下列說法正確的是( )
A.可用丁達爾現(xiàn)象區(qū)分溶液與膠體
B.生石灰與水混合的過程只發(fā)生物理變化
C.O3是由3個氧原子構成的化合物
D.CuSO4·5H2O是一種混合物
科目:高中化學 來源: 題型:
下列措施不合理的是
A.用SO2漂白紙漿和草帽辮
B.用硫酸清洗鍋爐中的水垢
C.高溫下用焦炭還原SiO2制取粗硅
D.用 Na2S作沉淀劑,除去廢水中的Cu2+和Hg2+
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科目:高中化學 來源: 題型:
硝酸被稱為“國防工業(yè)之母”是因為它是制取炸藥的重要原料。下列實驗事實與硝酸性質不相對應的一組是( )
A.濃硝酸使紫色石蕊試液先變紅后退色——酸性和強氧化性
B.不能用稀硝酸與鋅反應制取氫氣——強氧化性
C.要用棕色瓶盛裝濃硝酸——不穩(wěn)定性
D.能使滴有酚酞的氫氧化鈉溶液紅色退去——強氧化性
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科目:高中化學 來源: 題型:
下圖是實驗室制備SO2并驗證SO2某些性質的裝置圖。
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試回答:
(1)⑥中發(fā)生反應的化學方程式為__________________________________ ________________________________________________________。
(2)①中的實驗現(xiàn)象為______________,此實驗證明SO2是________氣體。
(3)②中的品紅溶液________,證明SO2有________性。
(4)③中的實驗現(xiàn)象是__________,證明SO2有________性。
(5)④中的實驗現(xiàn)象是__________,證明SO2有________性。
(6)⑤的作用是__________________________,化學方程式為
________________________________________________________________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列四組物質均有一種物質的類別與其他三種不同
A.CaO、Na2O、CO2、CuO
B.H2、C、P、Cu
C.O2、Fe、Cu、Zn
D.HCl、H2O、H2SO4、HNO3
(1)以上四組物質中類別不同的物質依次是(填化學式)
A________;B________;C________;D________。
(2)這四種物質相互作用可生成一種新物質[堿式碳酸銅,化學式Cu2(OH)2CO3],該反應________氧化還原反應(填“是”或“否”)。若是氧化還原反應,________是氧化劑(若“否”此空不填)。
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科目:高中化學 來源: 題型:
隨著人類對溫室效應和資源短缺等問題的重視,如何降低大氣中CO2的含量及有效地開發(fā)利用CO2,引起了各國的普遍重視.
(1)目前工業(yè)上有一種方法是用CO2來生產(chǎn)燃料甲醇.為探究反應原理,現(xiàn)進行如下實驗:在體積為1L的密閉容器中,充入1mol CO2和3mol H2,一定條件下發(fā)生反應:CO2(g)+3H2(g)⇌CH3OH(g)+H2O(g)△H=﹣49.0kJ/mol,測得CO2和CH3OH(g)的濃度隨時間變化如圖所示.
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①從反應開始到平衡,氫氣的平均反應速率v(H2)= mol/(L•min).
②該反應的平衡常數(shù)表達式為 k= .
③下列措施中能使n(CH3OH)/n(CO2)增大的是 .
A.升高溫度 B.充入He(g),使體系壓強增大
C.將H2O(g)從體系中分離 D.再充入1mol CO2和3mol H2
(2)在載人航天器的生態(tài)系統(tǒng)中,不僅要求分離去除CO2,還要求提供充足的O2.某種電化學裝置可實現(xiàn)如下轉化:2CO2=2CO+O2,CO可用作燃料.已知該反應的陽極反應為:4OH﹣﹣4e﹣=O2↑+2H2O,則陰極反應式為: .
有人提出,可以設計反應2CO=2C+O2(△H>0、△S<0)來消除CO的污染.請你判斷是否可行并說出理由: .
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