅰ鳥類的性別決定方式為ZW型，雌性的性染色體組成是ZW，雄性為ZZ。北京鵪鶉種場孵化的一批雛鵪鶉中出現(xiàn)了一只罕見的白羽雌鵪鶉，為研究鵪鶉的羽色遺傳，，出現(xiàn)的白羽鵪鶉都是雌性。將F1的雄鵪鶉與親本白羽雌鵪鶉交配，先后得到4只白羽雄鵪鶉。請分析回答為該白羽雌鵪鶉選配了若干粟羽雄鵪鶉，結果F1均為粟羽。F1鵪鶉相互交配多次，后代中均有白羽出現(xiàn)：
(1)白羽性狀的出現(xiàn)是_________的結果，該性狀屬于________(填“顯性”或“隱性”)性狀。
(2)若控制鵪鶉羽色的基因用D、d表示，則F2中粟羽雌鵪鶉的基因型是______________。
(3)F1的雄鵪鶉與親本白羽雌鵪鶉交配，得到白羽雄鵪鶉的幾率為________。
(4)若選擇________羽的雄鵪鶉與________羽的雌鵪鶉交配，就可通過體色直接判斷出子一代鵪鶉的性別。
Ⅱ某種魚的鱗片有4種表現(xiàn)型:單列鱗、野生型鱗、無鱗和散鱗,由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因決定(用A、a,B、b表示),且BB對生物個體有致死作用。將無鱗魚和純合野生型鱗的魚雜交,F1有兩種表現(xiàn)型,野生型鱗的魚占50%,單列鱗魚占50%;選取F1中的單列鱗魚進行互交,其后代中有上述4種表現(xiàn)型,這4種表現(xiàn)型的比例為6∶3∶2∶1,
（1）基因對此種魚鱗片表現(xiàn)型的控制遵循 定律。
（2）F1中的單列鱗魚基因型為 。
（3）F1的親本基因型組合是 × 。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
（6分）下圖表示干細胞A形成B、C、D三種細胞的情況。據圖回答下列問題：
(1)B細胞仍然保持著其特有的______和______能力，C所示細胞發(fā)生的現(xiàn)象被稱為細胞________性死亡。
(2)A形成D的過程叫做 。
(3)若D細胞是正在衰老的細胞，該細胞中發(fā)生變化的結構有__________________（填圖中數(shù)字）。若D細胞是正在癌變的細胞，發(fā)生變化的結構有__________________（填圖中數(shù)字）
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
（8分）小鼠體色由位于常染色體上兩對基因決定，A基因決定黃色，R基因決定黑色，A、R同時存在則皮毛呈灰色，無A、R則呈白色。一灰色雄鼠和一黃色雌鼠交配，F(xiàn)1代表現(xiàn)型及其比例為：3/8黃色小鼠、3/8灰色小鼠、1/8黑色小鼠、1/8白色小鼠。試問：
（1）親代中，灰色雄鼠的基因型為 ，黃色雌鼠的基因型為 。
（2）讓F1的黑色雌、雄小鼠交配，則理論上F2黑色個體中純合子的比例為 。
（3）若讓F1中的灰色雌、雄小鼠自由交配，得到的F2中：體色的表現(xiàn)型應為 ，黃色雌鼠的基因型是 ，黃色雌鼠的概率應為 。
（4）若小鼠的另一性狀由另外的兩對等位基因（B和b、F和f）決定，且遵循自由組合定律。讓基因型均為BbFf的雌、雄鼠相互交配，子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，比例為6:3:2:1。請對比例6:3:2:1的產生原因做出合理解釋： 。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
（10分）某人被狗咬傷就醫(yī)時，需要同時注射狂犬病病毒疫苗和狂犬病抗毒血清。請回答下列問題：
（1）狂犬病病毒疫苗是滅活的狂犬病毒，通常不具有致病性，但仍具有抗原性。注射狂犬病病毒疫苗后，機體產生的免疫反應既有 免疫又有 免疫。
（2）注射的狂犬病抗毒血清中的免疫物質是 ，該物質的化學本質是 。
（3）同時注射狂犬病病毒疫苗和狂犬病抗毒血清后，立即對機體起保護作用的是 。
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