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某盛有液態(tài)水和少量NO2氣體的定容容器中,反應(yīng)3NO2(g)H2O(l)2HNO3(aq)NO(g)達(dá)到平衡.

(1)若向此平衡體系中通入少量Ne(g),則平衡________(填“向右”“向左”或“不”)移動,原因是________

答案:
解析:

  答案:不原平衡時的反應(yīng)物和生成物的濃度沒有變化,正反應(yīng)和逆反應(yīng)的速率仍然相等

  正確解法:由物理學(xué)知識可知,容器中的壓強(qiáng)實際上是氣體分子對容器單位面積上的壓力,容器內(nèi)氣體分子濃度越大,容器內(nèi)的壓強(qiáng)越大.這就是說,某一平衡體系內(nèi)壓強(qiáng)的變化,并不是通過體積變化來實現(xiàn)的,而是通過濃度的變化而引起的.因此,討論壓強(qiáng)對平衡移動的影響時,最終還應(yīng)回到濃度上來研究.通入少量Ne(g)雖能使容器內(nèi)壓強(qiáng)增大,但反應(yīng)物和生成物的濃度并沒有變化,濃度不變,原平衡的正反應(yīng)和逆反應(yīng)的速率仍然相等,所以,平衡不移動.

  點(diǎn)評:平衡是否發(fā)生移動的核心問題是正逆反應(yīng)速率是否相等.不論是溫度、濃度、還是壓強(qiáng)的變化,最終都要?dú)w結(jié)到正逆反應(yīng)速率上來討論,當(dāng)vv時,平衡不移動;當(dāng)vv時,平衡向正反應(yīng)方向移動;當(dāng)vv時,平衡向逆反應(yīng)方向移動.定容容器的平衡體系中,通入惰性氣體,雖然壓強(qiáng)增大,但由于容器體積不變,反應(yīng)物和生成物的濃度不變,所以正逆反應(yīng)速率不變,平衡不移動.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

探究實驗:檢驗 Fe2+的方法
實驗步驟:(1)在兩支試管中分別加入10mlFeCl3和10mlFeCl2溶液,然后各滴入幾滴KSCN溶液,觀察現(xiàn)象.
(2)在盛有FeCl2和KSCN溶液的試管中滴入幾滴新配置的氯水,觀察現(xiàn)象.
(1)實驗現(xiàn)象:步驟1中盛10mlFeCl2溶液的試管中溶液
無明顯現(xiàn)象
無明顯現(xiàn)象
步驟2中溶液
溶液變?yōu)檠t色
溶液變?yōu)檠t色

(2)步驟2中涉及的氧化還原反應(yīng)的離子方程式為:
2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-
2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-

(3)欲證明某溶液中不含F(xiàn)e3+可能含有Fe2+,下列實驗操作的最佳順序為
c
c

①加少量氯水  ②加少量KMnO4溶液  ③加少量KSCN
A、①③B、②③C、③①D、①②

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)實驗又有定性實驗和定量實驗之分.利用已學(xué)知識對下列實驗進(jìn)行分析并填空:
Ⅰ.
實驗?zāi)康?/TD>
探究溫度對H2O2分解反應(yīng)速率的影響
探究溫度對H2O2分解反應(yīng)速率的影響

實驗
實驗結(jié)論 結(jié)論:
溫度越高,反應(yīng)速率越快
溫度越高,反應(yīng)速率越快

FeCl3在實驗中的作用為:
催化劑
催化劑
反應(yīng)方程式
2H2O2
 FeCl3 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 FeCl3 
.
 
2H2O+O2
Ⅱ.
實驗?zāi)康?/TD> 探究鹵素單質(zhì)氧化性的相對強(qiáng)弱
實驗 現(xiàn)象 離子方程式
1.將少量氯水分別加入盛有KBr和NaI溶液的試管中,
振蕩后加入CCl4,振蕩、靜置
(1)溶液分層,上層幾
乎無色,下層為橙色.
(2)
溶液分層,上層幾乎無色,下層為紫(紅)色
溶液分層,上層幾乎無色,下層為紫(紅)色
(1)
Cl2+2Br-=Br2+2Cl-
Cl2+2Br-=Br2+2Cl-

