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請(qǐng)根據(jù)以下有關(guān)概念的相互關(guān)系圖作答

（1）下列數(shù)字分別表示什么？
①                 ②                   
③                 ④                   
（2）a表示            過(guò)程；b表示             過(guò)程。

⑴①基因（DNA）②mRNA ③酶（酶、激素）④性狀   ⑵復(fù)制 翻譯

解析試題分析：（1）遺傳信息儲(chǔ)存于基因中，基因能轉(zhuǎn)錄，故①是轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄形成的②是mRNA，③應(yīng)是通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，故是酶。④應(yīng)是生物性狀。
（2）a表示的是DNA形成DNA的過(guò)程，是DNA復(fù)制過(guò)程，b是mRNA形成蛋白質(zhì)的翻譯過(guò)程。
考點(diǎn)：本題考查基因表達(dá)相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：綜合題

人類白化病(a)對(duì)正常(A)為隱性，并指(B)對(duì)正常(b)為顯性，它們都屬于常染色體遺傳。如圖是基因型為AaBb的某人體內(nèi)一個(gè)細(xì)胞的分裂示意圖(圖中僅表示相關(guān)染色體的變化，假設(shè)相關(guān)染色體上沒(méi)有發(fā)生過(guò)交叉互換和基因突變)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)在此分裂圖中正確標(biāo)出所有A(a)、B(b)基因。
(2)該細(xì)胞的名稱是細(xì)胞，分裂完成時(shí)將生成4個(gè)子細(xì)胞，其基因型分別為。
(3)該個(gè)體細(xì)胞中，染色體數(shù)最多有條，此時(shí)染色體組的數(shù)目為。
(4)圖中染色體1和2的關(guān)系是；若減數(shù)分裂過(guò)程中染色體1與2沒(méi)有分開(kāi)，則該細(xì)胞形成的生殖細(xì)胞中正常與異常的比值為。
(5)此人與基因型為Aabb的某人結(jié)婚，子代可能出現(xiàn)的基因型有種；這對(duì)夫婦生一個(gè)患病孩子的概率為。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：綜合題

茶樹葉片的顏色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因決定，Ｇ和Ｙ同時(shí)存在時(shí)為黃綠葉(GY)，Ｇ存在Ｙ不存在時(shí)為濃綠葉（Ｇyy），Ｇ不存在Ｙ存在時(shí)為黃葉（ggＹ），Ｇ和Ｙ均不存在時(shí)為淡綠葉（ggyy），請(qǐng)回答：
⑴濃綠葉茶樹的基因型有    種，其中基因型為   的植株自交，子代將出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型。
⑵現(xiàn)以黃綠葉茶樹與淡綠葉茶樹為親本進(jìn)行雜交，若親本的基因型為        、        
子代會(huì)有四種表現(xiàn)型，其比例為                 。
⑶在黃綠葉茶樹與黃葉茶樹中，基因型為            、          的植株自交均可產(chǎn)生淡綠葉的子代。理論上選擇基因型為         的植株自交獲得淡綠葉子代的比例更高，
茶樹的葉片形狀受一對(duì)等位基因控制，有圓形(RR)、橢圓形(Rr)和長(zhǎng)形(rr)三類。茶樹的 
葉形、葉色等性狀會(huì)影響茶葉的制作與品質(zhì)�，F(xiàn)想用茶樹甲(圓形、濃綠葉)、乙(長(zhǎng)形、黃葉)為親本，從雜交子一代中獲得橢圓形、淡綠葉的茶樹，請(qǐng)寫出兩個(gè)親本的基因型：甲為_(kāi)_____，乙為_(kāi)_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：綜合題

下面甲、乙圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根毛細(xì)胞示意圖，請(qǐng)根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問(wèn)題：（甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，乙圖是發(fā)生了較長(zhǎng)時(shí)間的滲透作用之后，通過(guò)漏斗內(nèi)外的水分子達(dá)到平衡時(shí)的狀態(tài)。甲圖中：①為清水，②為0.3g/mL的蔗糖溶液）。（10分）

