(8分)2011年墨西哥灣原油泄漏造成了巨大損失，有些細菌可分解原油，從而消除原油泄漏造成的海洋、土壤污染。下圖為某同學設計的從土壤中分離原油分解菌的實驗方案，請回答：
(1)菌樣應取自________________________________環(huán)境。
(2)選擇培養(yǎng)時，應將土壤樣品稀釋液接種于以________________________為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于____________________培養(yǎng)基。
(3)下圖是純化微生物培養(yǎng)后的效果圖，請分析接種的具體方法：
獲得圖A效果的接種方法是___________________，獲得圖B效果的接種方法是___________________。
(4)該同學在利用圖A所采用的接種方法純化原油分解菌時，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片(不考慮雜菌污染)，最可能的原因是________________________________，應當怎樣操作才能得到理想結(jié)果?________________________________________________________。
（1）原油污染的土壤（2）原油（或石油）選擇（3）稀釋涂布平板法 平板劃線法（4）菌液濃度過高 增大稀釋倍數(shù)
解析試題分析：（1）選取的菌樣是能分離原油的分解菌，所以應從其生活環(huán)境中獲取，即原油污染的土壤。（2）分離微生物時用選擇培養(yǎng)基，原油為唯一碳源的固體培養(yǎng)基，其它的物質(zhì)在此培養(yǎng)基上不能生存。（3）由圖可知，圖A是分布均勻為稀釋涂布平板法，圖B為平板劃線法。（4）培養(yǎng)基上的菌落連成一片說明菌體的數(shù)量多，菌液濃度過高�？赏ㄟ^增大稀釋倍數(shù)使菌體數(shù)量下降。
考點：本題考查微生物分離相關知識，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
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同步拓展閱讀系列答案科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
下表為某微生物培養(yǎng)基的配方，請回答：
（l）該培養(yǎng)基中的碳源是 ，依用途劃分，該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。不論何種培養(yǎng)基，在各成分溶化分裝前，要進行的是 。
（2）若用該培養(yǎng)基培養(yǎng)尿素分解菌，應除去的物質(zhì)是 ，加入的物質(zhì)是 。
（3）為檢測尿素分解菌的存在與否，還應加入 ，將呈 反應。
（4）細菌種群進化過程中，起主要作用的變異來源是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
（13分）復等位基因是指一對同源染色體上的相同位點的等位基因有三個或三個以上（如B 和b是等位基因，b和B1是等位基因，則B、b、B1互稱為復等位基因）。某二倍植物的抗逆特性由4個復等位基因A、a1、a2、a3控制。請根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）基因的本質(zhì)是_____ _______，A、a1、a2、a3的根本來源是_________。
（2）為探究基因之間的顯、隱性關系，某生物實驗小組將兩種純合子a1a1、a2a2進行雜交實驗，以判定a1、a2之間是否存在明顯的顯、隱性關系。
實驗原理：通過雜交子代的表現(xiàn)型的類型，可以判定基因間的顯、隱性關系。
實驗步驟：①將兩種純合子a1a1、a2a2進行雜交得到F1。
②再將F1自交得到F2。
③統(tǒng)計F2的表現(xiàn)型的種類。
預測可能的實驗結(jié)果及結(jié)論：
。
（3）研究得知該植物的抗逆性和細胞內(nèi)的水楊酸、多胺、脫落酸等非蛋白質(zhì)類物質(zhì)有關，請據(jù)所學知識推測基因控制該植物抗逆性性狀的方式是
。
（4）下圖為某家族的遺傳系譜圖。設甲病顯性基因為A，隱性基因為a；乙病顯性基因為B，隱性基因為b。已知兩種病中至少有一種為伴X染色體的遺傳病，請分析回答：
①甲病的遺傳方式是_____________。II2的基因型是_____ _______。
②若II3和II4婚配，生一個同時患兩種病的女孩的幾率是__________；生一個只患一種病的孩子的幾率是__________。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
（16分）硫循環(huán)是物質(zhì)循環(huán)的重要內(nèi)容，圖１是生物圈硫循環(huán)簡圖，請回答下列問題：
（1）近年來，我國頻繁發(fā)生霧霾天氣，霧霾的主要成分有二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物，與汽車尾氣成分相近。從物質(zhì)循環(huán)的層面看，霧霾的主要原因是S循環(huán)失衡，據(jù)圖１推測，失衡的主要原因是
。如何緩解Ｓ循環(huán)失衡成為中國目前比較緊迫的問題，請你在群落的層面上給出一種合理措施： 。
（2）圖２為某生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。若蛇的食物9/10來自鼠，1/10來自蛙。則理論上，蛇每增加1kg重量，至少消耗植物 kg。向圖２中引入食蟲鳥，而蛇可以捕食該種鳥，則該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力將會 。蛙的視覺對飛行中的昆蟲更敏感，蛙捕食飛蟲利用的主要信息屬于 信息。二十世紀八十年代，域外物種微甘菊進入該地區(qū)并快速增長，則該地區(qū)生物多樣性將會 。
(3)某同學用標記重捕法調(diào)查圖２生態(tài)系統(tǒng)中某種鼠的種群密度，得到的結(jié)果為:Ｎ只/km2。鼠記憶力較強，同種方法被二次捕獲的概率減小，由此推斷，該同學的調(diào)查結(jié)果與真實值相比 （填偏大、相等、偏�。�。圖３是該同學調(diào)查鼠的種群密度時計錄的該種鼠的年齡分布圖（注：圖形面積表示個體總數(shù)），由此圖推測該時間該地該鼠的種群年齡組成屬于 型。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
