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科目: 來源:新課程同步學(xué)案專家伴讀 化學(xué)選修4(化學(xué)反應(yīng)原理) 魯科版 魯科版 題型:022

對于可逆反應(yīng):2SO2(g)+O2(g)2SO3(g),將0.05 mol SO2(g)和0.03 mol O2(g)注入1.0 L的密閉容器中,在850 K達(dá)平衡,測得容器中有0.044 mol SO3(g).

(1)平衡轉(zhuǎn)化率:α(SO2)=________;如何提高SO2的平衡轉(zhuǎn)化率?____________.

(2)平衡產(chǎn)率:α(SO3)________________.

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科目: 來源:新課程同步學(xué)案專家伴讀 化學(xué)選修4(化學(xué)反應(yīng)原理) 魯科版 魯科版 題型:022

可逆反應(yīng)2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)的濃度商:Q=________________.

(1)當(dāng)Q>K,反應(yīng)是否達(dá)到平衡:________,該反應(yīng)向________建立平衡;

(2)當(dāng)Q=K,反應(yīng)是否達(dá)到平衡:________;

(3)當(dāng)Q<K,反應(yīng)是否達(dá)到平衡:________,該反應(yīng)向________建立平衡.

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化學(xué)平衡常數(shù)(K)與________有關(guān).

①2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)達(dá)平衡后,K=________________;

②4SO2(g)+2O2(g)4SO3(g)達(dá)平衡后,K=________________.

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結(jié)合課本43頁“交流·研討”,填寫計算結(jié)果,尋找其中規(guī)律.

對于可逆反應(yīng):2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)達(dá)平衡時,K=________________;

2A(g)+B(s)3C(g)+D(g)達(dá)平衡時,K=________________.

并理解固體或純液體的濃度可變嗎?能列入此公式中計算嗎?_____________.

K值越大,說明________________.

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在一定條件下,可逆反應(yīng)建立平衡狀態(tài).回顧總結(jié):

(1)可逆反應(yīng)的特征是________________;

(2)平衡狀態(tài)的標(biāo)志________________;

(3)對于平衡:2SO2+O22SO3

①從微觀上描述其平衡狀態(tài):________________;

②從宏觀上描述其平衡狀態(tài):________________.

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已知:298 K下反應(yīng)HCl(g)+NH3(g)FY=NH4Cl(s) ΔH=-176.4 kJ·mol-1,ΔS=-284.3 J·mol-1·K-1.試判斷該反應(yīng)的自發(fā)性.

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結(jié)合上面討論的結(jié)果,影響反應(yīng)自發(fā)性的因素應(yīng)該是________________;其公式是________;當(dāng)________,反應(yīng)能自發(fā)進(jìn)行;當(dāng)________,反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài);當(dāng)________,反應(yīng)不能自發(fā)進(jìn)行.

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發(fā)生離子反應(yīng)的條件之一是生成氣體,請討論這一自發(fā)反應(yīng)的原因:_________.并繼續(xù)思考能用此原因解釋離子反應(yīng)生成沉淀的情況嗎?________________.

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根據(jù)經(jīng)驗規(guī)律:熵增加原理(體系趨向于有序轉(zhuǎn)變?yōu)闊o序,導(dǎo)致體系熵值增加),觀察課本熵增加和熵減少的自發(fā)反應(yīng).

討論:決定化學(xué)反應(yīng)能否自發(fā)進(jìn)行的因素只是熵變.

討論的恰當(dāng)結(jié)果是:________________.

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觀察下列反應(yīng):2H2O2(aq)2H2O(l)+O2(g) ΔS=57.16 J·mol-1·K-1.討論完成:熵的定義為________;符號為________;物質(zhì)聚集狀態(tài)與熵大小的關(guān)系為________;單位為________.該反應(yīng)熵變?yōu)開_______,為熵________(填“增加”或“減少”)反應(yīng).列舉熵增加反應(yīng)的例子:________________.

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同步練習(xí)冊答案