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下面是有關于某二倍體生物的一些遺傳性狀的描述,請分析并回答下列問題:
(1)若該生物為小鼠,基因A控制黃色皮毛,基因B控制黑色皮毛,假設當A和B同時存在,表現(xiàn)為灰色皮毛;aabb表現(xiàn)為白色皮毛。一個灰色雄鼠和一個黃色雌鼠交配,子一代的表現(xiàn)型及比例如下:3/8黃色小鼠;3/8灰色小鼠;1/8黑色小鼠;1/8白色小鼠。則父本和母本的基因型分別為                 。
(2)若該生物為小鼠,其毛色的黃與灰、尾形的彎曲與正常各為一對相對性狀,分別由等位基因A、a和B、b控制。假設在毛色遺傳中,具有某種純合基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育。從鼠群中選擇多只基因型相同的雌鼠作母本,多只基因型相同的雄鼠作父本,雜交所得F1的表現(xiàn)型及比例如下表所示,請分析回答:

①控制小鼠毛色遺傳的基因與尾形的基因在遺傳的時候遵循            定律;親本中母本的基因型是          
②若只考慮小鼠毛色的遺傳,讓F1代的全部雌雄個體隨機交配,在得到的F2代群體中,A基因的基因頻率為           。
③讓F1代的全部黃毛尾正常雄鼠與黃毛尾彎曲雌鼠雜交,F(xiàn)2代中灰毛尾彎曲雄鼠占的比例為       
(3)若該生物為番茄,由于其果形小而影響推廣。為了獲得較大果形的新品種,育種工作者利用品種甲通過誘變育種和多倍體育種,分別培育出具有較大果形的二倍體品種乙和四倍體品種丙(品種乙和丙在形態(tài)上無明顯差異)。請分析回答:
①育種工作者從混合栽培有品種乙和丙的溫室中隨機取出一植株A。為鑒定A為哪一品種,以下是某同學設計的部分實驗方案,請完善實驗方案并回答相關問題。
實驗步驟:
第一步:取品種甲植株和A植株的根尖,分別制作細胞有絲分裂臨時裝片。
第二步:用顯微鏡觀察并記錄甲和A裝片中有絲分裂      期的            。
結果預測和分析:                                                     
②請你在不使用顯微鏡的條件下,運用遺傳學雜交方法,設計實驗方案,鑒定A植株為哪一品種。(簡要敘述方案或思路)                                       。

(1)AaBb和Aabb(順序錯不得分)(2分)
(2)①基因自由組合   AaXBXb(2分)  ② 1/4   ③  1/8
(3)①中   染色體數(shù)目
若A裝片中染色體數(shù)目與甲相同,則A為乙品種;不同(否則)為丙品種。(2分)
②用植株A與甲雜交(1分);后代可育,則A為乙品種(1分),不育(否則)為丙品種(1分)。

解析試題分析:(1)由題意已知基因A控制黃色皮毛,基因B控制黑色皮毛,假設當A和B同時存在,表現(xiàn)為灰色皮毛;aabb表現(xiàn)為白色皮毛,F(xiàn)一個灰色雄鼠和一個黃色雌鼠交配,子一代的表現(xiàn)型及比例為:3/8黃色小鼠;3/8灰色小鼠;1/8黑色小鼠;1/8白色小鼠,即A-bb:A-B-:aaB-:aabb=3:3:1:1,子代中A-:aa=3:1,說明雙親都是Aa,子代中B-:bb=1:1,說明雙親是Bb和bb,所以父本和母本的基因型分別為AaBb和Aabb。
(2)①分析表格,后代中黃毛:白毛在雌雄性中都是2:1,說明毛色受常染色體上的基因控制的,且AA純合致死;雌性后代全部彎曲尾,雄性后代彎曲尾:正常尾=1:1,說明彎曲尾是X染色體上的顯性基因控制的,兩對基因位于兩對同源染色體上,遵循基因的自由組合定律,雙親的基因型為AaXBXb、AaXBY。
②若只考慮小鼠毛色的遺傳,則F1的毛色有關的基因型是Aa:aa=2:1(AA致死),則A的頻率是1/3,隨機交配后代F2為AA1/9(致死),Aa4/9,aa4/9,所以F2的A的頻率是1/4。
③讓F1代的全部黃毛尾正常(AaXbY)雄鼠與黃毛尾彎(AaXBXb1/2)曲雌鼠雜交,F(xiàn)2代中灰毛尾彎曲雄鼠占的比例為1/3*3/4*1/2=1/8。
(3)為鑒定A為哪一品種,以下是某同學設計的部分實驗方案:取品種甲植株和A植株的根尖,分別制作細胞有絲分裂臨時裝片。再用顯微鏡觀察并記錄甲和A裝片中有絲分裂中期的染色體數(shù)目。如果A裝片中染色體數(shù)目與甲相同,則A為乙品種;如果不同則為丙品種。
②如果不使用顯微鏡的條件下,運用遺傳學雜交方法,設計實驗方案,可以用植株A與甲雜交;后代可育,則A為乙品種,不育(否則)為丙品種。
考點:本題考查雜交實驗、有絲分裂實驗的相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

