| A. | 神經(jīng)纖維上某點受刺激后,膜外由負電位變?yōu)檎娢?/td> | |
| B. | 興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流的形式傳導(dǎo) | |
| C. | 靜息狀態(tài)時神經(jīng)元細胞仍有離子的進出 | |
| D. | 突觸前膜完成“電信號→化學(xué)信號”的轉(zhuǎn)變 |
分析 神經(jīng)纖維未受到刺激時,K+外流,細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負,當(dāng)某一部位受刺激時,神經(jīng)纖維膜對鈉離子通透性增加,Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正.
解答 解:A、神經(jīng)纖維上某點受刺激產(chǎn)生興奮后,膜外由正電位變?yōu)樨撾娢唬珹錯誤;
B、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是以局部電流的方式進行的,B正確;
C、靜息電位的形成主要是鉀離子的外流造成的,C正確;
D、興奮傳遞到突觸前膜時存在電信號到化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變,D正確.
故選:A.
點評 本題考查神經(jīng)細胞膜電位變化的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 實驗都運用了同位素示蹤技術(shù) | |
| B. | 實驗都證明了DNA是主要遺傳物質(zhì) | |
| C. | 艾弗里的實驗設(shè)置了對照,赫爾希與蔡斯的實驗沒有對照 | |
| D. | 實驗思路都是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | a=b+d | B. | a>b+d | C. | a<b+d | D. | a=b+c+d |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | ①③⑤ | B. | ③④⑤ | C. | ②③⑤ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 二氧化碳能作為調(diào)節(jié)因子 | B. | 激素通過體液進行運輸 | ||
| C. | 激素在體內(nèi)的含量很少 | D. | 激素分泌不受神經(jīng)的調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省等校高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是組成生物體的部分大分子化合物與組成它們的化學(xué)元素的關(guān)系圖。請分析回答下列問題:
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(1)構(gòu)成小分子A、B、C、D、E相同的化學(xué)元素是________。
(2)寫出下列大分子化合物的名稱:⑦________;⑨________。
(3)小分子C和D的差別是___________。
(4)對小分子A進行鑒定使用什么試劑?___________,小分子E大約有_____種,不同分子E的區(qū)別在于_________不同。
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