| A.國際合作,解決酸雨跨國蔓延 | B.人類與其他物種共同和諧生存 |
| C.按本國的利益開發(fā)海洋資源 | D.與子孫后代共享資源和環(huán)境 |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
| A.a(chǎn)一原料 | B.b-土地 | C.c一勞動力 | D.d-技術(shù) |
| A.?dāng)?shù)量 | B.質(zhì)量 | C.類型 | D.區(qū)位 |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
| A.合理利用自然資源 | B.保護(hù)環(huán)境 |
| C.走可持續(xù)發(fā)展道路 | D.控制人口規(guī)模 |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:綜合讀圖題
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
| A.環(huán)境決定論 | B.人類中心論 |
| C.人地相關(guān)論 | D.人地伙伴論 |
| A.減少使用一次性餐具 | B.圍湖造田 |
| C.陡坡開墾 | D.挖掘“發(fā)菜” |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
| A.盛世滋丁、永不加賦 |
| B.圍湖造田,擴(kuò)大耕地 |
| C.取締小煤窯,關(guān)閉小電廠 |
| D.大量使用化肥,提高糧食產(chǎn)量 |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:綜合讀圖題
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
| A.三江平原 | B.珠江三角洲 | C.華北平原 | D.長江中下游平原 |
| A.魚塘水質(zhì)將轉(zhuǎn)化為咸水 | B.導(dǎo)致嚴(yán)重的農(nóng)藥污染 |
| C.因地制宜,減輕水澇 | D.可降低區(qū)域整體海拔 |
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