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溴及其化合物廣泛應用于有機合成、化學分析等領域.
(1)海水提溴過程中溴元素的變化如下:

①過程I,海水顯堿性,調(diào)其pH<3.5后,再通入氯氣,生成Br2.Cl2氧化Br-應在
 
條件下進行,目的是避免
 
. 調(diào)節(jié)海水pH可提高Cl2的利用率,用平衡原理解釋其原因是
 

通入后發(fā)生反應Cl2+H2O→Cl-+H++HClO,增大c(H+),平衡逆向移動,抑制Cl2與水反應  
②過程Ⅱ,用熱空氣可將溴吹出,其原因是
 
;再用濃碳酸鈉溶液吸收.完成并配平下列方程式.
 
Br2+
 
Na2CO3
 
NaBrO3+
 
CO2+
 

③過程Ⅲ,用硫酸酸化可得Br2和Na2SO4的混合溶液.相同條件下,若用鹽酸酸化,則所得溴的質(zhì)量減少,原因是
 

(2)NaBrO3是一種分析試劑.向硫酸酸化的NaI溶液中逐滴加入NaBrO3溶液,當加入2.6mol NaBrO3時,測得反應后溶液中溴和碘的存在形式及物質(zhì)的量分別為:
粒子I2Br2IO
 
-
3
物質(zhì)的量/mol0.51.3
則原溶液中NaI的物質(zhì)的量為
 
mol.
考點:海水資源及其綜合利用,氯、溴、碘及其化合物的綜合應用
專題:元素及其化合物
分析:(1)①海水顯堿性,調(diào)其pH<3.5后,再通入氯氣,生成Br2.Cl2氧化Br-應在酸性條件下進行,目的是避免Cl2(或Br2)在堿性條件下發(fā)生歧化(或自身氧化還原)反應. 調(diào)節(jié)海水pH可提高Cl2的利用率,原因是通入后發(fā)生反應Cl2+H2O→Cl-+H++HClO,增大c(H+),平衡逆向移動,抑制Cl2與水反應;
②過程II,用熱空氣可將溴吹出,其原因是溴的揮發(fā)性;再用濃碳酸鈉溶液吸收.根據(jù)氧化還原反應得失電子守恒即可配平;
③過程III中用硫酸酸化可得Br2和Na2SO4的混合溶液.相同條件下,若用鹽酸酸化,由于溴酸根具有氧化性,氯離子具有還原性,發(fā)生氧化還原反應,導致一部分溴反應掉,則所得溴的質(zhì)量減少;
(2)根據(jù)離子反應情況以及電子守恒來計算.
解答: 解:(1)①海水顯堿性,調(diào)其pH<3.5后,再通入氯氣,生成Br2.Cl2氧化Br-應在酸性條件下進行,目的是避免Cl2(或Br2)在堿性條件下發(fā)生歧化(或自身氧化還原)反應. 調(diào)節(jié)海水pH可提高Cl2的利用率,原因是通入后發(fā)生反應Cl2+H2O→Cl-+H++HClO,增大c(H+),平衡逆向移動,抑制Cl2與水反應,
故答案為:酸性;Cl2(或Br2)發(fā)生歧化(或自身氧化還原)反應;Cl2+H2O=H++Cl-+HClO,增大c(H+),平衡逆向移動,抑制Cl2與水的反應;
②過程II,用熱空氣可將溴吹出,其原因是溴的揮發(fā)性;再用濃碳酸鈉溶液吸收,反應的方程式為3Br2+3Na2CO3→1NaBrO3+3CO2+5NaBr,
故答案為:溴易揮發(fā)(或沸點低); 3; 3; 1;3; 5NaBr; 
③過程III中用硫酸酸化可得Br2和Na2SO4的混合溶液.相同條件下,若用鹽酸酸化,由于溴酸根具有氧化性,氯離子具有還原性,發(fā)生氧化還原反應,導致一部分溴反應掉,則所得溴的質(zhì)量減少,故答案為:鹽酸有還原性,與溴酸根反應;
(2)2.6mol NaBrO3反應生成溴單質(zhì)時轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為2.6×5=13mol,生成碘為0.5mol,轉(zhuǎn)移的電子為1mol,則生成IO3-轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為12mol,生成IO3-的物質(zhì)的量為2mol,根據(jù)碘原子守恒,則原溶液中NaI的物質(zhì)的量為2+1=3mol,
故答案為:3.
點評:本題以鹵族元素的性質(zhì)考查為載體,綜合考查元素化合物知識,為高頻考點,側(cè)重于注重氧化還原反應的考查,注意電子守恒思想的靈活應用是解體的關鍵,難度大.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

