| A、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定含有葉綠體 |
| B、水稻細(xì)胞中的中心體參與細(xì)胞有絲分裂 |
| C、人的漿細(xì)胞和骨髓造血干細(xì)胞都有細(xì)胞周期 |
| D、噬菌體、乳酸菌、酵母菌都含有核糖體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、圖1中DE段的一個(gè)細(xì)胞中含有8條染色單體 |
| B、圖2中的細(xì)胞①正在發(fā)生交叉互換 |
| C、圖1中BC段的一個(gè)細(xì)胞中可能含有1條或2條X染色體 |
| D、圖2中細(xì)胞②分裂結(jié)束后形成極體和次級(jí)卵母細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、種群數(shù)量和種群密度 |
| B、種群年齡組成 |
| C、種群性別比例 |
| D、出生率和死亡率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、甲說(shuō):“物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)上沒有錯(cuò)誤” |
| B、乙說(shuō):“只有一處錯(cuò)誤,就是U應(yīng)改為T” |
| C、丙說(shuō):“至少有三處錯(cuò)誤,其中核糖就改為脫氧核糖” |
| D、丁說(shuō):“如果說(shuō)他畫的是RNA雙鏈則該圖應(yīng)是正確的” |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、將Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)表達(dá)出的Bt毒蛋白,在腸道中水解為有毒多肽,與腸上皮細(xì)胞受體結(jié)合,使細(xì)胞膜穿孔,可導(dǎo)致哺乳動(dòng)物死亡 |
| B、將蛋白酶抑制基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)表達(dá)的蛋白酶抑制劑,可以阻斷或降低害蟲消化道蛋白酶的活性,影響其消化功能 |
| C、將淀粉酶抑制劑基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)表達(dá)淀粉酶抑制劑,可以抑制消化道淀粉酶活性,阻斷害蟲的能量來(lái)源 |
| D、將植物凝集素基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)表達(dá)出的糖蛋白,可與害蟲腸道黏膜上的某種物質(zhì)結(jié)合,影響其對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收和利用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì),是因?yàn)橥茰y(cè)氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息 |
| B、在含R型菌的培養(yǎng)基中加入S型菌的DNA和DNA酶,培養(yǎng)基中有S型菌出現(xiàn) |
| C、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的成功,是因?yàn)椴捎猛凰貥?biāo)記法將蛋白質(zhì)與DNA分開研究 |
| D、赫爾希、蔡斯用32P標(biāo)記的T2噬菌體來(lái)侵染細(xì)菌,離心后的上清液中可能檢測(cè)到放射性 |
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