某興趣小組設計了兩套滲透裝置來探究關于滲透作用的問題。
(1)圖1所示的甲、乙、丙三個滲透裝置中,三個漏斗頸的內徑相等,漏斗內盛有濃度相同的蔗糖溶液,且漏斗內液面高度相同,漏斗口均封以半透膜,置于同一個水槽的清水中。三個滲透裝置半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同,如下表。

①寫出該實驗的研究課題:________________________________________________。
②如果最終結果如圖2所示,寫出該實驗相應的結論:
________________________________________________________________________。
(2)另一裝置如圖3,A代表清水,B、C代表蔗糖溶液,開始時B溶液濃度大于C溶液,且兩個漏斗的體積、半透膜面積及漏斗管內徑均相等,過一段時間后漏斗管內液面不再發(fā)生變化,分別用H1、H2表示B、C漏斗管內液面與清水的高度差。
①試在圖3中畫出H1、H2的高度。
②當液面不再上升時兩溶液濃度大小的關系為______________________(填“B>C”、“B=C”或“B<C”)。
③在此過程中A中水分子擴散到B的速率__________(填“大于”、“等于”或“小于”)A中水分子擴散到C的速率。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

隨著養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展,養(yǎng)殖場每天排放大量的糞便、飼料殘渣,嚴重影響周邊人、畜的飲水安全。下圖是某奶牛場污水處理流程圖。

請分析并回答:
(1)進入?yún)捬醭氐奈鬯,主要是通過池中________將其中的有機物分解。
(2)氧化塘中的水生植物、昆蟲等各種生物共同構成了________。輸入氧化塘的能量有________,這些能量與厭氧池中降解的產(chǎn)物共同參與氧化塘食物網(wǎng)中的新陳代謝過程,并沿著食物鏈中的________逐級遷移轉化,最后轉變成水生作物、魚、鴨等產(chǎn)物,從而獲得可觀的經(jīng)濟效益。
(3)此污水處理系統(tǒng)的建立,提高了能量的______________效率。沼渣、糞渣等可作為食用菌的培養(yǎng)材料,又實現(xiàn)了物質的______________,從而使經(jīng)濟效益和生態(tài)效益同步發(fā)展。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

下圖是我國南京古泉生態(tài)農(nóng)場的以沼氣池為紐帶,聯(lián)動農(nóng)作物種植、蚯蚓養(yǎng)殖、養(yǎng)魚、養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨等產(chǎn)業(yè)的物質循環(huán)利用示意圖。請據(jù)圖回答:

(1)圖中蘑菇房中的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的_______________________________________。
(2)某同學據(jù)圖寫出一條捕食食物鏈:果樹→蚯蚓→雞,該食物鏈________(填“正確”、“不正確”)。
(3)利用沼氣燃燒為雞舍延長照明時間,提高產(chǎn)蛋率;利用性外激素誘捕果園中的害蟲。這些實例體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的________在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用。
(4)果園與森林相比,其抵抗力穩(wěn)定性________(填:“高”、“低”),原因是_______________。
(5)此生態(tài)農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比,明顯的優(yōu)勢有__________________和____________________.
(6)假設下圖是建成生態(tài)農(nóng)場前的部分物質循環(huán)示意圖,請畫出與該圖對應的能量流動圖解。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

圖Ⅰ表示某綠色植物葉肉細胞中進行的兩個相關的生理過程,其中a、b、c表示物質,甲和乙分別表示某種細胞器;圖II表示在不同溫度下,測定該植物葉片重量變化情況(均考慮為有機物的重量變化)的操作流程及結果,據(jù)圖分析回答問題:

