科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:022
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化學(xué)式:A____①____,B_____②_____,C____③____,D____④____,E____⑤____。
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原理:不少硅酸鹽帶有顏色,且生成速度慢,在形成過(guò)程中慢慢出現(xiàn)了“奇觀”!
操作:將一些金屬氯化物分別少量地、緩慢地投入到用水稀釋過(guò)的澄清的水玻璃溶液中:
①投入氯化銅,形成綠色的“草叢”; ②投入氯化鈷,形成藍(lán)色的“海草”;
③投入氯化鐵,形成紅棕色的“靈芝”; ④投入氯化鈣,形成白色的“鐘乳石柱”。
請(qǐng)寫(xiě)出上述四個(gè)方程式:
①_____________________; ②___________________________;
③_____________________; ④___________________________。
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(1)在A、C、F中含有相同的元素是__________。
(2)化合物C的化學(xué)式是__________。
(3)C的水溶液和D能否發(fā)生反應(yīng)?____________,其理由是_________________________。
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I.可供選擇的試劑:
A.鹽酸 B.氫氧化鈉溶液 C.氧氣 D.水 E.二氧化碳
Ⅱ.可選用的操作:
①水洗 ②加熱 ③高溫灼燒 ④過(guò)濾 ⑤結(jié)晶
編號(hào) 粉末狀混合物 所加試劑 主要操作
(1) SiO2(CaCO3)
(2) CaCO3(SiO2)
(3) NaCl(SiO2)
(4) SiO2(Fe2O3)
(5) SiO2(H2SiO3)
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(1)為了使實(shí)驗(yàn)成功,混合物中碳的含量應(yīng)________(填“較多”或“較少”)。原因是___________________________________________________________。
(2)該實(shí)驗(yàn)以干燥的氮?dú)獯婵諝庾鳛榉磻?yīng)環(huán)境,設(shè)計(jì)人思考的可能原因是____________________________________________________。
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和1LH2組成的混合氣體。將混合氣體通過(guò)分別放有足量Cu粉、C粉和CuO粉的三個(gè)灼熱的反應(yīng)管。假設(shè)氣體通過(guò)每個(gè)反應(yīng)管都能充分反應(yīng),且不論三個(gè)反應(yīng)管以晃種順序排列,問(wèn):
(1)尾氣是否有可能是單一氣體?_______(填“可能”或“不可能”)。若可能,該氣體是_______。
(2)原氣體中是否有幾種(或一種)不可能再存在于尾氣之中?__________(填“有”或“沒(méi)有”)。若有,它們(或它)是_____________。
(3)原氣體中是否有幾種(或一種)肯定存在于尾氣之中?_____(填“有”或“沒(méi)有”)。若有,它們(或它)是_____________。
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(1)為了測(cè)定從湖底取出的水樣中SO2的含量,可在一定量的水樣中加入一定量的碘(過(guò)量),再用已知濃度的硫代硫酸鈉溶液滴定過(guò)量的碘,該反應(yīng)為:
I2+2Na2S2O3══Na2S4O6+2NaI
①碘和水樣中SO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
②用硫代硫酸鈉滴定過(guò)量的碘時(shí),應(yīng)用________做指示劑,當(dāng)出現(xiàn)________(填現(xiàn)象)便達(dá)到滴定的終點(diǎn)。
③若在20mL水樣中加入碘Wg,用去VmLc mol/L的Na2S2O3溶液,則水樣中SO2濃度為________mol/L。
(2)為了測(cè)定從湖底抽出的氣體中CO2的含量,需將CO2變成沉淀,然后測(cè)其質(zhì)量,通過(guò)計(jì)算求出CO2的含量。從圖中選擇必要的裝置(導(dǎo)管和膠管省略)。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),將CO2轉(zhuǎn)變成沉淀。
①其所選裝置的連接順序是(按從上到下從左到右的順序)________________。
②將氣體2次通過(guò)酸性高錳酸鉀溶液的目的是________________。
③是否需要選擇裝置B,原因是________________。
④為了得到沉淀物的質(zhì)量還需進(jìn)行的操作有________________。還需要的儀器________________。
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(1)寫(xiě)出形成酸雨的化學(xué)方程式。
(2)空氣中的二氧化硫含量過(guò)高,會(huì)引起人體呼吸障礙,請(qǐng)問(wèn)二氧化硫主要影響呼吸的哪個(gè)過(guò)程?
(3)在二氧化硫污染較嚴(yán)重的地區(qū),可種植________植物,以吸收二氧化硫,減少污染。
(4)寫(xiě)出此監(jiān)測(cè)過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式。
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