（1）典型的滲透裝置必須具備2個(gè)條件：[    ]           ，                                           。
（2）比較甲圖中①和②處溶液濃度的大小          。
（3）丙圖中④的名稱為         ，甲圖中的③相當(dāng)于丙圖中的[   ]      。
（4）若把根毛細(xì)胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中，它將出現(xiàn)           ，再放放清水中，它又出現(xiàn)               。
（5）若把根毛細(xì)胞放在0.9g/mL的蔗糖溶液中，它會(huì)出現(xiàn)什么變化？        ，過(guò)一段時(shí)間再放入清水中，此時(shí)根毛細(xì)胞與上題中放入清水中的變化一樣嗎？        ，
為什么？                                                     。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：綜合題

某研究小組開(kāi)展了某湖泊中環(huán)境問(wèn)題的研究，他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E，并對(duì)其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析；然后又請(qǐng)當(dāng)?shù)睾囱芯克膶＜覍?duì)這5種生物體內(nèi)2種生物體內(nèi)污染物的含量進(jìn)行了測(cè)定，如下表所示。分析回答：

 生物種類
 消化道內(nèi)食物組成
 千克重污染物含量/mg
 汞
各種殺蟲劑 
 A
 魚（甲）
 魚（乙）
 78
 96
 B
 合蚌
 水蚤、小球藻
 25
 57
 C
  小球藻
/
 3
 5
 D
魚（乙）
 水蚤
 10
 31
 E
水蚤 
 小球藻
 5
 15
（1）從表中可知通常生物所處的    越高，其有毒物質(zhì)積累量越大。表中生物可能形成的食物網(wǎng)為                    ，河蚌（B）和水蚤（E）的關(guān)系是           ，水蚤的聚集行為給魚提供了捕食信息，說(shuō)明信傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是                 。（2）若C中的能量不變，將B的食物比例由C：E=1：1調(diào)整為2：1，能量傳遞效率按10%計(jì)算，該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來(lái)的          倍。（保留小數(shù)點(diǎn)一位數(shù)）
（3）如圖為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)的示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分，

圖中以CO2形式流動(dòng)的是              （填序號(hào)）；①的生理作用主要是　　　　　　　，該生態(tài)系統(tǒng)中丙的成分為            。
（4）他們還對(duì)湖泊周邊土壤進(jìn)行小動(dòng)物豐富度的調(diào)查，對(duì)其中體型較大、數(shù)目不多的個(gè)體可以采用的統(tǒng)計(jì)方法是　　　　　　　　　　。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：綜合題

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖中[B]________的組成單位是________。構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的結(jié)構(gòu)是[　]____________________。
(2)與細(xì)胞膜的識(shí)別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[　]__________________。
(3)吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有______________性。這是因?yàn)開(kāi)_________________。
(4)不同細(xì)胞的細(xì)胞膜的生理功能不同，主要取決于細(xì)胞膜上的哪些結(jié)構(gòu)的不同？________(填寫標(biāo)號(hào))。
(5)細(xì)胞膜的外側(cè)是________(M、N)側(cè)，判斷的依據(jù)是____________________________________。
(6)經(jīng)分析人體細(xì)胞內(nèi)外成分，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)外化學(xué)成分及其含量差別很大，這說(shuō)明細(xì)胞膜具有哪些生理功能？____________________________________________________________________________________。
(7)該種細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型被稱為_(kāi)________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：綜合題

（18分）遺傳學(xué)上，將同源染色體中有一個(gè)是易位染色體的生物個(gè)體稱為易位雜合體，將同源染色體都含有相同易位片段的生物個(gè)體稱為“易位純合體”。下圖甲、乙分別代表某種植物兩個(gè)不同個(gè)體細(xì)胞的部分染色體與基因組成，其中高莖（A）對(duì)矮莖（a）顯性，卷葉（B）對(duì)直葉（b）顯性，紅花（C）對(duì)白花（c）顯性，請(qǐng)回答：

