2026年寒假作業(yè)江西教育出版社七年級合訂本北師大版
注：目前有些書本章節(jié)名稱可能整理的還不是很完善，但都是按照順序排列的，請同學(xué)們按照順序仔細(xì)查找。練習(xí)冊2026年寒假作業(yè)江西教育出版社七年級合訂本北師大版答案主要是用來給同學(xué)們做完題方便對答案用的，請勿直接抄襲。
閱讀下面的文字，完成第1～4 題。
美景貯
蓄著無窮的力量，能給人無盡的美的享受。 美景可以是朗潤的
春山、綠茵茵的小草；可以是濟南響晴的冬天，山水全在藍天下很暖和安適地睡著，讓人看了心中便覺得有了著落(
;
)可以是熱烈而又粗(guǎng)
獷
的夏雨，也可以是使人靜
謐
、使人懷想、使人動情的秋雨……文人
墨客欣賞美景而心生感慨，于是寫下至美篇章，經(jīng)久傳唱。
1.給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。
(1)貯
zhù
謐
mì
(2)(guǎng)
獷
2.在括號內(nèi)填入的標(biāo)點符號是
;
。
3.文中畫橫線的詞語不屬于名詞的是(
D
)
A. 美景
B. 春山
C. 墨客
D. 傳唱
4.在下面的橫線上續(xù)寫語句，并用上比喻的修辭手法。
對我而言，美景是
一片金黃的稻田，在微風(fēng)中輕輕搖曳，像一片金色的海洋，泛起層層波浪。
答案：1.
(1)zhù；mì；
(2)獷
2.;
3.D
4.示例：一片金黃的稻田，在微風(fēng)中輕輕搖曳，像一片金色的海洋，泛起層層波浪。
解析：
1.(1)本題可根據(jù)漢字的讀音規(guī)則來注音?！百A”讀“zhù”，意為儲存、積存；“謐”讀“mì”，常組詞為“靜謐”，意思是安靜。
(2)本題可根據(jù)拼音和詞語語境來確定漢字。“粗guǎng”應(yīng)寫作“粗獷”，“獷”有粗野、粗魯之意，“粗獷”常用來形容豪放、不拘小節(jié)。
2.前文分別列舉了不同季節(jié)的美景，“可以是……可以是……可以是……”是并列關(guān)系，此處用分號來分隔并列的內(nèi)容較為合適。
3.需要明確名詞的定義，名詞是表示人、事物、地點或抽象概念的名稱。然后對選項中的詞語進行逐一分析。
A選項“美景”指的是優(yōu)美的景色，是一種事物的名稱，屬于名詞。
B選項“春山”指的是春天的山，是具體的事物名稱，屬于名詞。
C選項“墨客”指文人，是對一類人的稱呼，屬于名詞。
D選項“傳唱”意思是傳布歌唱，是一個動作，屬于動詞，不屬于名詞。
4.本題要求續(xù)寫語句并使用比喻的修辭手法。需要先確定描述的對象，即自己心中的美景，然后將其比喻成合適的事物，使句子更加生動形象。
5.下列句子所運用的修辭手法與其他三項不同的一項是(
D
)
A.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
B.那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。
C.風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡的大地。
D.山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。
答案：D
解析：
本題可先明確各修辭手法的特點，再逐一分析選項中所運用的修辭手法，從而找出運用修辭手法與其他三項不同的一項。
擬人是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子；比喻是用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。
選項A：“你不讓我，我不讓你”把桃樹、杏樹、梨樹當(dāng)作人來寫，運用了擬人的修辭手法。
選項B：“忽然害了羞”把薄雪當(dāng)作人來寫，運用了擬人的修辭手法。
選項C：“清唱著歌”“喚醒”把風(fēng)兒當(dāng)作人來寫，運用了擬人的修辭手法。
選項D：把“樹尖兒上頂著白雪的矮松”比作“日本看護婦”，運用了比喻的修辭手法。
綜上，A、B、C三項都運用了擬人的修辭手法，D項運用了比喻的修辭手法。
6.下列句子沒有語病的一項是(
B
)
A.人的一生約有一半左右的時間都在思考，只不過成功者總在思考有意義的事。
B.一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他是否養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。
C.為了防止今后再不發(fā)生類似的錯誤，我們必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律。
D.通過語文綜合性實踐活動，使我們開闊了視野，增強了能力。
答案：B
解析：
A選項“約”和“左右”語義重復(fù)，應(yīng)刪去“約”或“左右”；C選項“防止”與“不”否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”；D選項“通過”和“使”并用，造成句子缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”。B選項表述正確，沒有語病。
7.妙筆繪冬：請你借鑒第一單元課文中描寫景物的手法，寫一段關(guān)于冬天景象的文字，要求至少運用一種修辭手法。(100 字左右)
答案：冬天邁著輕盈的腳步來了。雪花像柳絮般從天空飄落，給大地蓋上了厚厚的棉被（比喻）。光禿禿的樹枝掛滿銀條兒，晶瑩剔透。北風(fēng)唱著歌掠過樹梢，孩子們在雪地里堆雪人、打雪仗，笑聲融化了寒意。這銀裝素裹的世界，寧靜而充滿生機。
