科目: 來(lái)源:山東省兗州市2010屆高三上學(xué)期9月模塊檢測(cè)化學(xué)試題 題型:058
某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中稱(chēng)取20 g NaOH固體,來(lái)配制500 mL 1 mol·L-1的氫氧化鈉溶液.
(1)該同學(xué)準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)用品有:托盤(pán)天平(帶砝碼)、藥匙、量筒、玻璃棒等,還缺少的玻璃儀器有________;
(2)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作,正確的是________;
A.稱(chēng)量氫氧化鈉固體時(shí),要在天平的左右兩個(gè)托盤(pán)上分別放置兩個(gè)相同規(guī)格的小燒杯
B.某同學(xué)將稱(chēng)量的氫氧化鈉固體溶解并冷卻至室溫,然后轉(zhuǎn)移到容量瓶中
C.某同學(xué)在定容時(shí),不小心加水超過(guò)刻度線,又將多余的液體吸出直至刻度線
D.某同學(xué)在溶解、轉(zhuǎn)移完氫氧化鈉溶液后,將溶解用的儀器洗滌2~3次,并將洗滌液轉(zhuǎn)移到容量瓶中
(3)在溶液的配制過(guò)程中,有以下基本實(shí)驗(yàn)步驟,其中,需要進(jìn)行2次及以上的操作步驟是(填寫(xiě)操作步驟的代號(hào))________.
①轉(zhuǎn)移、谙礈臁、廴芙狻、芊Q(chēng)量、荻ㄈ荨、蘩鋮s
(4)玻璃棒在該實(shí)驗(yàn)中的作用有
①________、________.
(5)若實(shí)驗(yàn)室遇到下列情況,對(duì)氫氧化鈉溶液的物質(zhì)的量濃度有何影響(填“偏高”、“偏低”或“不蠻”)
①稱(chēng)量氫氧化鈉時(shí),直接放到托盤(pán)天平上稱(chēng)量.________
②定容搖勻后,有少量溶液外流,所配溶液的濃度________.
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科目: 來(lái)源:浙江省平湖中學(xué)2008-2009學(xué)年高一10月月考化學(xué)試卷 人教版 人教版 題型:058
欲用98%(密度為1.84 g·cm-3)的濃硫酸配制濃度為0.25 mol·L-1的稀硫酸1000 mL,簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題:
(1)需要取濃硫酸的體積________mL
(2)如果實(shí)驗(yàn)室有15 mL、20 mL、50 mL的量筒應(yīng)選用________mL的量筒最好,量取時(shí)發(fā)現(xiàn)量筒不干凈用水洗凈后直接量取將使結(jié)果_______.(填“偏高”“偏低”“無(wú)影響”)
(3)將濃硫酸沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢注入盛水的燒杯中,并不斷攪拌的目的是_______,若攪拌過(guò)程中有液體濺出,結(jié)果會(huì)使?jié)舛绕?U>_______.
(4)在轉(zhuǎn)入容量瓶前燒杯中液體應(yīng)_______,否則會(huì)使結(jié)果濃度偏_______;并洗滌燒杯2~3次,洗滌液也要轉(zhuǎn)入容量瓶,否則會(huì)使結(jié)果濃度_______.
(5)定容時(shí)必須使溶液凹液面與刻度相平,若俯視會(huì)使結(jié)果濃度_______.
(6)配制操作可分解成如下幾步,以下正確的操作順序是_______.
A.向容量瓶中注入少量蒸餾水,檢查是否漏水
B.用少量蒸餾水洗滌燒杯及玻璃棒,將溶液注入容量瓶,并重復(fù)操作兩次
C.用已冷卻的稀硫酸注入已檢查不漏水的容量瓶中
D.根據(jù)計(jì)算,用量筒量取一定體積的濃硫酸
E.將濃硫酸沿?zé)诼⑷胧⒂姓麴s水的小燒杯中,并不斷用玻璃棒攪拌
F.蓋上容量瓶塞子,振蕩,搖勻
G.用膠頭滴管滴加蒸餾水,使溶液凹面恰好與刻度相切
H.繼續(xù)往容量瓶中小心地加蒸餾水,使液面接近刻度線
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科目: 來(lái)源:福建省漳州市詔安一中2008-2009學(xué)年上期高二化學(xué)第一次月考試題(選修5) 題型:058
為證明乙醇分子中含有氧原子,運(yùn)用R-OH+HCl
RCl+H2O反應(yīng)生成的水(H2O),檢測(cè)其中的氧.現(xiàn)采用一套如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).裝置中所裝的試劑:
①A瓶裝無(wú)水乙醇,內(nèi)放無(wú)水鹽X
②B干燥管里裝生石灰
③C和D中都裝濃H2SO4
④E瓶中裝入試劑Y
實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是:用水浴加熱A瓶;D中濃硫酸緩緩滴入E中與試劑Y作用,發(fā)現(xiàn)C中導(dǎo)管口有大量氣泡放出;A瓶?jī)?nèi)X逐漸變色,在B管口揮發(fā)的氣體可點(diǎn)燃.請(qǐng)回答:
(1)E瓶里所裝的試劑Y是以下的________.
