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科目： 來源：學習周報　化學　人教課標高二版(選修4)　2009－2010學年　第6期　總第162期 人教課標版(選修4) 題型：013

(創(chuàng)新)在恒容的密閉容器中充入2 mol　A和1 mol　B，反應(yīng)2A(g)＋B(g)xC(g)達到平衡后，C的體積分數(shù)為w％．若維持容器容積和溫度不變，按0.6 mol　A、0.3 mol　B和1.4 mol　C為起始物質(zhì)的量，達到平衡后，C的體積分數(shù)仍為w％，則x的值可能為

[　　]

A．

1

B．

2

C．

3

D．

4

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科目： 來源：學習周報　化學　人教課標高二版(選修4)　2009－2010學年　第6期　總第162期 人教課標版(選修4) 題型：013

有一可逆反應(yīng)mA(g)＋nB(g)pC(g)＋qD(g)，下圖所示的是A的轉(zhuǎn)化率同壓強、溫度的關(guān)系，通過分析可以得出

[　　]

A．

正反應(yīng)吸熱，m＋n＞p＋q

B．

正反應(yīng)吸熱，m＋n＜p＋q

C．

正反應(yīng)放熱，m＋n＞p＋q

D．

正反應(yīng)放熱，m＋n＜p＋q

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科目： 來源：學習周報　化學　人教課標高二版(選修4)　2009－2010學年　第6期　總第162期 人教課標版(選修4) 題型：013

如圖所示，反應(yīng)X(g)＋Y(g)2Z(g)(正反應(yīng)為放熱反應(yīng))經(jīng)t1秒后達到平衡，又經(jīng)t2秒后，由于條件改變，原平衡被破壞，到t3秒時又建立新的平衡，則t2秒到t3秒曲線變化的原因是

[　　]

A．

增大了X或Y的濃度

B．

使用了催化劑

C．

增大了體系壓強

D．

升高了該反應(yīng)的溫度

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科目： 來源：學習周報　化學　人教課標高二版(選修4)　2009－2010學年　第6期　總第162期 人教課標版(選修4) 題型：013

下列說法錯誤的是

[　　]

A．

NH4NO3溶于水吸熱，說明其溶于水不是自發(fā)過程

B．

同一種物質(zhì)氣態(tài)時熵值最大，液態(tài)時次之，固態(tài)時熵值最小

C．

借助于外力能自發(fā)進行的過程，其體系的能量趨向于從高能態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榈湍軕B(tài)

D．

由焓判據(jù)和熵判據(jù)組合而成的復(fù)合判據(jù)，更適合于所有過程自發(fā)性的判斷

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科目： 來源：學習周報　化學　人教課標高二版(選修4)　2009－2010學年　第6期　總第162期 人教課標版(選修4) 題型：013

在固定容積的密閉容器內(nèi)，加入2 mol　A、1 mol　B，發(fā)生反應(yīng)A(g)＋B(g)2C(g)，達到平衡時，C的質(zhì)量分數(shù)為w．若保持溫度不變，按下列情況充入物質(zhì)，達到平衡時C的質(zhì)量分數(shù)仍為w的是

[　　]

A．

2 mol　C

B．

3 mol　C

C．

4 mol　A、2 mol　C

D．

1 mol　A、2 mol　C

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科目： 來源：學習周報　化學　人教課標高二版(選修4)　2009－2010學年　第6期　總第162期 人教課標版(選修4) 題型：013

對于平衡體系aA(g)＋bB(g)cC(g)＋dD(g)(正反應(yīng)放熱)，下列判斷不正確的是

[　　]

A．

若溫度不變，容器體積擴大一倍，此時A的濃度是原來的0.48倍，則a＋b大于c＋d

B．

若從正反應(yīng)開始達到平衡時A、B的轉(zhuǎn)化率相等，則A、B的起始濃度比為a∶b

C．

若平衡體系中共有氣體n mol，再向其中充入b mol　B，達到平衡時氣體總物質(zhì)的量為(n＋b)mol，則a＋b＝c＋d

D．

恒容時，向容器中通入與反應(yīng)無關(guān)的氣體，平衡不移動

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科目： 來源：學習周報　化學　人教課標高二版(選修4)　2009－2010學年　第6期　總第162期 人教課標版(選修4) 題型：013

對于反應(yīng)2X(g)＋Y(g)2Z(g)，在不同溫度(T1和T2)及壓強(P1和P2)下，產(chǎn)物Z的物質(zhì)的量n(Z)和反應(yīng)時間t的關(guān)系如圖所示，下列判斷正確的是

[　　]

A．

T1＜T2，P1＜P2，正反應(yīng)為放熱反應(yīng)

B．

T1＜T2，P1＞P2，正反應(yīng)為吸熱反應(yīng)

C．

T1＞T2，P1＞P2，正反應(yīng)為放熱反應(yīng)

D．

T1＞T2，P1＜P2，正反應(yīng)為吸熱反應(yīng)

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科目： 來源：學習周報　化學　人教課標高二版(選修4)　2009－2010學年　第6期　總第162期 人教課標版(選修4) 題型：013

往一體積不變的密閉容器中充入H2和I2，反應(yīng)H2(g)＋I2(g)2HI(g)(正反應(yīng)為吸熱反應(yīng))達到平衡后，t0時改變反應(yīng)的某一條件(混合氣體的物質(zhì)的量不變)，造成容器內(nèi)壓強增大，下列說法正確的是

[　　]

A．

容器內(nèi)氣體顏色變深，平均相對分子質(zhì)量不變

B．

平衡不移動，混合氣體的密度增大

C．

H2的轉(zhuǎn)化率增大，HI的平衡濃度變小

D．

改變條件前后，速率圖象如圖所示

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科目： 來源：學習周報　化學　人教課標高二版(選修4)　2009－2010學年　第6期　總第162期 人教課標版(選修4) 題型：013

恒溫時，一恒壓容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)2NO2(g)N2O4(g)，達平衡時，再向容器內(nèi)通入一定量的NO2(g)，重新達到平衡后，與第一次平衡時相比，NO2的體積分數(shù)

[　　]

A．

不變

B．

增大

C．

減小

D．

無法判斷

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科目： 來源：學習周報　化學　人教課標高二版(選修4)　2009－2010學年　第6期　總第162期 人教課標版(選修4) 題型：013

常溫下，在一支注射器內(nèi)，吸入一定體積的NO2，當達到平衡(原平衡)時，將注射器的活塞迅速向內(nèi)壓至某一位置，紅棕色先突然變深后又逐漸變淺，最終達到新的化學平衡．則原平衡與新平衡相比，NO2氣體的濃度

[　　]

A．

前者大

B．

后者大

C．

相等

D．

都有可能

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