研究NO2、SO2等大氣污染氣體的處理具有重要意義.
(1)銅與濃硝酸反應生成NO2的化學反應方程式是
 

(2)NO2可用水吸收,該反應的化學反應方程式是
 

(3)工業(yè)上可將SO2通入濃的Fe2(SO43溶液中來治理污染得副產(chǎn)物綠礬和硫酸,寫出該反應的離子方程式
 

(4)利用反應6NO2+8NH3
催化劑
加熱
7N2+12H2O也可處理NO2.當反應轉(zhuǎn)移0.6mol電子時,則消耗的NH3在標準狀況下的體積是
 
L.
(5)已知:2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)△H1=-196.6kJ?mol-1
2NO(g)+O2(g)?2NO2(g)△H2=-113.0kJ?mol-1
則反應NO2(g)+SO2(g)?SO3(g)+NO(g)的△H=
 
kJ?mol-1
一定條件下,將NO2與SO2以物質(zhì)的量之比1:2置于恒容密閉容器中發(fā)生上述反應.
①下列能說明反應達到平衡狀態(tài)的是
 

A.體系壓強保持不變            
B.SO3和NO的體積比保持不變
C.混合氣體顏色保持不變        
D.每消耗1mol SO3的同時消耗1mol NO2
②測得上述反應平衡時NO2與SO2物質(zhì)的量之比為1:11,該反應的平衡常數(shù)
K=
 
(保留1位小數(shù)).

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科目:高中化學 來源: 題型:

用下列實驗裝置進行相應實驗,設計正確且能達到實驗目的是(  )
A、
用裝置制取少量H2
B、
用裝置分離Na2CO3溶液和CH3COOC2H5的混合物
C、
用裝置驗證Na和水反應的熱效應
D、
用裝置蒸干A1Cl3溶液制備無水AlC13

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科目:高中化學 來源: 題型:

芳香族化合物水楊酸、冬青油,、阿司匹林都是常用西藥.它們的結(jié)構(gòu)簡式如下表:
 有機物 水楊酸 冬青油 阿司匹林
 結(jié)構(gòu)簡式  
(1)水楊酸分子中式量較大的含氧官能團名稱是
 

(2)水楊酸在濃硫酸催化作用下與乙酸酐(CH3C0)20反應生成阿司匹林,反應的化學方程
 

(3)水楊酸在一定條件下可以聚合成高分子化合物聚水楊酸,聚水楊酸的結(jié)構(gòu)簡式為:
 

(4)寫出冬青油的一種同分異構(gòu)體結(jié)構(gòu)簡式:
 

異構(gòu)體符合以下條件:
①芳香族化合物;
②苯環(huán)上一個氫原子被氯取代,有兩種可能的產(chǎn)物;
③在足量氫氧化鈉溶液中充分反應消耗等物質(zhì)的量氫氧化鈉.
(5)效更佳的長效緩釋阿司匹林()在人體內(nèi)可緩慢釋放出阿司匹林分子,反應的化學方程式為
 
,反應類型為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某有機物A,由C、H、O三種元素組成,在一定條件下,由A可以轉(zhuǎn)化為有機物B、C和D、E;C又可以轉(zhuǎn)化為B、A.它們的轉(zhuǎn)化關系如下:

已知D的蒸氣密度是氫氣的22倍,并可以發(fā)生銀鏡反應.
(1)寫出A、B、C、D、E、F的結(jié)構(gòu)簡式和名稱;
(2)寫出實現(xiàn)①②③④⑤⑥⑦⑧轉(zhuǎn)化的化學方程式,并注明反應類型.

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科目:高中化學 來源: 題型:

美國科學家最近發(fā)明了利用眼淚來檢測糖尿病的裝置,其原理是利用氯金酸鈉(NaAuCl4)溶液與眼淚中的葡萄糖反應生成納米金單質(zhì)顆粒(直徑為20nm~60nm),下列說法中錯誤的是( 。
A、葡萄糖具有還原性
B、葡萄糖的結(jié)構(gòu)簡式CH2OH(CHOH)4CHO
C、檢測時NaAuCl4發(fā)生氧化反應
D、納米金單質(zhì)顆粒分散在水中所得的分散系能產(chǎn)生丁達爾效應

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列解釋不科學的是(  )
A、“水滴石穿”是溶解了CO2的雨水與CaCO3長期作用生成了可溶解的Ca(HCO32的緣故
B、地溝油由于混有一些對人體有害的雜質(zhì)而不能食用,可加工制成和從石油中提取的柴油成分完全相同的生物柴油
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D、黃銅(銅鋅合金)不易產(chǎn)生銅綠,這是因為發(fā)生電化學腐蝕時,鋅被腐蝕而保護了銅

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知電離平衡常數(shù):H2CO3>HClO>HCO3-,下列有關敘述中正確的是( 。
①若KI溶液中混有Br-,加入足量FeCl3溶液,用CCl4萃取后,取上層中的液體少許并加入AgNO3溶液,有淡黃色沉淀生成.
②向FeI2溶液中滴加少量氯水,反應的離子方程式為:2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-
③向NaClO溶液中通往少量二氧化碳的離子反應方程式為:2ClO-+CO2+H2O=2HClO+CO32-
④海水提溴過程中,用碳酸鈉溶液吸收溴,溴歧化為Br-和BrO3-,其離子方程為:3Br2+6CO32-+3H2O=5Br-+BrO3-+6HCO3-
A、②④B、①③C、②③D、①④

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是.
A、氫化物的沸點:HF<HCl<HBr<HI
B、CaF2、CaCl2、CaBr2、CaI2的溶解性依次減小
C、AgF、AgCl、AgBr、AgI的溶解性依次減小
D、F2、Cl2、Br2、I2氧化性逐漸減弱,都能與Fe反應生產(chǎn)Fe3+

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