A.飽和食鹽水 B.MnO2 C.濃鹽酸
(2)無(wú)水鹽X宜選用________.
(3)A瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________;所生成的________(寫(xiě)名稱(chēng))可在B出口處點(diǎn)燃.
(4)D中濃H2SO4作用是________.
(5)此實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明乙醇分子中含有氧原子的理由是________.
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科目: 來(lái)源:北京101中學(xué)2008-2009學(xué)年高一第二學(xué)段模塊考試化學(xué) 題型:058
為探究氯氣的性質(zhì),某同學(xué)做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn),將少量試劑分別放入培養(yǎng)皿中的相應(yīng)位置,已知:KClO3+6HCl(濃)=KCl+3Cl2↑+3H2O,實(shí)驗(yàn)時(shí)將濃鹽酸滴在KClO3晶體上,并用表面皿蓋好.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)用單線橋表示生成氯氣的反應(yīng)電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目:
KClO3+6HCl(濃)=KCl+3Cl2↑+3H2O(2)實(shí)驗(yàn)A的現(xiàn)象是________,反應(yīng)的離子方程式為________.
(3)實(shí)驗(yàn)D的現(xiàn)象是________,反應(yīng)的離子方程式為________,這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氧化性Cl2________I2(填“>”或“<”).
(4)實(shí)驗(yàn)C的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液先變紅,后褪色,使石蕊試液變紅的反應(yīng)的離子方程式為________.為了探究褪色原因,這位同學(xué)又做了下圖所示實(shí)驗(yàn),將干燥的氯氣通入雙通管中,其中a為干燥的紅紙條,b為濕潤(rùn)的紅紙條.
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①實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:a________,b________.NaOH溶液的作用________.
②該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明具有漂白作用的物質(zhì)是________.
③將氯氣通入水中形成黃綠色的氯水,見(jiàn)光放置數(shù)天后黃綠色會(huì)褪去,同時(shí)失去漂白作用,原因是________(用化學(xué)方程式表示).
(5)實(shí)驗(yàn)B的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________,工業(yè)上利用與實(shí)驗(yàn)B類(lèi)似的反應(yīng)制備漂白粉,制漂白粉的化學(xué)方程式為________.
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科目: 來(lái)源:高中化學(xué)必修1第一章定時(shí)練習(xí)題 題型:058
配制100 mL 0.25 mol/L的NaOH溶液.
(1)將天平調(diào)到平衡,再在兩盤(pán)上各放一張等質(zhì)量的紙,將游碼調(diào)到1.00 g位置上,于左盤(pán)放粒狀NaOH至天平平衡,取下稱(chēng)好的NaOH,并撤掉兩盤(pán)上的紙.
(2)把稱(chēng)好的NaOH放入一只100 mL燒杯中,加入約10 mL水,攪拌使之溶解,溶解后立即用玻璃棒引流將溶液移至一只100 mL容量瓶中,加水至離刻度線約2 cm處,用滴管加水至刻度線.
(3)寫(xiě)出一個(gè)標(biāo)有配制日期的“0.25 mol/L的NaOH”的標(biāo)簽,貼在容量瓶上密閉保存.
指出上述操作中的七處錯(cuò)誤:
a.________.
b.________.
c.________.
d.________.
e.________.
f.________.
g.________.
