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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 化學(xué) 人教課標(biāo)高二版(選修4) 2009-2010學(xué)年 第5期 總第161期 人教課標(biāo)版(選修4) 題型:022

(創(chuàng)新)可逆反應(yīng):C(s)H2O(g)CO(g)H2(g)在一定溫度下達(dá)到平衡后,測(cè)得混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量為a.現(xiàn)增大壓強(qiáng),達(dá)到新的平衡狀態(tài)后測(cè)得混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量為b

(1)①若原平衡是以C(s)H2O(g)為起始反應(yīng)物建立的,則ab的關(guān)系為________;

(2)②若原平衡是以CO(g)H2(g)為起始反應(yīng)物建立的,則ab的關(guān)系為________

Aab

Bab

Cab

D.以上三種情況都有可能

(2)若原平衡是以CO(g)H2(g)為起始反應(yīng)物建立的,且ab,則起始時(shí)COH2的體積比為________

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100℃和200 kPa的條件下,反應(yīng):aA(g)bB(g)cC(g)建立平衡后,在不加入任何物質(zhì)的條件下逐步增大體系的壓強(qiáng)(維護(hù)溫度不變),下表列出在不同壓強(qiáng)下反應(yīng)建立平衡時(shí)物質(zhì)B的濃度:

根據(jù)表中的數(shù)據(jù),回答下列問題:

(1)壓強(qiáng)從200 kPa增加到500 kPa時(shí),平衡________(填“正向”、“逆向”或“不”)移動(dòng),理由是________

(2)壓強(qiáng)從500 kPa增加到1000 kPa時(shí),平衡________(填“正向”、“逆向”或“不”)移動(dòng),其原因可能為________

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可逆反應(yīng)2ABC在某溫度下達(dá)到平衡:

(1)若升高溫度平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),則此反應(yīng)的正反應(yīng)為________熱反應(yīng).

(2)如果B是固體,在降低平衡體系的壓強(qiáng)時(shí),平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),則A________態(tài).

(3)如果已知A是氣態(tài),增加平衡體系的壓強(qiáng)時(shí),平衡不發(fā)生移動(dòng),則B________態(tài),C________態(tài).

(4)如果AC均為氣態(tài),在體系中增加或減少B的量,平衡不發(fā)生移動(dòng),則B________態(tài).

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在一定體積的密閉容器中,進(jìn)行如下化學(xué)反應(yīng):CO2(g)H2(g)CO(g)H2O(g),其化學(xué)平衡常數(shù)K和溫度t的關(guān)系如下表:

回答下列問題:

(1)

該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式為K________

(2)

該反應(yīng)為________(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).

(3)

能判斷該反應(yīng)是否達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的依據(jù)是

A.

容器中壓強(qiáng)不變

B.

混合氣體中c(CO)不變

C.

v(H2)v(H2O)

D.

c(CO2)c(CO)

(4)

若某溫度下平衡濃度符合下式:c(CO2)·c(H2)c(CO)·c(H2O),試判斷此時(shí)的溫度為________℃.

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(創(chuàng)新)在密閉容器中的可逆反應(yīng):CO(g)NO2(g)CO2(g)NO(g)(正反應(yīng)放熱),在T℃達(dá)到平衡后:

(1)擴(kuò)大容器體積,平衡________,c(NO2)________,反應(yīng)混合物的顏色________

(2)迅速升高溫度至2t℃,達(dá)到新的平衡后,體系溫度t的范圍是________

(3)加入催化劑,NO的物質(zhì)的量________,原因是________

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已知可逆反應(yīng):M(g)N(g)P(g)Q(g) ΔH0,請(qǐng)回答下列問題:

(1)在某溫度下,反應(yīng)物的起始濃度分別為:c(M)1 mol/L,c(N)2.4 mol/L,達(dá)到平衡后,M的轉(zhuǎn)化率為60%,此時(shí)N的轉(zhuǎn)化率為________

(2)若反應(yīng)溫度升高,M的轉(zhuǎn)化率________(填“增大”、“減小”或“不變”)

(3)若反應(yīng)溫度不變,反應(yīng)物的起始濃度分別為:c(M)4 mol/L,c(N)a mol/L,達(dá)到平衡后,c(P)2 mol/L,a________

(4)若反應(yīng)溫度不變,反應(yīng)物的起始濃度為:c(M)c(N)b mol/L,達(dá)到平衡后,M的轉(zhuǎn)化率為________

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對(duì)于已經(jīng)達(dá)到平衡的反應(yīng):N2(g)3H2(g)2NH3(g)(放熱反應(yīng)),若升高溫度,則正反應(yīng)速率________,逆反應(yīng)速率________,平衡________移動(dòng);若增大N2的濃度,則正反應(yīng)速率________,逆反應(yīng)速率________,平衡________移動(dòng).對(duì)于已經(jīng)達(dá)到平衡的反應(yīng):H2(g)I2(g)2HI(g),若增大壓強(qiáng),則正反應(yīng)速率________,逆反應(yīng)速率________,平衡________移動(dòng).

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化學(xué)平衡可歸納為如下特征:

(1)逆:研究對(duì)象必須是________反應(yīng).

(2)動(dòng):化學(xué)平衡是________平衡,即當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),正反應(yīng)和逆反應(yīng)仍都在進(jìn)行.

(3)等:正反應(yīng)速率和逆反應(yīng)速率________

(4)定:反應(yīng)混合物中,各組分的________________保持一定.

(5)變:化學(xué)平衡狀態(tài)是有條件的、相對(duì)的、暫時(shí)的,改變影響平衡的條件,平衡會(huì)被________,直至達(dá)到新的平衡.

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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 化學(xué) 人教課標(biāo)高二版(選修4) 2009-2010學(xué)年 第4期 總第160期 人教課標(biāo)版(選修4) 題型:022

把在空氣中久置的鋁片5.0 g投入盛有500 mL 0.5 mol/L硫酸溶液的燒杯中,該鋁片與硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速率與反應(yīng)時(shí)間可用如圖的坐標(biāo)曲線來表示,回答下列問題:

(1)曲線由Oa段不產(chǎn)生氫氣的原因是________(用離子方程式表示)

(2)曲線由ab段產(chǎn)生氫氣的速率較慢的原因是________

(3)曲線由bc段,產(chǎn)生氫氣的速率增加較快的主要原因是________

(4)曲線由c以后,產(chǎn)生氫氣的速率逐漸下降的主要原因是________

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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 化學(xué) 人教課標(biāo)高二版(選修4) 2009-2010學(xué)年 第4期 總第160期 人教課標(biāo)版(選修4) 題型:022

下圖表示800℃時(shí)A、B、C三種氣體物質(zhì)的濃度隨時(shí)間變化的情況.試回答:

(1)該反應(yīng)的反應(yīng)物是________

(2)該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為________

(3)若時(shí)間t2 min,A物質(zhì)的平均反應(yīng)速率為________

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