（1）從染色體組成看，兩植株中，正常的植株是       植株，從變異來(lái)源看，另一植株發(fā)生了何種變異？               。
（2）若該種植物的配子失去圖示三種基因中的任意一種，都會(huì)導(dǎo)致配子死亡。（不考慮同源染色體的交叉互換）
①植株乙自交后代中易位純合體占       。
②為了區(qū)分某高莖卷葉紅花植株是甲類型還是乙類型，工作人員選擇若干未發(fā)生染色體易位的矮莖直葉白花植株對(duì)其進(jìn)行測(cè)交。
預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：
若測(cè)交后代有4種表現(xiàn)型，則該高莖卷葉紅花植株是甲類型；
若                              ，則該高莖卷葉紅花植株是乙類型。
寫出被測(cè)植株為乙類型時(shí)的遺傳圖解。
(3)擬采用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育抗蟲植株。通常將抗蟲基因和農(nóng)桿菌的Ti 質(zhì)粒連接，形成             ，再轉(zhuǎn)移到該植株的培養(yǎng)細(xì)胞中，然后常根據(jù)質(zhì)粒上的         進(jìn)行篩選，再通過(guò)植物               獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲植株。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：綜合題

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。下圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式。

（1）如圖所示：在神經(jīng)纖維上放置兩個(gè)電極，并連接到一個(gè)電表上，如果分別在X、Y處給予一個(gè)適宜的相同刺激，可觀察到電表指針的偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別是              。
（2）在圖中Z處給予某種藥物后，再刺激軸突X，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但檢測(cè)到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，這是由于該藥物抑制了         的功能。
（3）如果該圖代表人在抵御寒冷時(shí)的部分調(diào)節(jié)過(guò)程，則細(xì)胞甲可能是       細(xì)胞，分泌物a可代表其分泌的          激素；激素分泌后是彌散在內(nèi)環(huán)境中的，但激素釋放到內(nèi)環(huán)境后僅作用于靶細(xì)胞，原因是               。
（4）科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)激）會(huì)使T細(xì)胞活性下降，對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低。如果圖中的細(xì)胞乙代表T淋巴細(xì)胞，則其分泌物是         。
（5）上圖充分說(shuō)明             調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：綜合題

科研人員想研究“在胰島素使用總量不變的前提下，胰島素使用次數(shù)對(duì)同一組織不同細(xì)胞株克隆效率的影響”。請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)思路，并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)材料：M濃度胰島素溶液(小鼠血漿晝夜平均胰島素濃度)、培養(yǎng)液、小鼠皮膚生發(fā)層組織(能增殖)、胰蛋白酶、3種抗體、生理鹽水等。
(要求與說(shuō)明：答題時(shí)不考慮加入胰島素溶液后的培養(yǎng)液體積變化等誤差；不同濃度的胰島素溶液加入細(xì)胞培養(yǎng)液的間隔時(shí)間為24小時(shí)；抗體能識(shí)別特定的膜蛋白質(zhì)，但不損傷細(xì)胞)
(1)實(shí)驗(yàn)思路：
①向有小鼠皮膚生發(fā)層組織的培養(yǎng)液中加入   獲得單細(xì)胞懸浮液，在每瓶中加入   從而獲取3種特殊細(xì)胞，分別命名為細(xì)胞株1、2、3。
②將M濃度胰島素溶液分別稀釋到原濃度的1/2、1/3，備用。
③實(shí)驗(yàn)分組及操作。若實(shí)驗(yàn)在適宜條件下進(jìn)行72小時(shí)，以細(xì)胞株1為例，將細(xì)胞株1均分為3份實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成下列表格。

細(xì)胞株類型
胰島素濃度
加入胰島素次數(shù)
檢測(cè)內(nèi)容
細(xì)胞株1
 
 
 
 
 
 
 
(2)實(shí)驗(yàn)分析：
①本實(shí)驗(yàn)用克隆化細(xì)胞株而不是原代培養(yǎng)物作實(shí)驗(yàn)材料，原因是克隆化細(xì)胞株中的細(xì)胞具有  的特點(diǎn)，這樣可以減少實(shí)驗(yàn)誤差。
②按照上述實(shí)驗(yàn)操作，可能還會(huì)產(chǎn)生一定的誤差，改進(jìn)的辦法是  。

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