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科目: 來源: 題型:

用如圖所示的方法研究某氣體的性質(zhì),這種方法屬于( 。

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科目: 來源: 題型:

某生應(yīng)用如圖所示的方法研究物質(zhì)的性質(zhì),其中氣體A的主要成分是氯氣,雜質(zhì)是空氣和水蒸氣.回答下列問題:
(1)該項研究(實驗)的主要目的是
探究氯氣具有漂白性的條件
探究氯氣具有漂白性的條件

(2)濃H2SO4的作用是
吸收氣體A中的水
吸收氣體A中的水
,與研究目的直接相關(guān)的實驗現(xiàn)象是
干燥布條不褪色,濕潤的布條褪色
干燥布條不褪色,濕潤的布條褪色

(3)從物質(zhì)性質(zhì)的方面來看,這樣的實驗設(shè)計還存在事故隱患,事故表現(xiàn)是
沒有尾氣處理裝置,造成環(huán)境污染
沒有尾氣處理裝置,造成環(huán)境污染

(4)請寫出克服事故隱患所發(fā)生的反應(yīng)方程式
Cl2+2NaOH=NaClO+NaCl+H2O
Cl2+2NaOH=NaClO+NaCl+H2O

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科目: 來源: 題型:

A、B、C、D、E五種物質(zhì)都含1~18號元素中的某 一 元素,它們按圖所示關(guān)系相互轉(zhuǎn)化,已知A為單質(zhì).
(1)寫出A→E的化學(xué)式:
A
Na
Na
   B
Na2O
Na2O
C
Na2O2
Na2O2
   D
NaOH
NaOH
E
Na2CO3
Na2CO3

(2)寫出A→D、C→D、反應(yīng)的化學(xué)方程式:A→D
2Na+2H2O=2NaOH+H2
2Na+2H2O=2NaOH+H2
;C→D
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2

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科目: 來源: 題型:

在新制氯水中存在的各種粒子中:(用化學(xué)式或離子符號填寫);
(1)使氯水呈黃綠色的是
Cl2
Cl2
            (2)能使硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀的是
Cl-
Cl-
;
(3)能使紫色石蕊試液顯紅色的是
H+
H+
;  (4)能使?jié)駶櫟募t紙褪色的是
HClO
HClO
;
(5)能使無水硫酸銅變藍的是
H2O
H2O
;      (6)能與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)放出氣體的是
H+
H+

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科目: 來源: 題型:

某課外活動小組研究金屬鉀的性質(zhì).他們首先通過分析鉀與鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖及查閱有關(guān)資料,知道鉀與鈉屬于同一類物質(zhì),在性質(zhì)上有許多相似之處.但在金屬活動性順序表中,鉀排在鈉的前面,鉀在空氣中燃燒的產(chǎn)物是超氧化鉀(KO2).
完成下列問題:
(1)鉀的原子核外有19個電子,畫出鉀的原了結(jié)構(gòu)示意圖

(2)預(yù)測鉀的化學(xué)性質(zhì),完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并進行實驗驗證
①鉀在氯氣中燃燒
2K+Cl2
 點燃 
.
 
2KCl
2K+Cl2
 點燃 
.
 
2KCl

②點燃鉀劇烈燃燒
K+O2
 點燃 
.
 
KO2
K+O2
 點燃 
.
 
KO2

③將小塊鉀投入冷水中
2K+2H2O=2KOH+H2
2K+2H2O=2KOH+H2

(3)推測鉀在自然界中的存在方式是
化合態(tài)
化合態(tài)
 (填“游離態(tài)”或“化合態(tài)”)
(4)該小組研究鉀的性質(zhì)時用到了哪些主要方法:
觀察法、實驗法、分類法
觀察法、實驗法、分類法

他們是按照怎樣的程序來研究金屬鉀的性質(zhì)的:
觀察鉀的外觀性質(zhì)→預(yù)測鉀的化學(xué)性質(zhì)→實驗與觀察→分析、解釋、整合、結(jié)論
觀察鉀的外觀性質(zhì)→預(yù)測鉀的化學(xué)性質(zhì)→實驗與觀察→分析、解釋、整合、結(jié)論

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科目: 來源: 題型:

98g H2SO4的物質(zhì)的量是
1
1
mol;其中含
1
1
mol硫原子,
4NA
4NA
個氧原子,
2NA
2NA
個氫原子.

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科目: 來源: 題型:

在標準狀況下,0.5mol N2和1mol O2 的混合氣體的體積約是
33.6L
33.6L

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科目: 來源: 題型:

1mol CO2和1mol CO所含的分子數(shù)和體積都相同
錯誤
錯誤

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科目: 來源: 題型:

在標準狀況下,1mol水的體積約是22.4L
錯誤
錯誤

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科目: 來源: 題型:

1mol H2的體積約是22.4L
錯誤
錯誤

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