（10分）評價實驗：某同學進行了溫度對酶活性影響的研究，設計了如下實驗：
實驗原理：
溫度影響酶的活性，從而影響淀粉的水解，滴加碘液，根據(jù)是否出現(xiàn)藍色及藍色的深淺來判斷酶的活性。
實驗步驟：
1、取三支試管，分別加入質(zhì)量分數(shù)為3％的可溶性淀粉溶液。另取3支試管，分別注入新鮮α-淀粉酶溶液。
2、將裝有淀粉溶液和酶溶液的試管分成三組分別放入100℃、37℃的水中和冰塊中，維持各自的溫度5min。分別將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中，兩支試管中的pH＝6.8，第三支試管中的pH＝4，搖均后維持各自溫度5min。
3、在三支試管中各滴一滴碘液，并搖均。
觀察并記錄：（略）
結(jié)論：溫度過高或過低都影響酶的活性。
請回答：
（1）該實驗能否得出上述實驗結(jié)論？_____________________________________________
（2）指出步驟中不正確之處，并在此基礎上加以糾正或補充相應的內(nèi)容。
①_________________________________________,改為_____________________________
②_________________________________________,改為_____________________________
③_________________________________________,改為_____________________________
④_________________________________________,改為_____________________________
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
（10分）下圖為蘋果成熟期有機物質(zhì)的變化圖，請據(jù)圖回答相關問題
（1）圖中五種有機物質(zhì)最可能含有S元素的是 ，屬于單糖的是 。
（2）若在6-11月每個月采集蘋果制備組織提取液，并用菲林試劑檢測， 月的蘋果提取液 色最深，說明該月還原糖含量最高。
（3）圖中的酶最有可能是 酶，在該酶的作用下，蘋果細胞液濃度逐漸變 ，抗凍性增 。
（4）蘋果成熟過程中， （激素）會逐漸增多，并由 合成纖維素酶，作用于 ，使其果肉日益松軟。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
（8分）甲、乙兩圖是紅楓葉肉細胞和根尖生長點細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題：
（1）表示根尖生長點細胞的是圖 ；若將兩種細胞分別置于30%蔗糖溶液中，則能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細胞是圖 ，圖中結(jié)構(gòu)［ ］ 起重要作用。（［ ］中填標號）
（2）甲、乙兩圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器名稱是 。
（3）對標號4和標號5所示結(jié)構(gòu)敘述正確的是（ ）
| A．生理活動中都產(chǎn)生水 | B．黑暗條件下，生理活動中都消耗O2 |
| C．前者有片層結(jié)構(gòu)，后者有嵴 | D．前者不產(chǎn)生ATP，后者產(chǎn)生ATP |
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
（10分）某種花卉的野生型全部開紅花，但實驗室通過育種得到了兩個開白花的突變品系。為了研究該花卉的花色遺傳方式,現(xiàn)用野生型和兩個純種突變品系分別進行雜交實驗并均得到F1， F1自交得F2 ,結(jié)果見表格:
(1)甲同學只觀察雜交組合I就推斷該花卉的花色由一對等位基因控制。若該假設成立，則_____為顯性現(xiàn)狀，F(xiàn)2紅花中純合的概率為_____，將所有紅花選出進行自交得到的F3中白花基因頻率為_____。
(2)乙同學發(fā)現(xiàn)雜交組合Ⅱ的實驗結(jié)果和甲同學的假設矛盾，于是通過查閱資料發(fā)現(xiàn)該花卉的花色由兩對位于非同源染色體上的等位基因決定（產(chǎn)生紅色素的基因A對a為顯性；B對b為顯性，其中一個基因的表達能抑制花瓣中所有色素的合成)。據(jù)此回答下列問題:
①能夠抑制花瓣色素產(chǎn)生的基因是_____ (填“B”或“b”)，野生型紅花的基因型為__ __ ，
②雜交組合III的F2表現(xiàn)型及比例為__ __ ，其中白花植株的基因型有_____種。
③若從第I組、第III組的F2中各取一株紅花植株，二者基因型相同的概率為__ __ 。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
（9分）下圖1表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)受到干擾后，其功能的恢復過程。請回答：
（1）該草原生態(tài)系統(tǒng)中有______條食物鏈，鷹位于第______營養(yǎng)級。
（2）若某種原因?qū)е律呷克劳�，而狐的�?shù)目不變，則環(huán)境容納鷹的數(shù)目會______，原因是________________________。
（3）若調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)某區(qū)域鼠的種群密度，可采用的方法是____________；若用取樣器取樣進行土壤中小動物類群豐富度的研究，采集到所有小動物______（填“能”或“不能”）構(gòu)成土壤中的一個群落。
（4）圖2中的兩條虛線之間的部分，表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍，y表示一個外來干擾使之偏離這一范圍的大小，x表示恢復到原狀態(tài)所需的時間，y越大，則說明該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越______（填“強”或“弱”）；x越大，說明該生態(tài)系統(tǒng)__________________。
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