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當代人的發(fā)展不能損害后代人生存發(fā)展的基礎(chǔ),應(yīng)給我們的子孫后代留下一個良好的生存發(fā)展環(huán)境,這種觀念體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展
A．發(fā)展觀念B．環(huán)境觀念C．公平觀念D．權(quán)利觀念
C

本題考查可持續(xù)發(fā)展的基本原則。可持續(xù)發(fā)展的原則有公平性原則、共同性原則、持續(xù)性原則、階段性原則。其中公平性原則包含“代內(nèi)公平”和“代際公平”。 “人類與子孫后代共享資源和環(huán)境”體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的公平性原則中的“代際公平”。 當代人的發(fā)展不能損害后代人生存發(fā)展的基礎(chǔ),應(yīng)給我們的子孫后代留下一個良好的生存發(fā)展環(huán)境,這種觀念體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展公平觀念，體現(xiàn)“代際公平”。所以本題選擇C選項。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

隨著人們生態(tài)價值觀的改變及對自己生活環(huán)境質(zhì)量的關(guān)注，“綠色”作為一個概念，成為一個很時尚的名詞�！熬G色食品”、“綠色能源”、“綠色消費”是當今的熱點話題。
為了生產(chǎn)“綠色食品”，下列措施中正確的是   (    )
①使用低毒農(nóng)藥防治病蟲害              ②引進抗病蟲害的優(yōu)良品種
③在面粉等食品中添加增白劑、防腐劑    ④利用作物病蟲的天敵防治病蟲等
A．①②B．②④C．②③D．③④

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：綜合讀圖題

什么是持續(xù)發(fā)展？其核心思想和追求的目標分別是什么？

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：綜合讀圖題

（7分）圖14是某企業(yè)的生產(chǎn)流程示意圖，讀后完成以下各題：

（1）該企業(yè)位于我國的_______（北或南）方，說明判斷理由。（3分）
（2）該生產(chǎn)模式是否合理？為什么？（4分）

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

我國濕地的特點是（    ）
①類型多樣         ②分布廣泛    ③數(shù)量很少         ④均為自然濕地
A．①②B．②③C．③④D．①④

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

讀下圖，回答下列問題。

小題1:圖示大洲基本的地形特征是
A．以平原為主，海拔低，地勢低平
B．高原、山地面積廣大，地勢中部高、四周低
C．自西向東，山地、平原、高原相間分布
D．高原、山地面積廣大，平均海拔居各大洲之首
小題2:關(guān)于Q海域及其沿岸地區(qū)的分析，正確的是
A．西海岸為溫帶季風氣候，東海岸為溫帶海洋性氣候
B．冬季東海岸降水較西海岸豐富
C．海域內(nèi)降水豐富，但蒸發(fā)量更大，鹽度較高
D．流入該海域的河流多源遠流長

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

下列區(qū)域具有明確邊界的是
A．干濕地區(qū)B．行政區(qū)C．熱量帶D．自然帶

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

中國古代的“天人合一”思想
A．就是今天所講的可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵。
B．體現(xiàn)了在中國古代有了保護生物和因地制宜的主張
C．是指人類的生態(tài)、經(jīng)濟、社會的持續(xù)發(fā)展
D．體現(xiàn)了經(jīng)濟發(fā)展以工業(yè)與服務(wù)業(yè)為主

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

閱讀下列材料，回答1-2題。
材料一 綠色和平組織于2006年8月17日發(fā)表的報告顯示，在美國被人廢棄的電腦等電器，嚴重污染了中國和印度的環(huán)境。因為這些廢棄物含有大量毒素，被廢置在了多個東方國家，特別是中國和印度。
材料二 近年來，日本派專家?guī)椭袊乐嗡嵊辏n國公民自發(fā)組織到北京西郊植樹。
1．材料一說明美國違反了可持續(xù)發(fā)展原則中的           
A．公平性原則     B．持續(xù)性原則     C．共同性原則     D．所有原則
2．材料二說明了                      
①環(huán)境問題可能會影響到周邊的國家和地區(qū)②發(fā)達國家將污染工業(yè)轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國家
③污染物質(zhì)具有殘留性      ④解決環(huán)境問題需要國際協(xié)作
A．①② B．②③ C．③④ D．①④

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