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科目: 來(lái)源:2005級(jí)高一下學(xué)期期末模擬試題(二) 題型:058
某實(shí)驗(yàn)小組欲制取氧化銅并證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(一)制取氧化銅
步驟①:稱(chēng)取2 g CuSO4·5H2O研細(xì)后倒入燒杯,加10 mL蒸餾水溶解;
步驟②:向上述CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液至過(guò)量,然后將所得混合物轉(zhuǎn)移到蒸發(fā)皿,加熱至沉淀全部變?yōu)楹谏?/P>
步驟③:將步驟②所得混合物過(guò)濾,將濾渣晾干后研細(xì)備用.
(二)證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解并與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比較
用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成25 mL氣體為準(zhǔn),其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略,相關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:
回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)步驟①研磨固體所用儀器的名稱(chēng)是________;
(2)實(shí)驗(yàn)步驟③是不完整的,應(yīng)增加________操作,可使最終所得結(jié)論更為科學(xué).
(3)上表實(shí)驗(yàn)中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”指________;
(4)若要證明實(shí)驗(yàn)過(guò)程中干燥管內(nèi)收集的氣體是O2,可待氣體收集結(jié)束后,用彈簧夾夾住乳膠管,拔去干燥管上單孔橡皮塞,________;
(5)通過(guò)以上改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)?zāi)芊翊_認(rèn)CuO在實(shí)驗(yàn)⑤中確實(shí)起了催化作用,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由.
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科目: 來(lái)源:2005級(jí)高一下學(xué)期期末模擬試題(二) 題型:058
接報(bào)警,某廚房的煤氣管道可能有CO泄漏,一化學(xué)興趣小組成員受命采集該廚房的氣樣,并檢測(cè)該氣樣中是否含有CO氣體.
小組中一成員戴上防毒面具,進(jìn)入廚房收集到一集氣瓶廚房氣樣,他們欲用下圖裝置來(lái)作檢測(cè).
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)采集氣樣時(shí)未攜帶抽氣工具(如注射器等)如何用最簡(jiǎn)便的方法采到該瓶廚房氣樣?________.
(2)如何將集氣瓶中的氣樣導(dǎo)入玻璃管內(nèi),請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出連接示意圖,并用文字作必要的說(shuō)明.________.
(3)小組中有成員提出該裝置產(chǎn)生的尾氣仍有可能造成環(huán)境污染,請(qǐng)你提出處理尾氣的方法.________.
(4)檢測(cè)時(shí)通過(guò)________現(xiàn)象可證明廚房氣樣中含有CO.
(5)小組中又有成員提出,當(dāng)廚房氣樣中CO含量很少時(shí),用該裝置做實(shí)驗(yàn)可能無(wú)法觀察到明顯現(xiàn)象,他們?cè)黾恿艘恍┖?jiǎn)單的儀器和常用藥品對(duì)該裝置進(jìn)行了改進(jìn),使得檢測(cè)更為靈敏.他們是如何改進(jìn)的?________.
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科目: 來(lái)源:2005級(jí)高一下學(xué)期期末模擬試題(二) 題型:058
實(shí)驗(yàn)題
某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)室用SO2和O2合成SO3固體的裝置如圖;試回答
(1)裝置B中的黑色固體是:________
(2)裝置C中濃硫酸的作用是________;C裝置有監(jiān)控氣體流速的作用,通過(guò)觀察________,可使SO2和O2以最佳體積比混合.
(3)D處反應(yīng)的化學(xué)方程式:________
(4)E中冰水混合物的作用是________
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科目: 來(lái)源:高一化學(xué)期末試卷 題型:058
為了檢驗(yàn)和除去下表中的各種所含雜質(zhì)(括號(hào)里的物質(zhì)),請(qǐng)從()中選出適當(dāng)?shù)臋z驗(yàn)試劑,從()中選出適當(dāng)?shù)某s試劑,將所選的答案的括號(hào)填入相應(yīng)的空格內(nèi).
()檢驗(yàn)的試劑:
A.無(wú)水硫酸銅
B.酸性高錳酸鉀溶液
C.鹽酸
D.氫氧化鈉溶液
()除雜試劑:
a.硫酸
b.乙酸
c.新制的生石灰
d.溴水
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科目: 來(lái)源: 題型:058
為了證明CO具有還原性,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
(1)置B中最適宜的試劑是_________________。
(2)裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。
(3)必須用裝置C吸收除去氣體中水蒸氣的理由是_____________________________。
![]()
(4)若根據(jù)F中石灰水變渾濁的現(xiàn)象也能確認(rèn)CO具有還原性,應(yīng)在圖中裝置__________與____________之間連接下列_________(填序號(hào))裝置。
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