科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 化學(xué) 人教課標(biāo)高二版(選修4) 2009-2010學(xué)年 第6期 總第162期 人教課標(biāo)版(選修4) 題型:022
可逆反應(yīng)
2A(g)試分析各圖,指出導(dǎo)致平衡移動的因素和平衡移動的方向:
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已知有如下反應(yīng):
A+B(1)該反應(yīng)是________熱反應(yīng).
(2)若A、B、C均為氣態(tài)物質(zhì),增大壓強(qiáng),B的轉(zhuǎn)化率________(填“增大”、“減小”、或“不變”),混合氣體的顏色________.
(3)若A、B為氣態(tài)物質(zhì),C為固態(tài),增大壓強(qiáng),A的轉(zhuǎn)化率________(填“增大”、“減小”或“不變”).
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在一個帶有活塞的密閉容器中,可逆反應(yīng)
2HI(g)(1)逆反應(yīng)速率________(填“增大”、“減小”或“不變”).
(2)容器內(nèi)混合氣體的顏色________(填“變淺”、“變深”或“不變”).
(3)相同條件下混合氣體的密度與氫氣的密度比________(填“增大”、“減小”或“不變”).
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在與外界隔離的體系中,自發(fā)過程將導(dǎo)致體系的
________增大,這個原理叫做________原理,在判斷反應(yīng)的方向時,又叫做________判據(jù).不難理解,即使是同一物質(zhì),應(yīng)該存在著________時的熵值最大,________時次之,________時最小的這樣一種普遍規(guī)律.查看答案和解析>>
科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 化學(xué) 人教課標(biāo)高二版(選修4) 2009-2010學(xué)年 第6期 總第162期 人教課標(biāo)版(選修4) 題型:022
在一固定容積的密閉容器中,加入
2 mol X和1 mol Y,發(fā)生反應(yīng)2X(g)+Y(g)查看答案和解析>>
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在一密閉容器中,加入
2 mol X和1 mol Y,發(fā)生如下反應(yīng)2X(g)+Y(g)查看答案和解析>>
科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 化學(xué) 人教課標(biāo)高二版(選修4) 2009-2010學(xué)年 第5期 總第161期 人教課標(biāo)版(選修4) 題型:022
在一個容積固定的反應(yīng)器中,有一個可以左右滑動的密封隔板,兩側(cè)進(jìn)行如圖所示的反應(yīng)
(均加有適量的新型固體催化劑,其體積可忽略不計).若起始時左側(cè)投入
2 mol SO2、1 mol O2,右側(cè)投入1 mol N2、4 mol H2,達(dá)到平衡后(兩側(cè)溫度相同),隔板是否可能仍處于中央?________(填“可能”或“不可能”).查看答案和解析>>
科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 化學(xué) 人教課標(biāo)高二版(選修4) 2009-2010學(xué)年 第5期 總第161期 人教課標(biāo)版(選修4) 題型:022
若向此平衡體系中通入少量
O2(g),則平衡________填“向右”、“向左”或“不”)移動,原因是________.查看答案和解析>>
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某盛有液態(tài)水和少量
NO2氣體的定容容器中,反應(yīng)3NO2(g)+H2O(l)(1)若向此平衡體系中通入少量Ne(g),則平衡________(填“向右”“向左”或“不”)移動,原因是________.
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 化學(xué) 人教課標(biāo)高二版(選修4) 2009-2010學(xué)年 第5期 總第161期 人教課標(biāo)版(選修4) 題型:022
向盛有
5 mL 0.01 mol/L FeCl3溶液的試管中加入5 mL 0.03 mol/L KSCN溶液.在這個反應(yīng)體系中存在下述平衡: FeCl3+3KSCN若在上述平衡體系中加入少量
KCl晶體,從濃度對平衡移動影響的角度來看,溶液顏色(紅色)________(填“變深”、“變淺”或“不變”).查看答案和解析>>
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