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科目: 來源:不詳 題型:判斷題

近地面空氣由于受水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力的共同作用,最終風(fēng)向與等壓線平行。

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科目: 來源:不詳 題型:綜合讀圖題

讀風(fēng)向形成示意圖,回答:(6分)

(1)圖中①是 ▲ 壓,②是 ▲ 壓。(2分)
(2)圖中③是 ▲ 力,④是 ▲ 力,⑤是 ▲ 。(3分)
(3)該風(fēng)向形成圖是( ▲ )(1分)
A.北半球的高空風(fēng)向形成圖B.南半球的高空風(fēng)向形成圖C.北半球的地面風(fēng)向形成圖D.南半球的地面風(fēng)向形成圖

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

下圖為某水平氣壓場(chǎng)受力平衡時(shí)的風(fēng)向圖,其中①、②、③、④為四條不同的等壓線,判斷下列敘述正確的是
A.等壓線數(shù)值④<③<②<①B.b是地轉(zhuǎn)偏向力
C.此風(fēng)形成于南半球D.該風(fēng)形成于高空

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

圖中氣流運(yùn)動(dòng)是由熱力原因引起的a、b、c、d四點(diǎn)氣壓由高到低排列正確的是:
A. a、b、c、dB. b、d、c、a
C. a、c、b、dD. d、c、b、

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

下列四圖中(圖10),表示南半球近地面風(fēng)向的是(以下單位為百帕)

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

有關(guān)風(fēng)的敘述正確的是
A.大氣的運(yùn)動(dòng)即是風(fēng)B.地面的冷熱不均是形成風(fēng)的直接原因
C.風(fēng)是大氣運(yùn)動(dòng)的一種最簡(jiǎn)單的形式D.風(fēng)向就是風(fēng)的來向

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

圖中各點(diǎn)的大氣運(yùn)動(dòng)和氣壓狀況,敘述正確的是(   ) 
  
A.A點(diǎn)上空的空氣運(yùn)動(dòng)方向向下   
B.B點(diǎn)氣壓大于D點(diǎn)的氣壓
C.近地面大氣由C點(diǎn)流向A點(diǎn)
D.A、B、C、D四個(gè)點(diǎn)中B的氣壓最高

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科目: 來源:不詳 題型:綜合讀圖題

讀等壓面分布圖,完成下列問題。(10分)

(1)假設(shè)圖為甲乙兩地的熱力環(huán)流圖,比較判定甲地與乙地的冷熱,溫度:甲    乙(高于、低于或等于)。甲乙丙丁四地之間的熱力環(huán)流呈            (順或逆)時(shí)針方向流動(dòng),
其形成的根本原因是                     ;氣壓由高到低的排列情況為:                                    。
(2)假設(shè)圖為夏季海陸間的季風(fēng)環(huán)流圖,那么圖中的甲地為         (填陸地或海洋),①風(fēng)的性質(zhì)為                  。
(3)假設(shè)圖為三圈環(huán)流中南半球的中緯環(huán)流圖,判斷甲乙的氣壓帶名稱:甲               、乙                  ,甲乙之間的風(fēng)帶名稱                  ,風(fēng)向?yàn)?           。

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科目: 來源:不詳 題型:綜合讀圖題

下圖為我國(guó)某地區(qū)氣流運(yùn)動(dòng)示意圖,讀圖回答下列問題。(10分)

(1)請(qǐng)說出圖示天氣系統(tǒng)的名稱并說明判斷依據(jù)。(3分)
(2)試比較圖中氣流一與氣流二在性質(zhì)上的差異并說明原因。(2分)
(3)請(qǐng)寫出圖中曲線M和曲線N所表示地理事物的名稱并比較其雨區(qū)分布的差異。(3分)
(4)請(qǐng)分析M、N兩雨區(qū)形成的共同發(fā)展過程。(2分)

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

讀“北半球近地面風(fēng)向”示意圖,回答下列各題。

小題1:圖中箭頭表示風(fēng)向的是
A.a(chǎn)B.b
C.cD.d
小題2:形成風(fēng)的直接原因是
A.a(chǎn)B.b
C.cD.d
小題3:只改變風(fēng)的方向,不改變風(fēng)的速率的力是
A.a(chǎn)B.b
C.cD.d

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