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相關習題
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科目: 來源: 題型:

蓋斯定律認為:不管化學過程是一步完成或分為數(shù)步完成,這個過程的熱效應是相同的.
已知:H2O(g)=H2O(l)△H1=-Q1kJ?mol-1(Q1>0)
C2H5OH(g)=C2H5OH(l)△H2=-Q2kJ?mol-1(Q2>0)
C2H5OH(g)+3O2(g)=2CO2(g)+3H2O(g)△H3=-Q3kJ?mol-1(Q3>0)
若使23g液態(tài)乙醇完全燃燒,最后恢復到室溫,則放出的熱量為(kJ)( 。
A、Q1+Q2+Q3B、0.5(Q1+Q2+Q3C、0.5 Q1-1.5 Q2+0.5Q3D、1.5 Q1-0.5 Q2+0.5Q3

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科目: 來源: 題型:

現(xiàn)有三個熱化學方程式:則反應2C(s)+2H2(g)+O2(g)═CH3COOH(l) 的反應熱為( 。
(1)CH3COOH(l)+2O2(g)═2CO2(g)+2H2O(l)△H1=-870.3kJ/mol
(2)C(s)+O2(g)═CO2(g)△H2=-393.5kJ/mol
(3)H2(g)+
1
2
O2(g)═H2O(l)△H3=-285.8kJ/mol.
A、-488.3 kJ/mol
B、+488.3 kJ/mol
C、-2228.9 kJ/mol
D、+191 kJ/mol

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科目: 來源: 題型:

已知:Cu(s)+2H+(aq)═Cu2+(aq)+H2(g)△H1
2H2O2(l)═2H2O(l)+O2(g)△H2
2H2(g)+O2(g)═2H2O(l)△H3
則反應Cu(s)+H2O2(l)+2H+(aq)=Cu2+(aq)+2H2O(l)的△H是( 。
A、△H=△H1+
1
2
△H2+
1
2
△H3
B、△H=△H1+
1
2
△H2-
1
2
△H3
C、△H=△H1+2△H2+2△H3
D、△H=2△H1+△H2+△H3

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科目: 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)現(xiàn)在科學家正在尋求將太陽能轉化成化學能,其中辦法之一就是利用太陽能將H2O分解成H2,再將化學能轉化為其它能源.如圖是有關的能量循環(huán)示意圖,下列有關說法正確的是( 。
A、圖中△H1=△H2+△H3B、如果H-H的鍵能為a kJ/mol,o=o鍵能為b kJ/mol,則斷開1mol H-O鍵所需要的太陽能為(△H1+a+b)kJC、H2燃燒熱為△H3 kJ/molD、水蒸氣所具有的能量比液態(tài)水多△H2 kJ

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科目: 來源: 題型:

在1200℃時,天然氣脫硫工藝中會發(fā)生下列反應:
H2S(g)+
3
2
O2(g)═SO2(g)+H2O(g)△H1
2H2S(g)+SO2(g)═
3
2
S2(g)+2H2O(g)△H2
H2S(g)+
1
2
O2(g)═S(g)+H2O(g)△H3
2S(g)═S2(g)△H4
則△H4的正確表達式為( 。
A、△H4=
2
3
(△H1+△H2-3△H3
B、△H4=
2
3
(3△H3-△H1-△H2
C、△H4=
3
2
(△H1+△H2-3△H3
D、△H4=
3
2
(△H1-△H2-3△H3

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科目: 來源: 題型:

(1)在一個小燒杯里,加入20g Ba(OH)2?8H2O晶體,將小燒杯放在事先已滴有3滴~4滴水的玻璃片上.然后加入10gNH4Cl晶體,并立即用玻璃棒迅速攪拌.
①實驗中玻璃棒的作用是
 

②實驗中觀察到的現(xiàn)象有:玻璃片與小燒杯之間粘結在一起、燒杯中產(chǎn)生
 
的氣體、反應混合物成糊狀,出現(xiàn)糊狀的原因是反應中有
 
生成.
③寫出有關反應的化學方程式
 

④通過
 
現(xiàn)象,說明該反應為
 
(填“吸熱”或“放熱”)反應,這是由于反應物的總能量
 
(填“小于”或“大于”)生成物的總能量.
(2)已知:112.0L(標準狀況下)的CH4氣體完全燃燒,生成CO2和水,放出4448kJ的熱量.
①請寫出CH4氣體完全燃燒的熱化學方程式為
 

②如果上述反應生成的是水蒸氣,則反應放出的熱量
 
4448kJ.(填“>”或“<”或“=”)

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科目: 來源: 題型:

(1)某同學設計了如下實驗流程:在一個小燒杯里,加入20g Ba(OH)2?8H2O晶體和10gNH4Cl晶體,
然后將小燒杯放在事先已滴有3滴~4滴水的玻璃片上,并立即用玻璃棒迅速攪拌.實驗流程示意圖
如圖,回答下列問題:
精英家教網(wǎng)
①實驗中玻璃棒的作用是
 

②浸有稀硫酸的棉花的作用是
 

③通過
 
現(xiàn)象,說明該反應為
 
 (填“吸熱”或“放熱”)反應,這是由于反應物的
總能量
 
(填“小于”、“大于”或“等于”)生成物的總能量.
(2)沼氣是一種廉價能源,農村存在大量的秸稈、雜草等廢棄物,它們經(jīng)微生物發(fā)酵之后,便可產(chǎn)生
沼氣,可用來點火做飯.在農村推廣建造沼氣池,不僅能有效地利用
 
能,還能為農業(yè)生產(chǎn)提
供優(yōu)良的肥料.已知:標準狀況下的112.0L CH4氣體完全燃燒,生成CO2和液態(tài)水,放出4448kJ
的熱量.
①寫出CH4完全燃燒的熱化學方程式為
 

②如果上述反應生成的是水蒸氣,則反應放出的熱量
 
 4448kJ.(填“>”或“<”或“=”)
(3)鋼鐵在潮濕的空氣中生銹主要是由電化學腐蝕造成的,發(fā)生腐蝕時鐵和內部的雜質碳及鋼鐵表
面的電解質溶液形成原電池.鋼鐵發(fā)生電化學腐蝕時鐵作為原電池的
 
 極,此電極反應式為
 

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科目: 來源: 題型:

在一個燒杯里,加入20g Ba(OH)2?8H2O粉末,將燒杯放在事先已滴有3~4滴水的玻璃片上.然后加入10g?NH4Cl晶體,并用玻璃棒迅速攪拌.
(1)寫出有關反應的化學方程式:
 
,該反應屬于
 
(吸熱或放熱)反應.
(2)實驗中觀察到的現(xiàn)象有
 
 
和反應混合物呈糊狀,成糊狀的原因是
 

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

為了探究吸熱反應和放熱反應,某學習小組設計如下5種裝置,裝置氣密性都良好.請根據(jù)要求回答相關問題:
精英家教網(wǎng)
(1)選擇裝置Ⅲ探究“氫氧化鈉與鹽酸反應是放熱反應”.在試管里裝入氫氧化鈉固體,分液漏斗里裝入稀鹽酸,實驗過程中觀察到燒杯里產(chǎn)生氣泡,由此得出實驗結論是“NaOH+HCl═NaCl+H2O是放熱反應”,該結論存在的兩個明顯缺陷是
 
 
;請你選擇裝置Ⅴ設計實驗:
 

(2)在裝置Ⅱ的試管里裝入固體氫化鉀(KH),滴加適量水,觀察到燒杯里澄清石灰水變渾濁,在反應后的試管里滴幾滴酚酞溶液,溶液變紅色.寫出KH與水反應的化學方程式:
 
;該反應是
 
反應.(填“放熱”或“吸熱”)
(3)實驗室有一瓶試劑,標簽脫落.假設試劑用M代號表示.某同學取少量M粉末用脫脂棉包裹并置于石棉網(wǎng)上,往脫脂棉上滴幾滴水,可觀察到脫脂棉劇烈燃燒起來.
①由上述實驗現(xiàn)象可得出兩條有關M與水反應的結論:
結論1:M與水反應放出氧氣;
結論2::M與水反應是
 
反應.(填“放熱”或“吸熱”)
②選擇裝置Ⅰ驗證結論2的實驗操作及現(xiàn)象是
 

③為了進一步探究M的性質,取少量M投入盛有適量水的燒杯里,滴加幾滴酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液變紅色,過一會兒,溶液變成無色.查閱資料發(fā)現(xiàn),過氧化鈉(Na2O2)和超氧化鉀(KO2)都具有M的相似性質,寫出KO2與水反應的化學方程式:
 

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科目: 來源: 題型:

(1)晶體的自范性即
 
的性質,是晶體在
 
呈現(xiàn)周期性的有序排列的宏觀表象.
(2)晶體的特點有3個:
 
、
 
、
 

(3)金屬晶體的組成微粒有
 
 

(4)決定離子空間結構的因素有
 
、
 
和離子鍵的純粹程度.
(5)在離子晶體中,晶格能越大、熔點越
 
、硬度越
 

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