(2)
Cl2+2I-=I2+2Cl-
Cl2+2I-=I2+2Cl-
2.將少量溴水加入盛有NaI溶液的試管中,
振蕩后加入少量CCl4,振蕩、靜置
/ (3)
Br2+2I-=I2+2Br-
Br2+2I-=I2+2Br-
實驗結(jié)論并從原子結(jié)構(gòu)上解釋原因
結(jié)論:氧化性:Cl2>Br2>I2
解釋原因:同主族元素從上到下,核電荷數(shù)逐漸增大,電子層數(shù)逐漸增多,原子半徑逐漸增大,原子核對外層電子的引力逐漸減弱,單質(zhì)的氧化性逐漸減弱
結(jié)論:氧化性:Cl2>Br2>I2
解釋原因:同主族元素從上到下,核電荷數(shù)逐漸增大,電子層數(shù)逐漸增多,原子半徑逐漸增大,原子核對外層電子的引力逐漸減弱,單質(zhì)的氧化性逐漸減弱
Ⅲ.
資料:氯氣難溶于飽和氯化鈉溶液;實驗室可利用MnO2和濃鹽酸在加熱的條件下制備氯氣
實驗:某食鹽樣品中混有NaBr雜質(zhì),為測定該食鹽樣品的純度,設(shè)計實驗過程如甲圖所示:

閱讀上述資料和實驗過程,完成下列填空:
(1)請從乙圖中選出四個裝置(可重復(fù)使用),來完成制取并向溶液A中通入過量Cl2的實驗,將所選裝置的選項代碼填入方框,并在括號中寫出裝置內(nèi)所放的化學(xué)藥品.

(2)為了證明甲圖中溶液D中幾乎不存在Br-,可選用的試劑為
C
C
(填選項字母).
A.碘水                    
B.淀粉碘化鉀溶液
C.新制氯水和四氯化碳            
D.食鹽水
(3)依據(jù)甲圖所示,在萃取操作中應(yīng)選取的有機(jī)溶劑為
D
D

A.四氯化碳     B.水     C.乙醇     D.苯
(4)在萃取、分液的過程中,把分液漏斗玻璃塞上的凹槽對準(zhǔn)漏斗口上的小孔,其目的是
內(nèi)外氣壓相通,使分液漏斗內(nèi)液體能夠順利流下
內(nèi)外氣壓相通,使分液漏斗內(nèi)液體能夠順利流下

(5)試計算原固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
90
90
%.

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科目:高中化學(xué) 來源:2012年魯科版高中化學(xué)選修6 1.2 植物中某些成分的提取練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

某實驗小組利用紙上層析法分離甲基橙和酚酞,所選的實驗用品如下:酚酞、乙醇、濃氨水、飽和Na2CO3溶液、培養(yǎng)皿、滴管、燒杯、量筒、毛細(xì)管、小噴壺。步驟:

①在一張圓形濾紙的中心扎一小孔,用少量濾紙捻成細(xì)芯,插入圓形濾紙中央。

②在距圓形濾紙中心約1 cm的圓圈上選擇三個點(diǎn),分別用毛細(xì)管將甲基橙和酚酞的混合液在該三點(diǎn)處點(diǎn)樣,每個點(diǎn)樣的直徑約0.5 cm。

③把0.1 g甲基橙和0.1 g酚酞溶解在10 mL 60%的乙醇溶液里:取10 mL乙醇和4 mL濃氨水充分混合。

④待黃環(huán)半徑擴(kuò)散到濾紙半徑的二分之一時,取下濾紙,拔除細(xì)紙芯。待濾紙稍干后,噴上飽和的Na2CO3溶液,觀察現(xiàn)象。

⑤將濾紙覆蓋在盛有乙醇和氨水混合液的培養(yǎng)皿上,使濾紙芯與混合液接觸,放置一段時間,點(diǎn)樣會逐漸擴(kuò)散,形成黃環(huán)。

根據(jù)實驗回答下列問題:

(1)該實驗小組所選取的實驗用品中,缺少的試劑或用品為:________________。

(2)該實驗的正確操作順序為________。

(3)在實驗過程中,濾紙起到________的作用。中間的濾紙芯起到的作用是________________。

 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

探究實驗: 檢驗 Fe2+的方法

實驗步驟:1、在兩支試管中分別加入10mlFeCl3和10mlFeCl2溶液,然后各滴入幾滴KSCN溶液,觀察現(xiàn)象。

2、在盛有FeCl2和KSCN溶液的試管中滴入幾滴新配置的氯水,觀察現(xiàn)象。

(1)實驗現(xiàn)象:步驟1中盛10mlFeCl2溶液的試管中溶液_______________________

步驟2中溶液_______________________________________

(2)步驟2中涉及的氧化還原反應(yīng)的離子方程式為:________________________________________________

(3)欲證明某溶液中不含F(xiàn)e3+可能含有Fe2+,下列實驗操作的最佳順序為(     )

①加少量氯水  ② 加少量KMnO4溶液  ③ 加少量KSCN

A、①③   B、②③   C、③①   D、①②

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同步練習(xí)冊答案