(1)細胞器甲乙都有雙層膜,乙的名稱是                  ,物質c是一種含3個碳原子的化合物,它在乙的             (場所)被徹底分解;將結構乙從細胞中提取出來,置于清水中,則其內膜破裂          (早、晚)于外膜。
(2)在電子顯微鏡下觀察,可看到甲內部有一些顆粒,它們被看作是甲的脂質倉庫,其體積隨甲的生長而逐漸變小,可能的原因是                       。
(3)從圖II分析可知,該植物的呼吸速率可表示為               ,光合速率可表示為           。在13℃~16℃之間,隨著溫度的升高,呼吸作用強度            (增強、減弱、不變),實際光合作用的強度       (增強、減弱、不變)。
(4)恒定在上述       ℃溫度下,維持10小時光照,l0小時黑暗,該植物葉片增重最多,增重了     mg。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

下列圖例中,圖一是某綠色植物細胞內生命活動示意圖,其中①②③④⑤表示生理過程,甲、乙、丙、丁表示生命活動產(chǎn)生的物質。圖二是溫度影響某綠色植物光合作用與呼吸作用的研究結果。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖一中在生物膜上發(fā)生的生理過程有____(用圖中數(shù)字表示),乙表示____,丁表示____。該細胞中CO2由產(chǎn)生到被利用,至少穿過____層磷脂分子層。
(2)30℃時限制光合作用的環(huán)境因索主要有____        。(至步答出兩項)
(3)從圖二中可以看出,在15℃時,光合作用速率為呼吸作用速率的____倍。假設每天光照12小時,最有利于植物生長的溫度是____。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

下圖甲是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖,數(shù)值代表能量,單位是J/(cm2·y);圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中的兩條典型食物鏈,請分析作答:

(1)以上生態(tài)系統(tǒng)成分中不屬于生物群落的是       (用字母回答),圖甲中的C包含了圖乙中的哪些生物?
(2)若生產(chǎn)者固定的能量是1 000 J/(cm2·y),則B捕食A的過程中能量傳遞效率為        ;B固定的能量中用于自身生長發(fā)育繁殖的能量是       J/(cm2·y)。
(3)某同學模擬調查該生態(tài)系統(tǒng)中鼠的種群數(shù)量,用玻璃進行如下實驗:先從布袋里的白玻璃球中隨意抓出一把(經(jīng)清點共15個),并換成相應數(shù)量的紅玻璃球放回布袋,搖勻后再抓出一把,經(jīng)清點共12個(其中紅色球4個),則布袋中原有玻璃球______個,其中將白球換成紅球相當于_____。
(4)當鼠和昆蟲從植物獲得相等能量時,蛇的死亡對植物的影響是利_____(“大于”或“小于”)害。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

下圖甲和圖乙是人體免疫調節(jié)的模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中進行了增殖、分化的細胞是________,能夠特異性識別抗原的細胞有________________________(用圖中的字母表示)。
(2)人體患天花、傷寒等疾病后,終生不再感染。當天花病毒再次入侵時,人體消滅病原體的主要過程是________________________(用數(shù)字序號表示)。
(3)細胞G的名稱是________,其作用是________________________。對外來移植器官的排斥主要與________過程有關(填圖甲或圖乙)。
(4)下列物質中不屬于免疫活性物質的是

A.抗原 B.淋巴因子 C.溶菌酶 D.編碼抗體的基因

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

生態(tài)學家對某池塘進行能量流動調查,下表是此生態(tài)系統(tǒng)第一、第二、第三營養(yǎng)級的能量分析表(單位:J·hm-2·a-1)。請回答下列問題:

注:GP表示生物同化作用固定的能量,R表示生物呼吸消耗的能量
(1)該池塘生態(tài)系統(tǒng)的結構包括                                                    。
(2)分析表中數(shù)據(jù),流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量值為______ J·hm-2·a-1,第一營養(yǎng)級能量中,能用于生長、發(fā)育和繁殖的是_______ J·hm-2·a-1,第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為_______。若糞便迅速被分解,肉食動物糞便中的能量屬于表中_______營養(yǎng)級GP的一部分。
(3)池塘中每種生物在生長發(fā)育過程中不斷地與其他生物進行著信息交流,其作用在于________________________。
(4)某種生長迅速的外來魚入侵該池塘生態(tài)系統(tǒng),導致該池塘生物       下降,若干年后發(fā)現(xiàn)本地某肉食性魚生長速度明顯比之前加快,從生物進化的角度分析,原因是在_______的作用下導致該肉食性魚種群的_________發(fā)生定向改變。
(5)人工生態(tài)系統(tǒng)在群落演替的                              上與自然生態(tài)系統(tǒng)有很大的不同。

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同步練習冊答案